论小学语文教学中师生互动

<正>本文对师生互动在小学语文教学中的作用进行分析,并探讨小学语文教学师生互动的具体措施,为促进小学语文课堂教学良好互动效果提供一些建议,以期对提高小学语文教学效率具有借鉴作用。一、师生互动在小学语文教学中的作用师生互动是指在小学语文教学中教师与学生进行课堂交流。师生互动是小学语文教学的重要部分,师生互动对提高小学语文教学效率作用极大,主要表现在以下方面:1.师生互动能够有效拉近教师与学生     

师生沟通在小学语文课堂教学中的现状与建议

教师和学生是教学中两个不可分割的部分,师生沟通对于小学语文教学质量的提升至关重要。有效的师生沟通能够提高学生的学习积极性,促使学生深入了解语文内涵,提高语文素质,进而提升小学语文教学效果。师生沟通是一门艺术,为了更好地发挥师生沟通的巨大效用,教师要深入了解和分析目前师生沟通的现状,探究解决师生沟通问题的方法,进而建立和谐的师生关系,为小学语文教学课堂注入活力和热情。一、师生沟通在小学语文教学中的现状     

师生互动理念指导下的小学英语教学探索

师生互动理念在小学英语教学中的应用是新时期小学英语教学选择的主要方式,通过师生互动能够确保小学英语教学效率和效果的提升,在促进小学生学习英语积极性和兴趣方面也发挥着十分重要的作用。基于此,本文对基于师生互动理念下的小学英语教学进行了相关的探索和分析,以期为现代小学英语教学提供一定的参考。     

试析小学语文教学中师生之间的有效互动

近几年,随着素质教育与新课程标准改革的不断推广和普及,在小学语文教学中逐渐开始加强师生互动,这对教学效果的提高具有积极的促进作用。本文主要是对在小学语文教学中加强师生互动的意义和作用、目前在小学语文教学师生互动中存在的问题、在小学语文教学中提高师生互动有效性的对策三个方面做出了详细的分析和研究。     

小学数学课堂师生有效互动的实现方式探索

主要以小学数学课堂师生有效互动的实现方式探索为重点进行阐述,结合当下小学数学教学现状为依据,从基于生活,实现师生互动教学和创设学习情境,实现师生互动教学两个方面说明并探讨小学数学课堂师生有效互动的实现方式,旨意在为相关研究提供参考资料。     

师生互动在小学语文课堂教学中的应用价值

素质教育已经是目前教育的教学方针,师生互动的课堂教学形式也是出于教学的可持续发展以及贯彻素质教育的具体措施,师生互动模式是新课程改革提出的重要内容。在小学语文教学中贯彻师生互动的高效课堂既可以促进学生的全面发展,也可以通过双向的沟通提高小学语文教师教学质量。本文分析了师生互动在小学语文教学中的应用价值,根据目前小学语文教学中师生互动模式的现状和局限性,研讨了在小学语文课堂教学中实现师生互动的有效教学方法。     

小学师生冲突的特征及解决

正每个学段的师生冲突都有一定的共性,也存在着本阶段的特殊性。当前,我国学者大都把中小学师生冲突放在一起论述,很少将小学师生冲突分离出来单独讨论。由于小学生在身心发展方面与中学生有所不同,因此,应针对小学生的身心发展特点,明确小学师生冲突的特殊性,并提出行之有效的解决策略。一、小学师生冲突的特征所谓小学师生冲突是指"小学师生双方因不相容的角色期待而产生的心理矛盾与行为紧张状态"[1]。     

加强师生合作 共创小学语文高效课堂

在小学阶段语文是学生的必修课,所以小学语文教师在教学中必须要重视教学方式的制定,应当采用师生合作的新型教学方式,以提高教学水平。基于此,本文从小学语文课堂教学师生合作存在的主要问题、师生合作学习的重要意义、加强师生合作的必要性以及加强师生合作共创小学语文高效课堂的有效措施四个方面,详细介绍了小学语文课堂中的师生合作教学,希望可以为有需要的人提供参考意见。     

加强师生合作 共创小学语文高效课堂

在小学阶段语文是学生的必修课,所以小学语文教师在教学中必须要重视教学方式的制定,应当采用师生合作的新型教学方式,以提高教学水平。基于此,本文从小学语文课堂教学师生合作存在的主要问题、师生合作学习的重要意义、加强师生合作的必要性以及加强师生合作共创小学语文高效课堂的有效措施四个方面,详细介绍了小学语文课堂中的师生合作教学,希望可以为有需要的人提供参考意见。     

小学数学课堂中构建师生学习共同体的策略研究

新课改体系中对于小学数学课堂教学师生学习共同体这一教育策略提出了相关的理论措施,主要目的是为小学生营造良好的学习氛围,促其全面发展。但是如何才能在小学数学课堂中落实,成为各小学教育工作者需要重视的任务。文章阐述了师生学习共同体的概念和开展小学数学师生学习共同体需要注意的问题,然后对小学数学课堂当中构建师生学习共同体的策略展开分析。     

2008年《课程教材教学研究》(小学毕业复习指导与检测)

《课程教材教学研究》(小学毕业复习指导与检测)是一套专门为我省小学毕业班师生编写的、适合我省小学毕业班师生使用的复习资料,深受广大师生的欢迎。2008年,应广大师生的要     

浅谈小学语文课堂教学师生互动方法

随着素质教育的不断深入,对小学语文教学也提出了更高的要求。师生互动模式作为新课改的重要内容,良好的师生互动能够有效地激发学生的学习兴趣和提高教学效果。但是在现实教学中,小学语文教学师生互动中还存在着很多问题,师生互动教学模式没有被很好地在课堂教学中运用起来。本文从加强小学语文课堂教学师生互动的意义以及存在的问题出发,重点探讨了小学语文课堂教学中师生互动的方法,旨在提高小学语文的教学效果。希望能为同行们提供借鉴,找到方向。     

小学语文课堂教学中的师生互动研究

在小学语文课堂教学中加强师生互动,符合新课程标准的要求,符合教育发展的要求。师生互动是一种新型的教学模式,它有利于激发学生的学习兴趣,提高学生的综合素质,提高小学语文教学质量。课堂是学生、教师、教材的组合体,在教学中它们存在相互作用、相互影响的关系。小学语文教师要正确认识师生互动的内涵和重要性,结合自身教学经验,积极探索开展师生互动教学模式的有效策略,将师生互动的教学模式应用到小学语文课堂教学中。     

关于小学语文教学师生互动中的话语沟通研究

随着国家对于小学语文教学改革的不断深入,小学语文课堂管理问题逐渐开始受到教师和家长们的关注。良好的师生互动对于实现教学目标和促进师生之间的关系有着关键的作用,当前的小学教育工作有相当的困难,在平时的教育管理工作中,师生互动过程中话语沟通存在很严重的问题,使得我们的教育教学管理工作缺乏效率,为了提高我们的教育工作质量,我们必须重视师生沟通语言。本文就小学语文教学中师生互动中存在的问题展开分析,就如何运用合理的话语进行师生互动沟通,促进小学语文教学顺利进行提出几点意见。     

左权县麻田小学与邯郸市沁河小学开展“手拉手结对子”活动

左权县麻田小学与河北省邯郸市沁河小学开展“手拉手结对子”活动。近日,沁河小学师生一行51人来到麻田小学,两校师生代表共同开展了“城乡少年手拉手,做一个有道德的人”主题实践活动。在活动仪式上,两校师生互赠礼物,师生们共同联欢,表演了精彩的节目。活动结束后,两校师生参观了麻田“八路军总部纪念馆”。     

师生互动在小学语文教学中的研究

随着新课改的深入推进,在小学语文教学中越来越注重师生互动,这也是推进素质教育的必然要求。通过加强师生互动,营造良好的学习氛围,可以有效提升教学效果和教学质量。本文首先分析了当前小学语文课堂互动的现状与问题,进而提出新课改背景下师生互动在小学语文课堂中的有效应用,以期对小学语文教学效果和质量有所帮助。     

浅谈小学语文教学师生互动中的有效话语沟通

师生之间互动的有效与否将直接影响到教育质量,教学目标也因此难以到达预期目标。在小学语文教学中如何有效地进行师生之间的话语沟通,这个问题需要思考。教学就是一个教师与学生之间的一个互动,所以在教学师生互动中,有效的话语沟通技巧在小学语文教学里有着不可替代的地位。当前,在小学语文教学中,在师生互动的合理性上却有着相当大的问题,不协调的师生互动将严重影响小学语文教学。在此情况下,必须对小学语文教学师生互动不协调的因     

信息技术课堂师生互动之探究——赏析《机器人机械手》教学实例

小学信息技术的学习和技术的应用都离不开师生间的良性动态互动。在这个互动过程中,教师们的启发引导,学生的"柳暗花明",师生间快乐的教与学,便使小学信息技术教学成为师生愉悦身心的快乐学习。因此,为了进一步优化小学信息技术课堂的师生有效互动,教师应从师生关系、课堂气氛、动态互动等问题层面出发,进行实践与探索。     

小学音乐课堂音乐基础知识环节师生互动对策

在小学教学中,为了追求教学效果的最佳,同时充分发扬和实践寓教于乐的教学理念,一般都比较注重在小学课堂上师生互动的教学策略。对于小学音乐课堂的教学尤其如此,小学音乐课堂因为其显著的特点,也更加注重师生互动的效果与频率。必须强调和指出,小学音乐的基础知识对于夯实学生音乐功底的意义是非常重大的,没有一个对音乐基础知识的掌握,小学生的音乐底子就打得薄,不利于今后的长远发展,而为了追求教学的效果性与保障小学生音乐知识的系统性,我们针对小学音乐教学的基本特点和师生互动的基本实践,从而提出在教授小学音乐基础知识环节上如何达到师生互动的最佳效果。     

我省小学师生规范汉字大赛启动

为提高小学生准确认读、书写和使用汉字的能力,促进广大师生更好地学习和掌握《通用规范汉字表》,省教育厅、省语言文字工作委员会启动了“山西省小学师生汉字大赛”活动。参赛对象为全省小学义务教育阶段在校师生。