废旧轮胎第二春

轮胎是汽车的“鞋子”．是车辆安全平稳行驶的保证，而这“鞋子”最早是属于自行车的。1888年，苏格兰兽医邓洛普看到儿子骑着实心橡胶轮自行车在石子路上颠簸，于是．就用一根通过活门充气的管子．并在外面涂上橡胶，做了一个气胎，将它缠在车轮上。这样．“震骨车”在石子路上就“走”得平稳了。     

细节也决定成败——由两个案例引发的思考

案例一： （片断一）老师引入教学：“上节课认识了塑料的哪些知识？哪些地方用到了塑料用品？”学生踊跃举手回答。接着老师又问：“为什么下雨天要穿塑料胶鞋？为什么洗碗时要戴上塑料手套呢？”（师边问边展示她手中的橡胶手套）学生七嘴八舌地回答道：“我妈妈就是用它来搞卫生的。”“我家里也有这种手套。”“可以防水啊。”一个小男孩边叫边晃悠着他手中的橡胶手套。老师一听，对小男孩说：“你说得真好，今天我们就做实验来研究一下塑料还有什么特点。”师转身在黑板上板书课题。     

巧改实验

上《正电和负电》一课时，我将书上实验中的橡胶棒换为气球和塑料笔，毛皮换成自己的头发(应干燥洁净)。气球和塑料笔比橡胶棒轻许多，悬在空中，只需少量电荷，就能观察到明显变化，避免了由于毛皮受潮和橡胶棒过重造成的实验效果不理想：在观察带同种电的物体互相排斥和带异种电的物体互相吸引时，气球和塑料笔被“推”去“吸”来，随意转圈，效果明显，学生兴趣盎然，乐在其中。     

百洁手套

材料:橡胶手套1副,百洁布1块,502胶1管。工具:剪刀。步骤:1.用剪刀将百洁布剪成10块长4厘米、宽2厘米的小块。2.用502胶将百洁布粘在橡胶手套的手指尖内侧,如图(一)。用途及用法:戴上“百洁手套”,如图     

以"老三套"脱蜡油为原料研制橡胶填充油

以炼油厂“老三套”生产的酮苯脱蜡油为原料，在装有RJW-2催化剂的加氢装置上采用一段串联加氢工艺研制生产橡胶填充油．考察试验室200mL轻油加氢中试装置及50kt／a微晶蜡加氢工业装置生产橡胶填充油的可行性．     

低滚动阻力轮胎

与普通轮胎相比，即将推出的低滚动阻力轮胎可让汽车行驶距离提高33％。2006年进行的一项研究表明，将轮胎滚动阻力降低10％便可让燃料燃烧效率提高1％到2％。2009年底，科学家将推出这种可提高燃料燃烧效率的轮胎。对高燃料效率的需求促使科学家们将目光聚焦到“绿色轮胎”上，设计只产生低阻力的胎面花纹。材料则使用高浓缩硅与橡胶的混合物。不久的将来，这种轮胎将成为很多新车的标准“装备”。     

千人掏钱建书屋

“你捐一元，我献一元，他掏一元……不花公司一分钱，千人出钱建书屋”。这在山东兖矿集团唐村实业公司已渐成时尚。去年以来，该公司先后建起了“新世纪书屋”、“橡胶书屋”、“华佗书屋”、“鲁迅书屋”等 10余个，已接待职工上万人次。同时，也是该公司千余名团员青年渴求知识、自我“充电”、积蓄能量、提高素质的明智之举，以掌握更多、更新的知识迎接公司第三次创业的挑战。千人掏钱建书屋@詹广云     

“橡胶工艺学”课程思政元素的挖掘与实践

橡胶作为一种通用的高分子材料广泛应用于国民经济的各个领域。“橡胶工艺学”是高分子材料与工程专业本科阶段一门特色鲜明的专业核心课程,具有实用性强、理论密切联系实际的特点。基于《高等学校课程思政建设指导纲要》,结合“橡胶工艺学”课程特点以及当前思政示范课程建设的需求,从政治认同、民族自信、科技报国、工程伦理等方面提炼“橡胶工艺学”课程中的思政元素,并基于工程教育认证的OBE理念修订课程教学目标和教学大纲,在兼顾橡胶工艺学知识传授和价值引领的前提下,积极探索“橡胶工艺学”课程思政改革,构建新的教学体系。     

书写橡胶品格与神话的青岛科技大学

在美丽的海滨城市青岛,在靠海、靠山的地方,坐落着一所特别的大学,那就是青岛科技大学。一走进校门,你就能看见一个大大的代表性标志——橡胶轮胎。青岛科技大学被誉为我国橡胶界的“黄埔军校”,也是我国最早开设橡胶专业的学校,并在办学的过程中形成自己的橡胶品格,影响着在校的每一位学子．而且创造出一系列的“橡胶神话”。     

“容易导电”和“不容易导电”的教学处理

在《导体和绝缘体》一课教学中,学生通过实验会得出橡胶、塑料等绝缘材料“不会导电”、“碳棒及铜丝等金属会导电”,如何让学生由“不会导电”到“不容易导电”,从而得出“导体”和“绝缘体”这两个概念。这表面上看来是语言上的一种变化,实际上是学生思维变化的一个过程。     

"我们身边的瓶子"系列活动

这段时间，孩子们在活动区玩耍时特别喜欢摆弄一些瓶瓶罐罐。我观察到这样的情景：王雨琴、阳帆将弹子棋、橡胶泥分别放入瓶子中，她们将瓶子摇来摇去，“放弹子棋，瓶子有响声；放橡胶泥，瓶子不响，橡胶泥粘到瓶子上了”。丁嘉杰用矿泉水瓶从盥洗室装来了水，使劲儿地摇动瓶子，发现瓶子里的水荡来荡去，对我说，“老师，你看!水在瓶子里会变身”。     

“有心人”的发现

科学史上的大量事实告诉我们,只要你是一个创造的“有心人”,完全可能在科学发现和发明的名单中有你的名字。雨衣的发明就很好地说明了这一点。苏格兰有一位叫麦金托什的橡胶工人,一天,他工作得很疲乏,不小心将橡胶汁浇到了衣服上,他试图用手指将衣服上的橡胶擦去,可是污点牢牢地黏在上面,根本擦不掉。他只好穿着这件脏衣服回家,正巧路上遇到了大雨。回家后换衣服时,麦金托什惊奇地发现,衣服上的脏斑竟没有渗入半点的雨水。他突然“发现”并由此想到,如果用橡胶液把衣裤涂满,不就变成了一件不透雨的衣服吗?第二天,他一到工厂就按照自己的想…     

记一堂电影教学课－橡胶

记一堂电影教学课－橡胶河南新乡市工业学校（４５３００３）贾小平在我所教的有关橡胶的化学课后，学生曾提出过这样的疑问：“老师，你见过橡胶树吗？橡胶分子是不是就象皮筋一样能伸能缩有弹性呢？”当时，我真为学生强烈的求知欲所感动，也为自己教学中的不足而内疚，...     

退步向前

结婚10周年纪念日，我送妻子一件“礼物”——“看我上课”。这是10年来她第一次看我上课。课后，她还我一件礼物——“一张照片”。照片上再现着我站在孩子背后，躬身退步，逐一指导他们写字的情景。     

"先破十"还是"后破十"好

退位减法是小学一年级第二学期教材中的一个重点和难点，这一内容的学习效果的好坏将直接影响到学生以后计算水平的提高。在教学中，我们一般采取的方法是“破十法”，例如“ 12－ 7”被减数个位上的 2减 7不够减，从十位上退“ 1”作“ 10”，再从 10里面减 7得 3，最后把相减的差 3和被减数个位上的 2相加得 5，所以“ 12－ 7=5”，这是我们传统也是基本的一种教学方法。在这儿我们暂且称其为“先破十”法。 　　然而，在一次教研活动中，有一老师提出他班上有一位学生的退位减法的计算方法与以上方法有异。同样是“ 12－ 7”，学生说：“…     

氯气性质的封闭式实验创新设计与反思

1铜、铁在氯气中燃烧 1．1实验装置 1．2操作步骤 1．2．1集气瓶底部先盛放少许氯酸钾。取一根长约30cm的细铜丝，将中间段的铜丝在笔套上绕成螺旋状，做成“U”型，如图1所示，穿过双孔橡胶塞，塞住集气瓶口。     

做好两个实验的小窍门

1乳胶管配合两用气筒抽气在初中物理教材中关于“大气压强的存在”、“马德堡圆盘实验”等实验均需在课堂上做抽气演示，一般用手摇抽气机和真空泵来抽气演示，既笨重又不方便，采用两用气筒做抽气实验很方便、灵巧，但需选用质地较硬的橡胶管。由于橡胶较硬，对它的直径要求比     

时事素材四则

一、感谢“倔老头”给我们上了一课 暑假里的一天，宜宾8路公交车起点站前发生了令人难堪的一幕。 “老人不松手，有10多分钟了。”据现场市民介绍，一位白发苍苍、手拿拐杖的老人，上了8路公交车后，看到公交车上的“老弱病残孕”专座上已经坐了人，其中还有一些年轻人，但没有人主动站起来让座，便在公交车准备开动时，突然走到车门前下了车，说“没有人让座位，就不准公交车开走。”     

花开蝴蝶飞

在自然课中,大家都见过教师做的这样的演示:用丝绸跟玻璃棒摩擦或用毛皮跟硬橡胶棒摩擦,然后用橡胶棒或玻璃棒靠近纸屑,纸屑就被吸引起来,这就是摩擦起电。利用摩擦起电这个原理,我们可以制作出许多有趣的科技作品,“花开蝴蝶飞”便是一例。 用勾刀割一块长10厘米、宽6厘米的长方形透明有机玻璃板,厚度应在3毫米以上。并做一个长10厘     

制作“声音不能在真空中传播”演示装置

在小学自然和初中物理教学中演示“声音不能在真空中传播”的实验时，教材上通常使用玻璃钟罩、抽气机和小电铃，但此装置价格昂贵，使用不便。为此，笔者利用废旧材料自制了一套演示装置，使用效果良好。1．制作材料650ml。玻璃空罐头瓶一个（橡胶垫圈螺旋D必须完好，），考克