国外职业教育立法及其对我国高职教育法制建设的启示

发达国家历来重视职业教育法 ,早在 19世纪 6 0年代美国就制定了历史上第一部职业教育法案 ,经过一百多年的立法历程 ,发达国家已形成了较完备的职业教育法律体系 ,为发达国家职业教育快速、健康发展提供了有力的法律保障 ,其中一些经验值得我国借鉴与参考。　　一、发达国家职教法律体系建设的主要历程　　 (一 )职业教育立法起步阶段19世纪 ,随着生产技术以及相应职业的发展 ,专门技术人才的培训工作 ,必须由职业学校来完成 ,与此相适应 ,各国在法律上采取了振兴职业教育的措施。由此 ,发达国家的职业教育进入了起步阶段。美国 :于 186 2…     

美国民族教育立法带给我们的启示

在推进我国少数民族立法的过程中，美国少数民族立法的完善体系及其实践经验，值得我们研究和借鉴。一、美国民族教育立法的基本情况。美国是一个移民国家，全美人口约２．７亿。美国的少数民族是指除欧裔白人以外的其他民族，主要包括非裔美国人、拉美裔美国人、亚裔美国人和印第安人等，少数民族人口约占全美总人口的１／４。美国是一个法制社会，教育法制非常健全。根据美国的现行立法体制，美国的教育法同其他法一样由议会和法院共同制定，包括成文法和判例法两大系统。按照美国宪法和有关法律，除对印第安人外，国会、地方议会和各级政…     

从教育立法到教育立法学：法典化的学术因应

提升教育立法品质、实现良法善治是新时代教育立法的核心任务,其最直观的表达即教育法体系化与法典化任务的提出。教育法的体系化建设,不仅要针对具体教育法律问题开展立法研究,还要针对教育立法本身开展立法学研究,也即对教育立法原理、立法制度、立法过程与立法技术的系统化研究。只有构建系统的教育立法理论,才能为法典化奠定顶层设计与底层逻辑。基于此,应转变研究进路,从侧重概念分析、价值分析转向法释义学与社科法学并肩合作,既要通过实证研究发现真实的立法议题,又要通过法释义学将这些议题转换为体系化的法律规范,实现教育法规范性与科学性的共同提升。同时,应在立法原则、立法技术与立法评估方面展开重点研究,为教育立法实践提供合理、科学、体系的理论指引与技术支持,改进教育立法质量,推动教育立法内涵式发展。     

西方五国教育立法的主要特征及我国教育立法的借鉴

美、英、德、法、加等西方五国普遍重视教育立法，其教育立法有着广泛的内容、健全的体系、规范的程序、完善的技术、严格的监督系统，而且强调教育立法的与时俱进。我国教育立法可以从中获得有益借鉴：必须坚持“依法治教”，注重教育立法与教育改革的相互促进，完善教育法规体系，规范教育立法程序，改进教育立法技术，强化教育法律监督系统，丰富教育立法的表现形式。     

民族教育立法探究

民族教育立法问题不断引起社会的关注,就我国现实的状况来看,一部行之有效的民族教育法的正式建立仍有待深入、全面的探究。民族教育法是运用法律手段维护民族地区教育平等、和谐、健康、有效发展的保证。民族教育法的确立应遵循法制统一、民主平等和务实可操作性原则。     

我国高等职业教育立法探究

我国高等职业教育在国民教育体系中的法律地位亟待确立.按照法制统一的原则,明确立法权限,规范创制程序,加快高等职业教育法律及其配套性法规规章的制定,把高等职业教育一般的公共问题演进为公共政策进而上升到公共法律的层面,构建以法律为基本支架,以行政法规为主体规范,以部委规章和地方性法规规章为实施细则的高等职业教育法律体系,使国家发展高等职业教育的方针政策通过法律的引导作用和规范形式对人们产生重要影响,从而进一步促进高等职业教 育实然地位的提高.     

生态文明教育亟须立法保障

生态文明教育是提升国民生态素养的重要方式,在生态文明建设中处于基础性地位,发挥着不可替代的先导性作用.生态文明教育是一种具有全民性和终身性的奠基性工程,生态文明教育实践理应系统化、规范化和制度化.由于缺少法律制度的规范和保障,生态文明教育在实践中不可避免地出现了盲目和混乱状态,很多地方的生态文明教育甚至流于表面和形式....     

我国经济法立法的步伐应当加快

本文首先对我国改革开放以来经济法立法取得的成就进行了回顾总结,认为我国目前已初步建立了社会主义市场经济法律体系的基本框架,其次,提出当前我国经济法立法同市场经济发展相比仍具有很大滞后性。同时,着分析了这一滞后性的表现和成因。最后,提出了加强了完善我国经济法立法的对策。     

略论我国图书馆立法问题

通过对我国图书馆立法的历史和现状、国外图书馆立法对我国的启示以及当前图书馆立法存在问题的分析,阐述了目前我国图书馆立法的重要性和紧迫感,同时还论述了立法对图书馆事业发展的重要作用。     

美国特殊教育立法中有关评估的法律和法规概述

本文通过回顾美国30年来特殊教育立法中有关评估的法律法规的发展历史,从中获得了启示。根据目前中国特殊教育立法发展的状况,作者提出了相关建议。     

地方教育立法过程及相关因素之研究

地方教育立法过程一般分为提案、审议讨论、通过、公布等几个阶段.每个阶段都应遵守相应的程序,考虑各方面的利益.在地方教育立法过程中,除了地方政府、地方人大、教育机构及学校团体外,其他新闻媒介、利益团体、利害关系人、专家学者及民众意见等都可能对教育立法过程产生影响.除此之外,还应注意一个现象,即各个省市之间教育立法的协调问题.区域间的立法协调可以通过两个途径加以解决,一是进行联合立法,二是联合制定规章.     

中国高等教育立法中存在的若干问题及思考

中国高等教育立法在立法形式和立法内容方面反映出诸多质量问题：从纵向结构看，上位法与下位法之间的衔接不足，下位法不到位甚至缺位，影响法制的协调有序；从横向结构看，高等教育法律关系中的主体身份不平等，客体立法不全面，有损法制的完整统一；从实体性内容看，权责的关系仍不一致，与宪法、行政法和民法的基本原则有不符之处；而程序性内容不仅在数量大少于实体性内容，程序性法律规范的可行性和合理性也存在着相当的不足。产生上述质量缺陷的主观因素：一是对高等教育的发展规律把握不到位；二是法制观念的偏差导致高等教育立法的价值取向的偏差。     

地方残疾儿童学前教育立法的问题与对策——基于部分省份学前教育条例的分析

地方学前教育条例中残疾儿童教育相关条款是残疾儿童学前教育政策体系的重要组成部分。分析发现,部分省份出台的学前教育条例在残疾儿童入园、资助、特殊教育教师津贴、生均经费、资源教室等方面对残疾儿童学前教育相关上位法进行了具体化,体现出一定的创新性,但也存在部分条款贯彻上位法不到位的情形。建议加快《学前教育法》出台进程,完善地方残疾儿童学前教育相关立法,为残疾儿童平等接受学前教育进一步提供法治保障。     

我国职业教育立法研究述评

改革开放以来,从研究的主要内容和方法来看,我国职业教育立法研究大致可分为呼吁立法和学科构建两个阶段。我国职业教育立法研究在立法模式、法律体例、内容修订等方面取得了不少研究成果。但由于研究视角不广、理论深度不够等原因,缺乏对立法价值及与其他教育法律和职业教育政策关系等问题的系统分析与理论阐述,这也应成我国职教法研究亟待拓展的领域。     

我国司法鉴定地方立法研究

2005年2月28日,全国人大常委会通过的《关于司法鉴定管理问题的决定》（以下简称《决定》）,系指引和规制我国司法鉴定事项的纲领性法律文件。与此同时,我国部分省、市、自治区、直辖市人大常委会从1999年年初至今已颁发15部司法鉴定条例和1部司法鉴定条例草案。就司法鉴定这一相同主题,国家立法和大量地方立法并存,上位法与下位法之间的关系及其实践适用值得探讨。基于现有立法,在形式上分析立法结构,在内容上把上位法的《决定》与下位法的条例法律文本从鉴定主体、管理权设置、鉴定程序、鉴定范围和法律责任等进行解构对比发现,尽管作为上位法的《决定》对下位法的条例规制作用非常显著,但现有的条例类下位法对上位法的《决定》亦时有突破,制定我国统一的司法鉴定法势在必行。     

韩国技术资格制度的立法

立法是韩国建立和实施技术资格制度的重要手段。对于技术资格、技能考核及技能检定要领等不仅写入职业培训基本法里,而且制定了技术资格专门法规,同时还颁布了相关法规予以配套,这些法律法规形成了一个较为完备的体系。韩国建立和实施技术资格制度,不仅充分重视立法和用法,而且特别重视在实践运行中对法律的修改、补充和完善,使法规的立足点、支持点,更切合经济发展、人才培养实际。     

论地方旅游资源保护法规的贡献与完善

旅游资源的保护要以法律为依据。本文从旅游资源保护立法的系统性、旅游行业管理的有效性、景区属地管理的可操作性论述了地方制定旅游资源保护法规的必要性。从实践看,地方旅游资源保护法规填补了国家立法的空白,提高了旅游资源保护的针对性、强度、执法力度,其贡献值得充分肯定。但也需要在以下方面进一步完善:针对本地情况大胆创新,设置公众评论程序,明确法律责任,规定环境影响评价制度,规范旅游资源保护机构与经费的安排。     

高教自学考试三十年制度及法规的变革研究

高等教育自学考试,是一种以个人自学、社会助学和国家考试相结合的新型高等教育和学历考试制度,是我国高等教育和成人教育的重要组成部分。本文通过高等教育自学考试三十年制度及法规的变革,梳理内在发展脉络,总结经验,探究未来发展方向及趋势。     

日本义务教育发展评析

日本不仅是一个经济发达国家,也是一个教育强国。从其重视义务教育发展的措施中,可以看出政府对基础教育的重视,在财政上一直加大对义务教育的投入,并以教育法律法规的完善作为义务教育发展的支柱。