有机反应中反应条件对产物的影响

在化学反应中,有一些反应会因为反应条件的影响而生成不同的产物,而这种情况在有机反应中尤为突出,所以弄清楚反应条件对产物的影响,对有机化学的学习将会起到很大的影响,而且这种现象在有机合成上会有非常重要的应用.下面就有机反应中一些典型的因反应条件不同而导致生成不同产物的反应做一下简单的介绍.     

有机反应中反应条件对产物的影响

在化学反应中,有一些反应会因为反应条件的影响而生成不同的产物,而这种情况在有机反应中尤为突出,所以弄清楚反应条件对产物的影响,对有机化学的学习将会起到很大的影响,而且这种现象在有机合成上会有非常重要的应用．下面就有机反应中一些典型的因反应条件不同而而导致生成不同产物的反应做一下简单的介绍．     

热力学在有机化学中的应用

在有机化学中引入热力学，研究反应的主要产物以及温度对产物的影响。     

重视反应的条件

化学反应需在一定条件下进行，如卤代烃在NaOH水溶液、乙醇溶液中得不同的产物。在相近(同)条件下可对同类反应进行比较。所谓条件可能有(举例说明)：     

反应条件对元素化学实验现象和产物的影响

本文根据常见的学生实验问题分析讨论了试剂用量、反应温度、反应物加入顺序及反应介质等对元素化学实验现象和产物的影响 ,说明了反应条件对实验效果的重要性 .     

在有机化学教学中如何让学生掌握有效的学习方法

有机化合物知识是中学化学课程的重要组成部分。由于有机物结构组成复杂,反应繁多。所以在教学中,教师应指导学生正确理解有机化学中的一些基本概念和几种重要的有机化学反应的含义。尤其要从概念的差别和结构的不同,探讨有机化学的有效学习方法。     

高中化学中有机化学的反应原理

化学是贯穿我们高中生学习历程的一门重要的实践类科目。特别是对于高中时期而言,在历经了初中的初步学习后,高中生在化学学习方面也进入到深入学习的阶段,而且学习的难度也由此提升.特别是高中化学知识点由一般的无机化学过渡到有机化学,对于高中生来说,往往在学习过程中难以抓住学习的诀窍,因而探寻有机化学的学习切入点也是我们当下研究的焦点问题。     

在《有机化学实验》教学中引入边缘性观念的探讨

本文探讨了在有机化学实验教学中引入边缘性条件的做法与体会。     

在《有机化学实验》教学中引入边缘性观念的探讨

本文探讨了在有机化学实验教学中引入边缘性条件的做法与体会.     

关于有机化学实验的建议

有机化学实验作为化学教育专业的一门课程在培养学生的实验技能、创新能力等方面有着极其重要的意义，现行高校教学大纲的要求对如何能按时、保质完成教学任务及环保、经济等方面提出了严峻的挑战．根据凯里学院专业特色，详细阐述了有机化学实验中的一系列问题，并提出了相应的教学改革模式的建议．     

反应条件对化学反应产物的影响及其教学

化学变化总是在一定条件下发生的。由于反应条件不同导致化学反应产物不同,是常有的现象。1中学化学中由于反应条件不同导致产物不同的主要类型一般来说,中学化学中,由于反应条件不同导致化学反应产物不同的情况主要有下列几种类型:     

浅析醛在Tollen试验中的成镜反应条件

从醛的结构特点，Tollen试剂的配用，配离子形成条件，酸碱反应对氧化剂、还原剂能力的影响，氧化还原速度等讨论了Tollen试验的成镜条件，说明了成镜的最佳环境。     

浅谈有机化学中分子的重排反应

有机化学中的分子重排是一类很重要的反应，在科研和实践中应用很广，对有机反应及有机合成都具有很重要的意义.所谓分子重排，就是指在试剂、加热或其他因素的影响下，取代基从一个原子迁移到另一个原子上使碳胳或官能团的位置发生变化的一类反应.按历程不同，分子重排可分为富电子重排（也叫亲电重排）、缺电子重排（也叫亲核重排）及自由基重排.本文针对分子重排及其应用进行简要浅显的讨论.1富电子重排（亲电重排）在亲电重排中，反应物分子消去一个正离子留下一个碳负离子或具有活泼的未共用电子对的中心，迁移基团不带电子对迁移.1.1…     

有机化学实验的探究式教学尝试

在有机化学实验中,教师应采用探究式教学方式,帮助学生发展思维能力和训练实验技能,使学生最终学会设计实验,培养创造能力,达到全面提高学生的科学素养的目的。     

有机化学实验的教学改革

本文从予习报告、实验讲解及实验成绩评定三方面,介绍了作者近几年来在有机化学实验教学过程中的改革经验。     

科普实验在有机化学实验课程中的探索与应用

针对有机化学实验课程中实验内容设计上大多注重技能思维训练,枯燥乏味,提出利用贴近生活、科学有趣的科普实验与常规实验项目相结合,以增强课程的知识性和趣味性,提高学生学习兴趣。以化学科普实验"导电聚苯胺的合成与表征"为例,探索了如何利用科普实验丰富基础有机化学实验项目"三组分混合物的分离"的教学内容,提高了学生的学习兴趣、增长了知识、开拓了视野。