论有氧健美操在体育课准备活动中的作用

传统体育课教学准备活动的内容陈旧、形式枯燥，已难以发挥其应有的作用。把有氧健美操作为体育课教学准备活动的一个重要内容，能够有效克服传统体育课教学准备活动的弊端，在教学实践中发挥特殊的作用。     

科学地组织女生体育课教学

针对目前高校女生对体育课和体育活动缺乏兴趣的状况，进行多方面的分析和研究，通过一定的教学手段和方法提高学生对体育课和体育活动的兴趣：帮助女生克服心理障碍，提高女生参与体育课的兴趣，根据女生特点，科学组织课堂教学。     

体育课准备活动教学参考模式

对体育课现阶段存在的问题作了较细致的分析，首次提出了准备活动的基本教学模式，为各类体育课合理安排准备活动内容，提供了参考依据。     

浅谈新课程理念下体育课的准备活动

学生上体育课是从准备活动开始的，新的课程理念首先应在体育课的准备活动中得到体现，具体来说体现在准备活动的任务、作用、内容、负荷和组织方法等方面。     

谈体育课的准备活动

谈体育课的准备活动●江苏连云港市大港职业高级中学卜海清体育课中的准备活动是体育教学的一个重要环节，但在体育教学中常常被忽视。笔者认为，这些不良现象应引起广大体育教师的高度重视，认真完成每堂课的准备活动，通过准备活动促进教学效果的提高。一、准备活动的分...     

目前幼儿体育课中存在的问题及对策

一、目前幼儿体育课存在的主要问题目前许多幼儿园在幼儿体育课中存在着一些问题，主要表现如下：一是幼儿体育课的运动密度低，达不到体育锻炼的要求。一般来说，体育课的运动密度只有达到５０％～７０％时，才能达到身体锻炼所需的活动量，达到身体锻炼的目的。而目前大多数幼儿园体育课的运动密度才达到１５％或３０％，这种过低的运动密度导致幼儿活动量不足，达不到体育活动的目标。二是幼儿体育课的教学方法选择缺乏科学性。在组织活动中整合式教学法和分解教学法使用不当，如在第一次教徒手操时就采用分解教学法，使幼儿对整体动作没…     

试谈体育课教学中对学生的评价原则

试谈体育课教学中对学生的评价原则何红霞原则是言论和行动必须遵守的准则，它是客观规律的反映，又是一种约定，因而原则是主观与客观统一的产物。体育课教学中对学生的评价原则就是对学生在体育课中通过身体活动与思。维活动紧密结合，掌握体育知识、技术和技能，发展身...     

浅析当前职高体育课准备活动的不足

在一堂体育课中，准备部分同开始部分、基本部分和结束部分构成了体育课的全部过程。其目的就是使学生在生理和心理上做好运动准备，克服神经机能惰性，加快运动神经传导作用和反应速度，使人体尽快由安静状态进入运动状态。准备活动质量的优劣关系到整堂体育课教学目标的实现。优质的准备活动对整堂体育课教学起到积极的推进作用，主要表现在：1．预热作用。[第一段]     

试论健美操在大学女生体育课准备活动中的作用

本参阅有关体育教学献，结合体育课教学实践，就健美操在大学女生体育课准备活动中的作用进行研究。健美操教学能更好地激发大学女生体育兴趣，有利于有效提高准备活动效果，并为大学女生形成终身体育锻炼习惯打下必要的基础。     

体育课教学点滴谈

体育课教学点滴谈杨俊每一个学生家长都说，孩子的健康比什么都重要。然而，有哪一个家长认识到，体育课与文化课同样重要？多年来，许多家长都认为，小学体育课只要老师带领孩子们跑跑跳跳，玩得开心，不摔着、不碰着就行了。其实，一个学校的体育课和体育活动开展得好不...     

体育教师的教学艺术

体育课教学是充满艺术性的一种教育活动，体育教师是体育课教学的组织者、引导者、传授知识者，其教学艺术素养直接影响着教学效果。     

分组教学是体育课进行愉快教育的好形式

分组教学是体育课进行愉快教育的好形式靖宇县实验小学金吉顺，李东军，吴岩体育课分组教学，是指在一节体育课中，将一个参加教学活动的班级分成若干小组，由体育教师统一指导，小组长领导，分别进行练习活动的一种教学组织形式。主要做法如下：一、分组教学体育课（以下...     

高中体育教学中的准备活动探讨

正一、体育课的准备活动,是中学体育课堂教学的重要组成部分长期以来,体育课的准备活动没有得到人们的足够重视,我们在体育教学中往往关注的是课的基本部分,而忽略体育课中的准备活动时段的健身功能的发挥,对体育课准备活动内容开发上缺乏创新点,慢跑-定位徒手操成为当前中学体育课的不变定律,学校体育课的准备活动组织形式与练     

谈师生关系在体育课堂中的重要作用

体育课是一种师生共同活动、相互交往的社会活动。研究体育课堂中师生之间的关系，就是要用社会学的一些观点和方法，去分析体育课的人际关系，以及因此而产生的社会效应，并从中找出一些规律，来改进体育教学，提高体育课的质量和效益。     

科学调节幼儿园体育课密度的策略

科学调节幼儿园体育课密度的策略向海英幼儿园体育课的密度又称为课的一般密度，它是指体育课中各种活动合理运用的时间与总时间的比例。各种活动主要包括老师的领导（如讲解、示范、纠正幼儿错误等），幼儿的练习和相互观摩，合理的组织措施（如整队、调动队伍等）和合理...     

如何上好体育课

体育课是学校体育工作的基本组织形式，它跟其它科目一样，都是师生的共同活动。体育课的重要任务是：增强体质，传授“三基”。那么，对一个体育教师来说，应怎样上好体育课呢？这里以本人教学实践，浅谈一下体育教学的体会。     

意外伤害事故的责任谁来承担？

体育课是学校体育的重要组成部分，体育课能使学生掌握运动技能，促进学生身体发育，促进学生形成良好的生活态度，使学生在校期间文体全面发展。可是在中学体育课中，由于体育活动的性质决定了体育课具有风险性。一旦发生伤害事故，体育教师的压力很大，甚至成为事故直接责任人，直接影响体育教师工作的积极性，进而影响整个体育教学工作。     

大课间体育活动与体育课有效融合的策略——以农村小学为例

大课间体育活动与体育课应当是有机联系、有效融合的。结合农村小学生的生活特点，将与生活关系密切且具有明显体育特征的内容引入大课间，可以丰富大课间体育活动的内容，能够有效激活学生参与大课间体育活动的兴趣，能够夯实学生体育素养提升的基础；在运动内容基础上对运动方式进行优化，可以促进大课间体育活动与体育课的有机融合，从而让两者相得益彰。大课间体育活动与体育课的融合，本质上是面向学生去追求的体育参与态度与体能、技能训练的融合，因此学生主体是融合的关键要素。     

激发学生的学习兴趣

活泼好动是小学生的天性，大部分小学生对体育活动是有兴趣的，但由于传统体育课的教学内容和方法往往流于形式，内容单调重复，方法简单、缺乏新意，结果导致小学生对体育课的感受性降低，慢慢对体育课失去了兴趣，有些孩子甚至对体育课产生一种厌烦心理。如何针对小学生好奇心强、天真活泼、可塑性大的特点，激发其学习体育的兴趣呢？     

中小学体育课准备活动中的几个问题

中小学体育课准备活动中的几个问题六安师专王英武人们在从事比较剧烈运动之前．往往需要做一些准备活动．目的就是使学生在生理和心理上做好准备，克服神经机能惰性，加快运动神经传导作用和反应速度，使人体尽快地由安静状态进、工作状态。作为体育课中的准备活动，中小...