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勾学玲 《中国科教创新导刊》2013,(27):168
在当前小学教育过程中,由于考试升学压力教师大都采取"满堂灌"的形式,以教师讲解、学生听记为主,忽视了学生的学习主动性和学习兴趣的培养,对其终身学习产生不良影响。因此,在小学语文教学中,教师应该从教案设计、课堂气愤、小组合作探究学习等各个方面出发,培养学生学习的主动性,充分发挥学生的主体性作用。 相似文献
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新课改的颁布实施已经有几年的时间了,经过不断地探索和深化,以学生为中心的教学理念已经深入每一位教育工作者的思想中。在以教为主逐渐地转变为以学为主的重心上来的过程中,广大教育工作者都在思考如何更好地发挥学生的主体性,激发学生在课堂和课外的自主学习意愿.提高语文教学的效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
小学语文课程是了解中国传统文化的启蒙,也是学好其他学科知识的基础,学生在小学阶段学好语文,对学生今后与社会和他人沟通、对其自身发展以及将来的学习都具有十分重要的作用。积极在小学语文教学中发挥学生的主体性,让学生主动参与到学习中去,对于学生发展具有不可忽视的作用。从事小学语文教育多年,在小学语文教学实践中,经过初步研究,结合小学生自身的情况及语文教学实际,将从多个层面分析小学语文教学如何发挥学生的主体性。 相似文献
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覃兵 《湖南第一师范学报》2003,3(2):12-14
主体性是人的本质中最根本的属性,发展人就是要发展人的本质属性,教育的基本功能就是发展人、完善人。因此,教育的根本目的是发展和培养学生的主体性。语文教学是培养学生主体性的重要途径,探讨和研究语文教学中学生主体地位确立的相关问题是非常必要的,这是当前小学语文教学改革的重要内容,也是落实素质教育的重要方面。 相似文献
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学生的主体性,是指在教育活动中,作为主体的学生在教师的引导下处理同外部世界关系时所表现出的功能特征。而传统教学往往忽视学生的主体性,制约了学生主动全面的发展,抹杀了学生的创新思维。要改变这种状况,就要重视学生在课堂中的主体地位,以下是笔者就初中语文课堂教学如何发挥学生的主体性作用做的一些探讨。一、把教学内容问题化"学起于思,思源于疑",语文课要激发学生的学习兴趣,教师就要善于设疑,把教学内容问题 相似文献
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王阿妮 《中国科教创新导刊》2013,(36):31-31
随着经济全球化的发展,人们的生活水平不断提高,对教育提出了更高的要求,语文一直以来都是教学中一个重要的科目,提高学生在语文学习中的主体性是关键。本文分析主体性教学的意义,并探讨小学语文教学中发挥学生主体性的方法。 相似文献
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罗一宁 《中国科教创新导刊》2013,(30):33-33
现代教学主要强调教师的主导和学生的主体作用,这方面的教学研究是目前教育界的重要研究课题。素质教育环境下教师要改变过去的教育思想,发展新的主劝求知的教学态度,教师除了要把知识传输给学生.还要带领学生主动获取知识,引导学生形成吸收知识的能力。所以,越师要研究教学过程中学生的主体性发挥的作用和方法,总结教学经验.为日后教学效果的提升打下良好的基础。 相似文献
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美国心理学家布鲁纳指出:知识的获得是一个主动的过程,学习不应是信息的被动接受,而应该是知识获得过程的主动参与。当今素质教育的核心就是确诊学生的主体地位,借助教师的启发诱导作用,充分调动学生的学习主动性。事实证明,从课的引入、审题,到初步感知课,再到分析课乃至小结归纳都创造机会让学生进行自主发现,相到交流,学生就能从学会向会学转化。学生一旦掌握了学习方法,养成主动、自觉的学习习惯,具备了学习能力,教学就能收到事半功倍的效果。 相似文献
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晋桔 《四川教育学院学报》2005,21(12):49-50
复习是对已学知识的巩固与加强,是对学生学习的系统总结与思维能力的提升。作好复习不仅可以检测学生的阶段学习成果,更是为学生以后的学习奠定扎实的基础。因此无论是平日的巩固性复习,还是期末的集中复习,都应注意在复习中发挥学生的主体性作用。下面笔者就结合北师大版小学语文二年级下册谈谈如何在小学低段复习中发挥学生的主体性。 相似文献
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实行新课改后,小学语文教学需要充分调动学生学习的积极性和主体性,让学生主动地参与到学习中去。作者在小学语文教学实践中,在研究新课改理念的基础上,结合小学语文教学实际,提出了如何在小学语文教学中发挥学生的主体性。 相似文献
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黄庆利 《四川教育学院学报》2001,17(4):21-21
“学生是认知过程的主体。”这一观点表明 :学习的能动性应该属于学生。然而 ,陈旧的教育观念忽视了这一特性 ,给教学带来了诸多负面影响。如何实施主体性教育呢 ?一、激发兴趣——调动主体性源源不断的学习内驱力来自浓厚的“兴趣”。正因如此 ,学生才乐不知倦地沉醉于问题的分析、研究、探索。没有兴趣的学习毫无生机 ,更谈不上活力 ,主体性的发挥也就成为一句空话。因而教师要善于“巧妙”“灵活”地激发学生的兴趣 ,使之汇成无穷的求知欲。例如 :教学《小小的船》,我抓住学生兴趣的特点 ,以此作为教学设计的主轴。以卡通画的形式制作了… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
随着教育改革力度的不断加大,对小学的语文教学提出了更高的要求,要求老师在实际的教学过程中要尽可能调动学生的积极性和主动性,将学生的主体作用进行有效的发挥,让学生以一种更加积极主动的心境投入到实际的语文学习中。课堂教学的整个过程是有效发挥学生主体性的重要途径,这个过程需要老师的正确引导,开发学生的思维,最终让学生在小学语文教材内容的熏陶下慢慢形成具有自己特色的思想。所以,在整个小学语文教学中应该让学生的主体性得到有效的发挥。 相似文献
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本文针对新时代下,小学思想品德课教学中发挥学生主体性这一课题,从对"主体性的"认识、发挥主体性的策略等方面加以阐释。 相似文献
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教学活动是实现教学目标的重要环节。大学教师在教学中应树立“以学生为本”的思想,调动学生学习的积极性与创造性,优化教学环节与手段,增强实践教学,最大限度地发挥学生的主体性,从而使学生成为具有一定创新精神的高素质人才: 相似文献