浅析文化与第二语言教学

文化与第二语言教学关系十分密切。第二语言教学中需要引入文化,但要遵循一定的原则。同时,由于文化的内容广泛而复杂,在第二语言教学中引入怎样的文化内容就显得十分重要了。     

第二语言教学中的文化导入

本文在分析了语言与文化的关系基础上 ,探讨了第一语言与文化对学生学习第二语言与文化的影响 ,提出在第二语言的教学中应进行文化导入 ,从而使第二语言与文化的同步学习成为现实。     

深层文化对比导入在第二语言教学中的价值

在大学英语教学中进行深层文化对比导入,是适应新世纪培养创新人才,跨文化交际人才的要求,也是大学英语教学改革的要求。要针对大学生的特点,用最合适的内容,以最恰当的方式传授知识,引导学生在语言与文化一体的环境中学习和掌握语言。     

修辞中的文化与第二语言习得

修辞与文化现象密切相关,把某一门语言作为外语的修辞具有“跨文化性。”在第二语言习得或跨文化交际中,如果学习者只从母语文化的接受心理去调整或修饰目的语的文辞,就会出现修辞上的“文化冲突”,阻碍信息的有效接收和传递。本文就谐音、比喻、委婉语和禁忌语等常见修辞格探讨了修辞与文化的关系,并认为在第二语言习得中,除了掌握好目的语的语音、语法、词汇外,对目的语文化的掌握也是必不可少、至关重要的一环,而只有具备比较广泛的母语文化知识,才能较好地理解和掌握有关目的语的文化。     

社会文化因素对成人第二语言学习者的影响

社会文化因素是语言习得,特别是第二语言习得中,不可忽视的因素。社会文化因素可以影响成人在第二语言学习时对第二语言和第二语言文化态度、社会距离,并产生文化定势、文化适应问题。     

话语分析与第二语言教学

本文从什么是话语分析入手,探讨了话语分析在第二语言教与学中的应用,并就语言教师如何通过探索课内课外语言实际使用的情况来提高自己的教学能力以及学生如何通过各种类型的话语操练和分析来学习语言提供了一些实例。     

第二语言教学中应注重情感因素和文化因素

第二语言学习是一种复杂的心理过程.教学过程中教授者应该注重情感因素和文化因素对学习者的影响,关注学习者的心理变化及个体差异,发挥情感因素的作用,注意文化差异对语言学习的影响.     

论宗教文化对英汉翻译的影响及其对策

语言和宗教均是文化的重要组成部分。英汉翻译离不开宗教的影响。由于中西宗教文化差异导致英汉互译不当的情况较为常见。对此,在翻译时可采取虚实互化、增译、变通和减词等策略来处理,以尽可能达到"信"、"达"的翻译效果。     

错误分析法在第二语言教学中的价值及作用

错误分析法被认为是研究第二语言学习过程的一种直接的、有效的方式。学习者的错误决不是一种学习的失败,相反,这些错误在学习者学习过程中起着非常重要的作用。关于学习者所犯错误的研究对第二语言教学是非常有价值的。     

第二语言学习策略中的文化因素初探

本文从学习方法定位、经验型思想、语言工具观、面子、文化空缺和文化冲突五个方面论述文化因素对第二语言学习者的学习观念、策略使用的影响,探讨传统社会文化与第二语言学习策略的关系,强调文化意识对培养跨文化交际能力和学习策略能力的重要作用.     

第二语言习得理论及其对中国双语教学的启示

Krashen的第二语言习得理论对中国的外语教学有着很大的影响。本文在简要介绍、初步分析该理论的基础上,探讨了该理论对中国的双语教学的启示意义,提出通过加强英语学科教学、重视母语教学、综合运用现代教学方法和营造双语环境的方法,更好地发挥双语教学的效用。     

试析宗教文化对美国外交的影响

作为一个实行政教分离的国家,美国国内的宗教色彩却是十分浓厚的,宗教文化在美国社会中具有深厚的基础和深远的影响力,不仅在国内政治中扮演举足轻重的角色,并且对美国的外交思想和外交决策也具有不可忽略的影响.     

《学记》的教学原则对第二语言教学的启示

将《学记》中"教学相长"、"预时孙摩"、"长善救失"、"和易以思"、"藏息相辅"等原则应用于第二语言教学,可有效促进师生关系的和谐,由浅入深地引导学生全面发展,并达到学生"乐学"的境界。     

宗教文化对大学校园文化的影响及对策

大学校园文化对大学生理想信念的形成和心理健康的发展都具有重要作用.而近年来宗教文化对校园文化的影响越来越大,对学生的人生观、价值观产生了不容忽视的影响.本文通过调查研究,分析了大学生信仰宗教的基本情况、原因、传播特点和影响,提出了应对大学生信仰宗教现象的对策.     

论跨文化交际在第二语言教学中的重要性

语言的本质是一种交际工具。第二语言教学的最终目的是要教会学生掌握不同文化的差异,达到顺畅的交际。本文试从汉英对比的角度,从语言与文化的关系、跨文化教学的重要性以及教学法三个方面论述。     

第二语言(汉语)教学中的汉文化教学

本文就第二语言汉语教学中文化的涵义、交际文化因素的内容及范围、汉文化教学的原则和教学法等几方面作了较全面的探讨和分析.     

论宗教文化对英语习语的影响

摘要：宗教是一种文化现象,习语与文化有着密切相联的关系,因此,能充分反映出宗教对语言的影响。宗教文化极大地丰富和发展了英语习语的内涵,并使其更加生动活泼、妙趣横生。宗教文化对英语习语的产生和发展起着非常重要的作用。     

江西宗教文化对旅游发展的影响

本文通过对宗教文化旅游的特点的分析．结合江西宗教文化旅游资源的现状,提出发展江西宗教文化旅游的几点思考。     

认知学习理论和社会文化论在第二语言教学中的启示

随着国外各种先进教学理论的引进,国内第二语言的教学已摆脱了传统经验总结式的传授,呈现出多元化探讨型教学风格。认知学习理论和社会文化论成为当今二语教学的主要指导思想。本文通过阐述这两大理论的主要原则分析了其差异,得出了认知学习理论和社会文化论在第二语言教学实践运用中的启示。     

现代脑科学研究对第二语言教学的启示

现代脑科学关于大脑的不同功能发展存在不同的关键期,大脑的发展成熟是基因与环境交互作用的结果.大脑神经功能具有终身可塑性等许多研究成果,能为第二语言教学带来以下启示:要抓住第二语言学习的关键期;要重视第二语言学习环境的创设及开展情境教学;要注意第二语言教学内容及教学方法的选择;要重视第二语言的终身性学习.