基于UML的综合教务管理系统的设计

UML是一种定义良好、易于表达、功能强大且普遍适用的建模语言,溶入了软件工程领域的新思想、新方法和新技术,它的作用不仅支持对象的分析与设计,还支持从需求分析开始的软件开发的全过程。通过分析UML的建模机制,并以UML为工具进行教务管理系统中学生学籍管理系统的建模,给出了设计过程中的用例图、类图、顺序图和状态图。     

基于UML学习管理系统的软件建模

UML是一种易于表达、功能强大的面向对象的标准建模语言,在信息管理系统开发中得到了广泛的应用。本文在分析UML建模机制基础之上,根据学习管理系统的软件开发需求,以UML为建模工具,构建了学习管理系统的静态结构模型和动态行为模型。     

基于UML类图的软件度量工具研究

就UML类图质量模型和软件度量方法进行研究,基于传统的CK度量集,设计并实现了基于UML类图的软件度量工具JCKMT．通过对UML类图进行度量分析,实现软件开发过程控制,为软件开发人员客观地分析、评估软件的设计、生产和使用状况提供了支持．     

基于UML的聋人教学网站的构建

UML是一种支持模型化和软件系统开发的通用建模语言,为软件开发的所有阶段提供模型化和可视化支持.本文用UML活动图、用例图等对聋人教学网站进行了需求分析和功能建模,最终实现聋人教学网站的构建.     

基于UML的实验室调度系统需求分析

UML（Unified Modeling Language）是面向对象方法建模的语言标准工具,在系统建模过程中应用很广泛。在UML技术指导下,针对软件开发过程中的需求分析阶段,提出了一种结构清晰的功能需求分析模型,在系统用例图的基础上,建立类图和时序图,从静态和动态不同侧面表达系统模型,迭代的建模过程保证了模型的一致性。最后以一个实例详细描述了系统功能需求分析建模的过程。     

基于UML的软件需求方法分析

统一建模语言(UML)是一个通用的可视化语言,它是随着面向对象的发展建立起来,具有很宽的应用领域。知识管理也渐渐应用到软件工程中,在软件开发团队对客户潜在需求挖掘、融合、创新的过程中起到重要作用。本文首先对UML建模作了简要概述,探讨了建模过程中的问题,最后将UML建模与知识管理结合起来分析软件需求中产生的问题。     

在小型个人项目中应用RUP和UML

RUP是先进实用的软件开发过程,UML是功能强大的可视化建模语言,二者的结合在面向对象软件工程技术中应用广泛。目前在大型复杂软件系统的开发中使用RUP和UML的较多。本文以开发一个抽奖程序为例,描述了如何在小型个人项目中应用RUP和UML。     

基于UML对AspectJ建模方法的研究

开发基于面向方面的应用是目前软件工程领域研究的热点,AspectJ又是AOP的一个具有代表性的语言,而UML是用于建立面向对象系统模型的标准建模语言,如何运用UML对基于AspectJ的应用系统建模是一个新的研究方向。阐述了结合使用AspectJ和UML的原因以及提出了一种运用UML扩展机制对AspectJ的建模表示,并结合一个在线外汇交易平台系统的建模实例,详细说明了建模过程和方法。     

基于MDA的UML建模语言研究

一直以来,计算机领域专家、软件工程技术人员都在积极地探索提高软件开发效率和质量的方法。面向对象、基于组件开发、分布式计算等新方法的出现为提高软件开发效率和质量以及延长软件生命周期作出了一定的贡献。2002年OMG提出了一种全新的软件开发框架--模型驱动架构(MDA),UML等建模语言被广泛的应用于MDA中,此后OMG提出的可执行UML(xUML),更加有效地支持了MDA的建模过程,提高了软件的开发效率和质量。     

基于网络报名系统的UML建模

以自主开发的“网上报名系统”为研究对象,通过UML语言的建模过程分析,了解UML建模在可视化软件开发设计中的作用及优点。     

关于Protel99SE教学实践探讨

Protel制图软件的应用已经非常普及,是电子类学生必须掌握的工具之一。为了提高教学效率,本文主要探讨了侧重实际应用的教学方法,学生在学习Protel制图时易犯的一些错误,以及教师在教学中应注意的若干问题。     

基于flash技术的交互课件制作

Flash是一个功能十分强大的多媒体软件开发工具。论文通过交互练习课件实例的制作,说明Flash不仅是制作网站的强大利器,对于解决教学中的重点难点问题能起到很好的辅助作用,越来越多的教师以此为平台制作课件,制作课件的过程变得更方便、更快捷。     

基于UML的网络教学平台的设计与实现

UML是一种有力的面向对象的可视化建模工具,可用于描述和构造软件的体系结构。文章在介绍了UML基本知识后,以建模步骤为线索,围绕网络教学平台的设计与实现,给出了系统需求模型、静态结构模型和动态行为模型的详细UML描述。本平台采用ASP.NET实现,现已正式投入运行,效果良好。     

基于Authorware+数据库的竞赛评分系统的设计与实现

Authorwarc是一种最常用的多媒体CAI课件制作工具,它是一个功能强大的图标导向式多媒体编辑制作软件。它除了可以很方便地将文字、图形、图像、声音、动画、视频等各种多媒体数据汇集在一起之外,还提供了相应的ActiveX控件技术、ODBC与数据库技术,通过对这些技术的综合应用可以制作出界面美观、功能适用的竞赛评分系统。     

PLAYGROUND: preparing students for the cyber battleground

Attempting to educate practitioners of computer security can be difficult if for no other reason than the breadth of knowledge required today. The security profession includes widely diverse subfields including cryptography, network architectures, programming, programming languages, design, coding practices, software testing, pattern recognition, economic analysis, and even human psychology. While an individual may choose to specialize in one of these more narrow elements, there is a pressing need for practitioners that have a solid understanding of the unifying principles of the whole. We created the Playground network simulation tool and used it in the instruction of a network security course to graduate students. This tool was created for three specific purposes. First, it provides simulation sufficiently powerful to permit rigorous study of desired principles while simultaneously reducing or eliminating unnecessary and distracting complexities. Second, it permitted the students to rapidly prototype a suite of security protocols and mechanisms. Finally, with equal rapidity, the students were able to develop attacks against the protocols that they themselves had created. Based on our own observations and student reviews, we believe that these three features combine to create a powerful pedagogical tool that provides students with a significant amount of breadth and intense emotional connection to computer security in a single semester.     

利用Gnuplot处理红外测温实验数据

近代物理实验的数据处理是一个学生感觉比较困难的问题,特别是对于数据量比较大、又需要曲线拟合的实验项目.结合近代物理实验中的红外测温实验的数据处理问题,利用开源软件Gnuplot进行了数据的分析和绘图.相对于其他的数据处理工具,Gnuplot具有免费、小巧便捷、功能强大等特点,在近代物理实验教学中做适当推广具有一定的实际意义.     

基于CAS环境下的高等数学教学研究

计算机代数系统（CAS）是高等数学教学中不可替代的认知工具,对教与学产生了深刻影响,CAS不仅是强大的作图、运算工具,而且是构建“多元表征”教学环境的有力工具,是提供数学实验及其他数学实践活动的强有力手段,能极大促进数学思维。高等数学教学利用CAS可以使自主探索、实践操作、交流互动等学习方式得到具体体现,在强化学生理解数学本质、掌握数学基础的同时,还可以促进学生数学的“发现”和“创造”能力的提升,发展其应用意识。     

Protel 99教学实践探讨

Protel制图软件的应用已经非常普及,是电子类学生必须掌握的工具之一,很多学校都开设Protel教学课程。但学生绘制的PCB图存在许多问题,不能直接用于生产,这是Protel教学的不足之处。该文主要探讨侧重实际应用的教学方法,学生在学习Protel制图时易犯的一些错误,以及教师在教学中应注意的若干问题。     

PLECS在电路分析中的应用

目前在电路分析教学中常用的仿真是基于图形的电路仿真软件Matlab/Simulink,但不能可视化仿真非线性电路和具有运放的电路,针对这个过程中产生的不足,提出在基于Simulink的集成工具箱Plecs中对相关电路进行仿真,给出了详细的仿真方法,同时利用Plecs的示波器强大的图形数据分析工具对仿真波形进行了图形分析,结果表明：与理论分析的结果完全一致,证明在Plecs中进行电路分析仿真更加方便有效。     

高中数学课程教材与信息技术整合研究与实验

信息技术是数学教学中不可替代的强有力的认知工具,对学与教产生了深刻影响,不仅是强大的作图、运算工具,而且是构建“多元联系表示”的教、学环境的有力工具,是提供数学实验及其他数学实践活动的强有力手段,能极大促进数学思维。要利用信息技术,通过适当的操作、探究、实验、交流、归纳、概括等活动,在教材中展示数学的“再创造”过程,使自主探索、实践操作、交流互动等学习方式得到具体体现,在强化学生理解数学本质、掌握数学基础的同时,促进学生的数学“发现”和“创造”,发展应用意识。