浅谈高效率的小学语文课堂教学

随着素质教育的不断推进,新一轮课程改革走进了小学语文教学的课堂。教师是人类灵魂的工程师,是祖国未来蓝图的设计者,这个职业伟大而神圣。作为一名小学语文教师,在新一轮课程改革下如何紧跟时代的步伐,向课堂四十分钟要效率,这是语文教师追求的永恒目标。如何提高小学语文教学的课堂效率,是一线教师一直比较头疼的问题。笔者根据自己的教学经验和实践,谈谈自己的观点和看法。     

浅谈如何提高小学语文课堂的教学效率

在新课程改革的今天,小学语文教学的目的,是提高学生的全面素质,深入开展课程改革.这就要求教师必须接受新的教育理念,转变传统的教学模式.对于小学语文教学课堂,针对小学生的不同个性及特点,教师应该切实地提高课堂的教学效率,这关系到小学生的语文教育基础问题,那么如何提高课堂教学的效率呢?下面,根据笔者的教学实践,谈谈自己的观点.     

浅析如何让小学语文的课堂“活”起来

随着新一轮课程的改革,我们小学语文教学的课堂发生了翻天覆地的变化。新的课程理念不断深入人心,传统的教育教学观念已经跟不上时代的步伐。随着新课改的逐步深入,我们教师的教学观念、方式和方法都在发生着巨大的变化。新一轮的课改便成为当前基础教育改革的重中之重。教师是人类桥梁的工程师,这个职业光荣而神圣,如何在新课改背景下提高我们小学语文课堂的教学效率,让我们小学语文课堂真正的活起来,是我们教师的职责,也是我们追求的永恒主题。     

小组合作教学模式在语文教学中的应用

随着新一轮课程改革的深入,构建高效课堂已成为广大教育工作者追求的共同目标。语文作为小学阶段的基础课程,打造小学语文高效课堂可以让学生的语文能力得到提升,也符合新课改的要求。小组合作教学模式凭借自身的优势,在实现高效课堂的构建中起到了不可忽视的作用,受到了广大师生的欢迎,得到了广泛地应用。鉴于此,本文主要探析了在小学语文教学中,教师应该如何有效应用小组合作教学模式,提高课堂教学效率。     

聚焦核心素养 打造高效课堂——小学语文教学探究

随着我国不断深化小学语文教学新的课程实验标准改革,如何打造小学语文高效课堂,增强小学语文课堂教学的素质教育就成了小学教育专家和小学语文教师的重点研究问题。在新一轮的小学语文教学改革中针对以往小学语文教学的不足之处提出了要努力培养小学生的语文"核心素养",增强学生的语文学习能力和语文知识水平,塑造有文化、有道德、有担当的人。那么,笔者将结合自身的小学语文课堂教学经验,具体谈谈如何在小学语文课堂教学中贯彻落实好培养学生的语文"核心素养"的要求,从而打造小学语文教学高效课堂。     

如何构建小学语文高效课堂

随着新一轮课程改革的实施,新课程改革已经在教育领域全面展开。随着新课程改革的实施,教育教学领域发生了很大的变化。社会的发展与进步和新时代对教育的要求,已使得传统的的教育教学理念、传统的师生关系不再适应新形势的发展。那么,在新的课程改革中,在新的课程理念指导下,作为小学语文教师,如何构建小学语文高效课堂呢?笔者时行了粗浅论述。     

自主合作创造--小学语文主体性学习探微

随着中国加入WTO,经济全球化的浪潮向我们扑面而来,基础教育课程改革应运而生,在小学语文课堂教学中确保学生的主体地位,充分发挥学生的主体作用,已是广大小学语文教师的共识,也是当今小学语文新一轮课程改革的主流。学生是语文学习的主体,自主学习是保证学生课堂学习中主体地位的最重要的基础和最基本的学习形式;合作学习是现代教育的重要特点,是提高课堂主体参与效率的重要方法;创造性学习是学生主体参与的出发点和归宿。我们广大教育工作者应在教育教学中加快改革步伐,让学生真正成为语文学习的主人。     

浅谈新课改下的小学语文教学

伴随着新一轮的课程改革的全面推进,对于我们的小学语文教学也提出了新的要求,"一本书教到底,一张嘴讲到底"的传统教学方式再也行不通了.取而代之的是"自主——合作——探究"的新型教学模式.那么,作为我们语文教师应该如何在新课改下开展小学语文教学活动呢?下面笔者结合自己的教学实践,简要谈谈自己的认识.     

浅谈新课程改革环境下的小学语文教师角色的转变

基础教育课程改革环境下的小学语文教师具体在教学中应该怎么做才能在新一轮基础教育课程改革大潮中立于不败之地呢?首先思想要转变;其次教师在课堂中的作用也要转变。     

提高教学效率浅说

<正>在新课程改革的大潮下,小学语文教学随之发生了很大的变化,作为小学语文教师,如何推进课程改革,创造性地进行教学,从而提高课堂教育教学效率是值得探讨与研究的,本文根据个人多年教学经验,谈几点看法。"大力推行素质教育,向四十分钟要质量",这句话体现了人们对课堂教育教学效率的高度重视,的确,就学校而言,课堂是教学的主阵地,提高课堂教学效率是关键。一个教师的教学效果的好坏很大程度上取决于课堂教育教学效率的高低。所以我们必须优化教学过程,提     

打造充满实效的语文课堂

新一轮小学语文教学课程改革让语文课堂回归了本真,充满了生机与活力;小学语文新课标也让语文教学走向开放,课堂变得异彩纷呈.“一切为了学生”“学生主体”等理念正愈来愈深入人心.然而放眼如今的小学语文课堂,却发现部分老师盲目追求虚假的美丽,在课堂教学中哗众取宠,故弄玄虚,逐渐使得语文教学失去了真实,变得低效甚至无效,进而背离了课程改革的主旨.那么,在小学语文教学中如何打造充满实效的课堂,为学生呈现语文学科别样的风景呢?本文结合教学实践,谈点粗浅的看法.     

以情导入,以疑激趣,以实促悟——对小学语文阅读教学的几点探讨

面对课程改革的不断深入,如何提高教学效率,提高学生的学习兴趣,已经成为广大教师深入探讨的话题。因此,本文主要结合笔者自己的教学实践经验,探讨在小学语文阅读课堂中,如何巧设情境,妙设疑问,引导学生进行深入的课文阅读与学习。     

多措并举,提高数学课堂有效性

<正>随着新一轮课程改革的开展,努力提高课堂教学效率是我们每个教师的责任。作为一线的小学数学教师,我也一直在探索如何提高课堂教学的有效性。那么,如何提高小学数学课堂的有效性呢?本人在此谈谈自己的一些看法,以期与大家共同探讨。     

提高小学语文课堂教学的有效策略

在课程改革的过程中,素质教育逐渐得到深化。因此,一线教学实践针对小学语文的教学活动提出了新要求。这种要求细化为:教师需打破传统教学模式的限制,转变教育观念,创新教学模式,完善教学结构,从而制定有针对性的教学对策,提高小学语文课堂教学的效率和质量。以下,笔者将结合自己多年来的实践教学经验,重点围绕小学语文课堂教学,分析小学语文有效性教学的重要价值,并针对如何创新教学模式实现小学语文高效课堂提出几点建议。     

新课标视域下,农村小学语文教学探析

在新一轮语文课程改革中,教学的功能发生了重大转变。知识的传授不再是教学的全部,新课标中明确提出要在教学中培养学生的情感和态度,促使学生形成良好的价值观。在这个教学功能的重大转变中,农村小学语文教学暴露出了许多问题,亟需对其进行分析、解决。一、农村小学语文教学中存在的问题1.课堂效率低下。在农村小学语文课堂教学中,普遍存在课堂效率低下的问题。这主要是由于教师在每节     

活化政治教学,提高课堂效率

新一轮课程改革以全新的理念为思想政治课教学注入了新的生机和活力,广大政治课教师为适应新课程的要求,都在积极探索新课程教学的新模式。下面结合本人的教学实践,谈谈自己是如何活化政治教学,提高课堂效率的。     

构建小学语文自主学习课堂教学模式

随着教学改革的推进,现代小学教学也发生着深刻变革,在教学过程中如何提升小学语文课堂教学的效率,如何提升学生的综合素质是教师迫切需要解决的问题。新课程改革过程中对于学生的自主学习能力做重点要求,作为小学语文教师也可以从此入手,构建小学语文自主学习课堂的教学模式,提升课堂授课效率。     

面对新课标小学语文教师如何上好语文课

语文新课标的颁布实施,对语文教师而言,既是一种机遇,更是一种挑战,语文课堂教学的改革,不仅是课程改革的热点,也是课程改革的难点。新一轮的语文教学改革正悄然而起。面对新课标,面对新教材,面对新的教学目标和评价体系,如何才能上好小学语文课呢？     

语文教学要“讲实用 重实效 做实功”

随着新一轮基础教育课程改革的不断深入,对如何提高小学语文教学效率也越来越紧迫地呈现在了我们小学语文教师面前。在多年的教学实践中,我深深地体会到州、学语文课堂教学应立足于教学实际,无论是备课写教案、选择教学方法、进行基础知识训练还是各项能力的培养都要突出一个“实”字,都应在“讲实用、重实效、做实功”上下功夫,才能有效提高小学语文课堂教学效率。     

如何通过阅读突破课文的重难点

新一轮课程改革对当前的小学语文阅读教学提出了更新、更高的要求。教师要对学生进行阅读培训,使其掌握正确的方法,突破课文重难点,从而提高课堂效率。