基于文学圈模式的儿童文学课外阅读教学实践探析

文学圈是一种集合文学同好,共同阅读文本的一种学习模式,这种文学模式曾演变成咖啡馆式学习模式、沙龙学习模式等。本文主要探讨语文教师应用儿童文学圈模式引导学生开展课外阅读教学的方法。     

基于“阅读圈”模式的高中英语文学欣赏选修课教学实践

高中英语文学欣赏选修课可以有效指导学生读好书、赏名著、品经典,以此在数量、内容、方法和深度方面对必修课阅读形成有效补充。在教学文学欣赏选修课时,可以“阅读圈”模式为基础,引导学生自主选择阅读材料、自主组建阅读小组、自主选择阅读角色、自主完成阅读任务、自主分享评价成果、自主展示汇报公布,提升高中生文学欣赏选修课学习的有效性,培养其自主、合作、探究的学习能力。     

儿童文学在小学语文课外阅读教学中的运用

小学语文教学的重要组成部分之一就是小学语文阅读,小学语文阅读也一直是小学语文教学与学习的重难点。在小学语文考试中,阅读尤其是课外阅读部分占据的比例越来越大。因此,强化小学语文课外阅读,努力提高学生对小学语文课外阅读水平,成了小学语文教学的基本目标。儿童文学,作为以儿童为最主受众者的文学,主要到以培养小学生的阅读欣赏能力为主,最终帮助教师达到学生能够从小学语文阅读作品中体会美感的目的。本文将主要论述儿童文学在当前小学语文课外阅读教学中的作用及运用。     

文学圈在中学英语课外阅读中的应用

阅读对于中学英语学习的作用是巨大的,但在应试的教育环境中,学生的阅读尤其是课外阅读又是奢侈的:一是学生缺乏动机;二是学生缺乏阅读的情境。某种程度上讲这两者还会互相影响且易导致恶性循环。要解开这一死结,笔者以为关键在于从英语阅读的规律出发,寻找到一条行之有效的途径。     

文学圈在英语课外阅读中的应用初探

英语课外阅读在非英语环境中的英语学习里起着举足轻重的作用.文学圈阅读模式以小组为单位、以学生为中心、以讨论为载体,分工明确,任务具体,充分发挥了课外阅读的有效性,提高了学生听说读写的能力.文章介绍了文学圈阅读模式的理论,并探讨了其在英语课外阅读中的具体应用.     

基于“文学圈”模式的初中英语阅读教学研究

在教学深化改革的不断推进中,教育教学目标、人才培养标准也在不断变化。阅读课程作为初中英语教学的重要部分,其教学目标应该同步调整,以适应时代的需求变化;其教学模式应该不断创新,以满足学生的能力发展需求。以“文学圈”模式辅助初中英语阅读教学是近年来引入的新的教学理念和教学方式,拓宽了初中英语阅读教学的道路,点亮了初中英语学科核心素养形成的灯塔。在分析传统英语阅读教学模式的弊端的基础上,阐明“文学圈”阅读教学模式的概念及重要意义,探讨基于“文学圈”模式的初中英语阅读教学。     

论儿童文学在小学课外阅读中的定位

阅读能力的培养是语文教学的任务之一，而课外阅读又是帮助学生养成阅读习惯、培养阅读能力的重要手段。从新语文课程标准对小学生的阅读要求入手，探讨小学生课外阅读的文字定位，强调儿童文学在小学生课外阅读中的重要性。在小学生的各类课外读物中，阅读的文学选择，尤其是对儿童文学的选择应该成为课外阅读的主要内容。     

英语阅读教学“文学圈”模式与传统模式探析

尝试对"文学圈"英语阅读教学模式与传统阅读教学模式特征进行比较与分析,结果表明:"文学圈"教学模式优于传统教学模式,"文学圈"教学法作为一种新颖的阅读教学方法,一种具有无限生成性的阅读教学方式,具有一定的发展前景和推广价值,可以为我国的英语阅读教学提供宝贵借鉴,并带来英语阅读教学上新的突破。     

课外阅读问题

“我不喜欢看《茶馆》,我不知道在写什么！” “我喜欢看《骆驼祥子》,里面的虎妞给我的印象特别深刻！” “我喜欢看金庸的武侠小说,老师,你说我们可以看吗?” “你们说的这些我都不敢看呢,因为我妈管得特严,不许     

课外阅读在小学语文教学中的实践应用

阅读本就是学生获得语文信息、提高自身语文能力与素养的重要方式,而语文阅读主要有两种形式,分别是课外阅读与课内阅读,近几年小学生语文阅读量在提出要求之后,课外阅读重要性也得到了明显提升,而本文则是就课外阅读在小学语文教学中的实践应用进行了探讨。     

探析课外阅读在小学语文教学中的重要性

教育事业随着时代的不断进化,也在蓬勃发展着。在新课改的背景下,学校更加注重学生的学习感受与学习状态,对于教学方案进行了多方面的整改。教师在教授课程的时候,不仅注重知识的讲解与技巧传授,同时也将学生放在主要位置,让学生发挥自主性作用。语文科目中,课外阅读是其中很重要的一项,对于学生语文知识与素材的积累有着很大帮助。可以无形之间让学生增长见识,提供表达能力,在作文写作方面奠定基础。教师要重视课外阅读在小学语文教学中的重要性,为学生提供课外阅读的资料与良好氛围,引发学生的兴趣。文章通过分析小学语文课外阅读教学的重要作用,结合目前我国小学语文课外阅读教学现状,提出课外阅读在小学语文教学更好应用的方案。     

语文教学要加强课外阅读

语言学家王力先生指出:"中学语文要培养学生的阅读能力和写作能力。"培养学生的阅读能力,已越来越受到语文教育界的普遍重视。本文对语文教学要加强课外阅读进行了探讨。     

小学语文教学中课外阅读策略探析

结合当前小学语文教学中的阅读情况,探讨了课外阅读在小学语文教学中的作用,并在基础上,结合相关的教学实践经验,从多角度分析了小学语文课外阅读活动高效开展策略,希望对于促进小学语文教学发展具有一定帮助。     

小学生课外阅读指导方略探析

课外阅读是小学语文教学的重要组成部分。作为小学语文教师,可以从阅读意义的明确、阅读兴趣激发、阅读内容选择、阅读方法指导、阅读习惯培养五个维度入手,正确指导小学生的课外阅读,持续提高小学生的阅读能力。     

语文教学要注重课外阅读

小学语文是语文教育中的一门重要基础学科,不仅具有工具性,而且有很强的思想性。语文教学离不开课堂教学,但也离不开教师对学生课外阅读的指导。因为课外阅读能促进课内阅读,是课内阅读的继续和延伸,也是课内活动的补充和发展,有利于开拓学生的视野,培养学生语文学习的能力,发展学生的智能,陶冶学生情操等。因此,小学语文教师要注重对学生课外阅读的指导。     

课外阅读教学初探

阅读教学是语文教学的重要组成部分,在教学中占有特别重要的地位.学生说话能力和写作能力的提高,一般都以阅读为基础;听话能力的提高,一般也要靠阅读来促进.     

初中课外阅读教学的实践探讨

在初中语文的教学过程中,阅读是一个十分重要的环节。通过阅读,学生可以开拓视野,拓展思维的广度。将课外阅读引入初中语文教学的过程可以促进学生的全面发展,学生的阅读能力得到提高之后,整体的语文教学水平也会有所提高。现阶段,根据新课程标准,我国教育界的专业人士越来越重视语文阅读的教学,这不仅体现在他们要求增加学生的课外阅读时间,也体现在要求学生提高语文阅读的质量。每一位语文教育者都采取了各式各样的教学方式,试图去激发学生的阅读兴趣,提高学生阅读能力。