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秋季里,面对满衣橱的单品,你多半会觉得风衣最实用。随意往身上一披,即刻风度毕现,不仅挡风遮雨更保暖舒适。纵观风衣设计史,那些真正痴迷于风衣设计的大师们,很少迷恋华丽的礼服和高级女式时装,相反,他们会花大量的时间和精力来思考人们日常的穿着搭配,因为他们坚信风衣的性感从不在裸露,只在内涵。 相似文献
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在巴黎时装舞台上,以平起平坐的姿态与西方文化交流,谢锋是第—人.有着英国血统的谢锋,纺织品设计出身,半路出家后,精于时装领域,在日本东京找到了设计信仰。“门”、“翔”、“水晶爱皮草”,这些看似抽象的符号成就了谢锋的惊世设计主题。 相似文献
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立体裁剪是直观地塑造人体穿着形态的一种裁剪方法,它表现在人体模型上,运用珠针在面料上的变化实现设计师较为直接的设计理念.观察出服装穿着时各部位的特征、形态、造型、松量、比例结构、分割位置的把握以及面料与其期望效果的配合.@@本文针对立体裁剪在女装成衣设计中的应用,阐述了立体裁剪的起源和立体裁剪在女装成衣设计中的运用,体现了其直观性、实用性、灵活性和科学性四个基本特征.总结了立体裁剪在女装成衣设计中的发展.论述了立体裁剪的技术处理方法,如规范性、技巧性、灵活性、准确性等.指出了立体裁剪中服装造型与色彩的准确把握,体现出合体性与舒适性相互兼顾的原则,以及面料性能与面料再造对服装造型的影响. 相似文献
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王静 《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(Z3)
每届的巴黎时装节上,总会有世界名模身着巴黎各式时装闪亮登场,令每位时装爱好者都不禁拍案叫绝。细细玩味那些或另类或高雅的时装,让人想起很多,但总也离不开“时尚”二字,即使是古朴风格的,也绝不例外。词典里没有“时尚性”这个词,对“时尚”的解读恐怕也因人而异。街舞是时尚,逾珈是时尚,女性衣橱或梳妆台上不断变换的服饰和化妆品是时尚……按照大多数人的想法,“时尚性”就是具有流行性,或者说是具有流行文化意识,它能够紧跟时代,不为旧的窠臼所局限,能够让我们的思想与行为保持一种兴奋的鲜活状态。也许有人会说钉珠在成为韩国青少年… 相似文献
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葛剑辉 《开封教育学院学报》2014,(2):273-274
2014年四大国际时装周,为世界呈现了一场场美不胜收的时装视觉盛宴。其中,时装设计师创新的设计风格充满了丰富的设计内涵,展现了多彩的艺术设计形式。笔者对于国际四大时装周中巴黎的大胆创新,纽约的靓丽明快,米兰的永恒时尚与伦敦的丰富多彩进行了探析。 相似文献
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课堂教学离不开“问”,这个“问”在课堂上表现为老师向学生提问和学生自己主动的发问、质疑。但在教学实践中教师往往只设计课堂提问,而忽视促使他们主动参与学习,发现真知。为实施提高学生素质的教学,教师除了精心设计提问,还必须设计鼓励学生大胆质疑,培养学生质疑能力的方案。 相似文献
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在著名的巴黎歌剧院附近,有一座建筑面积约为2000平方米的法国传统建筑,这就是法国艾思蒙特高级时装设计学院设在巴黎的校区.学院地处巴黎繁华地带,闹中取静,巴黎的浪漫、时尚色彩赋予了艾思蒙特得天独厚的发展机遇. 相似文献
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在一次组织表演游戏时,我设计了“幼儿时装表演”这个主题。我先用旧挂历上五颜六色的塑料纸经过细心的量、裁、折、粘,做成了一套精致的款式新颖的时装。当我穿着时装,和着迪斯科的音乐节奏进行表演时,幼儿一个个开心极了,拍着手不约而同地说:“太好看了。”在幼儿大感新奇之际,我分发给幼儿必需的材料,以两人为一组,让他们大胆想象,设计制作服装。有些能力较强的幼儿还设计制作出了别具一格的时装。虽然做得还很粗糙,但足以显示幼儿的创新意识。在明快的迪斯科音乐声中,幼儿迈着模特儿步子,生动而有趣地进行表演。这一活动挺有意义,既发挥了幼儿的想象力、创造力,提高了动手动脑的能力,同时,又激发了孩子欣赏美、感受美和表现美的欲望。制作时装也可让幼儿和家长一同完成,这样质量会更好一些。 相似文献
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李宁 《新乡师范高等专科学校学报》2011,25(3)
巴黎是无可争议的世界时尚中心,汇集着全球的顶尖设计师。巴黎的时尚动态引领着全世界的时尚潮流。高级定制时装更是地道的法国国粹,它不仅仅是服装,更是艺术,是人类梦想的载体。 相似文献
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余敏 《江西教育学院学报》2006,27(2):124-125
唐宋女装既有沿袭又各具特色。唐代女装雍容华贵、性感大方,而宋代女装清新自然、典雅娴淑。唐宋女装风尚出现转型的主要原因是唐宋社会变迁和服装本身的规律性变迁。 相似文献
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谭赛花 《历史教学(高校版)》2024,(1):42-51
19世纪的英国女性在公共场合被要求内穿紧身胸衣和裙撑,外搭窄袖上衣和拖地长裙,层层束缚之下宛如“时尚的奴隶”。女性主义者认为长裙妨碍女性参与各种活动,指出女性也有穿上宽松长裤的权利。卫生健康专家批评时装损害健康,一方面建议女性经常更换柔软细腻的羊毛内衣套装以保持身体的洁净;另一方面反对女性用紧身胸衣进行束腰。工艺美术改革家致力于培养女性的审美品位,设计制作古典自然美的茶礼服替代矫揉造作的长裙。囿于传统道德和男性审美,女装改革阻力重重。不过,工业革命的完成使工厂女工放弃了裙撑,社会中上层新流行的运动休闲活动使裙裤和休闲套装备受欢迎。19世纪后半期英国的女装改革运动既刺激了改良服装生产和贸易的发展,又促进了女性身体的解放和思想观念的转变,还为20世纪初期女装的进一步改革指明了方向。 相似文献
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杨伯瀛 《中国小学语文教学论坛》1996,(9)
一、精导。实践表明,敦学中,如果教师能吃透教材,摸透学生的知识基础,围绕重点讲,抓住难点导,删繁就简,云芜存菁,有的放矢,教学效果就好。因此,我每教一篇课文,总是从学生的实际出发,对教材中的闪光之点、传神之笔、症结之处,大胆讲,大胆导,在“精”字上下功夫。我在分析《守财奴》中的人物葛朗台时,没有概念化地给他贴政治标签,而是引导学生抓住课文对葛朗台一系列富于表现力的动作描写,去理解这个守财奴的典型形象。学生在“抢金梳妆匣”、“骗女儿财产的继承权”、“病危守密室”、“临终抓金十字架” 相似文献