发展幼儿交往能力(三) 同伴冲突,学习交往的必经之路

孩子三天两头哭诉“被人欺负”,您是亲自出马替孩子出气,还是叫孩子做小霸王,“别人打你,你就打他,反正不能吃亏”,或者放手不管,甘心孩子成为受气包?     

满足幼儿交往需要 培养幼儿交往能力

要养成幼儿良好的社会性交往习惯．只靠幼儿园是不行的．因为家长是孩子的第一任老师，是不下课的常任老师。孩子的许多不良习惯是由于家庭教养不当形成的。有时．我们会看到这样的情景：在一些公共场所．孩子由家长牵着、抱着，每当孩子跑去找小伙伴时，家长便追过去把孩子抱回来说：“快过来，当心人家打你!”还有的家长担心小孩子到人家家里去，     

幼儿同伴间的友好交往小议

一天,放学的时候,刚好与一个接孩子回家的家长同行,只听家长不断地在责怪孩子：“你被他打了怎么不知道还手啊,真没出息……”。     

小亢学会与人交往了

“阿姨,你家张亢打我!”“阿姨,张亢今天又踢我啦!”我一走进幼儿园大门,总有几个孩子迎上来向我告状。回家路上,我问小亢:“你怎么老打别人呢?要和小朋友团结友爱呀!”不想他气鼓鼓地嚷着:”是他们先骂我,还把我的帽子扔在地上拼命踩!”“那你也不该打呀,可以告诉老师嘛!”“我就不告诉老师,我才不怕他们呢!”一到家,小亢一溜烟出去玩了。不一会儿,传来小亢撕心的哭喊声。我连忙三步并作两步下楼去,只见五六个大孩子正将沙子一把把劈头盖脸地撒向小亢,小亢大声哭喊着,不顾一切地冒着“沙雨”冲向     

让孩子自己解决交往中的问题

孩子从家庭走向幼儿园，是他迈向社会的第一步，在幼儿园里，孩子在和其他小朋友交往的过程中，难免会出现摩擦、矛盾，这是一种很正常的现象。对此，家长要理智地对待，让孩子学会自己解决矛盾。事实上，许多孩子能够自行解决他们之间出现的矛盾。如，你的孩子玩的一种汽车玩具，别的孩子也想玩，他不给，这时，那个小朋友可能会因得不到玩具而难过得哭，嘴里还会不停地说：“你不给我玩，我要走了，不跟你玩了。”这时，你的孩子会慢慢地说：“你不要走，我给你玩还不行吗？”这样，矛盾也就很顺利地解决了。然而，在孩子的交际世界里，孩…     

别把孩子教成“大灰狼”

常常听到家长在这样教育孩子，“别人骂你，你就骂他！”“同学打你，你就打他！”“小朋友抢你东西，你就去报告老师，让老师好好罚他！”诸如此类“以牙还牙”的不让自己孩子吃亏的语言方式，在我们生活中可以说司空见惯了。但专家认为，这种为了点滴小事而敌视同伴、把别人当作防范对象的教育方式，恰恰会导致孩子品德的“发育不良”，会使孩子身心在成长的过程中缺少同情心和善良心。日前，有专家呼吁，家庭教育千万别把孩子培养成难以融入社会的“大灰狼”了！心理学家认为，“性格即命运”。在过去缺乏竞争机制的计划经济社会中，人一…     

别为孩子乱撑腰

为孩子乱“撑腰”的现象在不少家庭都不同程度地存在着，如“别人打你，你也打他”、“咱们宁可赔钱，也不能吃亏”、“他若打你，我明天就揍他”，等等煽动性的话语，成为很多家长教育孩子时经常说的话。家长疼爱孩子是应该的，但是，如果孩子在被“欺负”，受“委屈”之后，家长总是对孩子灌输“报复”的思想，大讲“社会如何尔虞我诈”、“人与人之间如何勾心斗角”，或者亲自找老师和同学的家长理论，甚至直接上阵进行报复，那就不对了。这样的教育对孩子的身心健康是极为不利的。在这种偏颇、过激甚至错误的思想和行为引导下，孩子心中善良的成分会越来越少。     

“保护自己”亦防过度善良教育刻不容缓

“别人打你，你也打他，打不过就咬”；“咱们宁可赔钱，也不能吃亏”。这是现在很多家长在教育小孩子时经常说的话。大人的本意是“让孩子学会保护自己”。可是，这种教育要把握好尺度，如果在成人偏颇、过激甚至错误的引导下，孩子心理中善良的成分会越来越少。在一些家长看来，“从小不吃亏”才能更好地保护自己。实际上，没有善良之心的孩子也不可能很好地保护自己。     

孩子在园“受欺侮”时

在多年的幼儿教师工作中，常常听到孩子向家长告状：“他打我。”“他骂我。”“他不和我玩，还抢我的小手帕。”有的家长会给孩子讲明道理，教育他待人谦让随和，与小朋友搞好关系；有的家长则是无表示，不敢去正视这一问题；有的家长把孩子的不计较和谦让责怪为无能，甚至对孩子教唆说：“他打你，你不能打他吗”孩子在园受欺侮，家长应怎样正确对待呢我认为，首先，年轻父母对这种现象要有一个正确的认识。孩子在园打闹、吵嘴是一个普遍现象。你看，刚刚还在吵吵打打的小朋友，眨眼之间又会高高兴兴地玩到一起。原因很简单，幼儿游戏…     

孩子间发生矛盾时成人应该怎么办

一天早晨 ,笔者正组织孩子的晨间活动 ,忽然从外面传来吵架的声音 :“你好凶啊 ,竟敢打我的孩子 ,你看 ,你把他的手都抓破了。”还对自己的孩子心疼地说 :“他打你 ,你为哈不打他呢 ,你没长手吗？”笔者出去一看 ,原来是幼儿Ａ和Ｂ的家长正在为孩子的事争吵 ,他们吵得脸红脖子粗 ,谁也不让谁。到底为什么呢？询问原因才知是两个孩子玩耍时发生了点小矛盾 ,幼儿Ａ的家长认定自己的宝贝吃了大亏 ,于是趁送孩子之际向打了他儿子的小朋友问罪 ,并告诫自己的孩子 :“以后你少跟他玩 ,免得吃亏。”孩子间发生了矛盾，成人应该究竟怎样处理呢？对此…     

我们该怎样处罚孩子

在我周围，很有几个“擅长”处罚孩子的年轻父母。只要孩子有了错误，动辄非打即骂，罚跪罚站、断水断食；甚至自己有了不顺心的事儿，孩子也会成为他们的“出气筒”和“替罪羊”。事后，你要是问问他们为哈这样做，他们不是跟你打哈哈，就是说不出个米麦豆子来。因为他们对孩子所实施的打骂之类的处罚，几乎无一打在理上，孩子在被打骂之后，也想不出自己的闪失在那里。其实，不少孩子的“胡作非为”，往往是无意识的或下意识的，因此，对这些孩子的‘处罚”，就应以疏导为主，惩戒为辅，而这种带有家庭惩戒性的处罚，也是一个很有讲究的事…     

孩子为何说谎

孩子为何说谎症状：一位父亲正在审问他的儿子。“老师说班里丢了一块钱，是不是你拿的？”孩子：（恐惧地看着父亲）“不，不是我。”父亲：（口气缓和，交待政策）“你只要说实话，我不打你。”孩子犹豫半天，终于下了决心：“是我。”父亲：（震惊，怒火万丈，失去控制...     

孩子被欺侮了怎么办

“谁打你，你就打他”这种教育方式正在被为数不少的家长所应用。但仔细分析一下，虽然同持一种观点，他们的出发点却不一样。有的家长是溺爱孩子，不愿让孩子吃亏，所以让孩子狠狠还击。还有部分家长认为：将来的社会，科技发达，竞争激烈，不能让孩子从小就畏畏缩缩，必须有冲劲。我认为，溺爱孩子，把孩子培养成一个小霸王显然是不可取的，但同样，整天挥动拳头也不代表有竞争意识。将来社会虽是高度发达，对人才要求甚高，但同样也是文明的社会、法制的社会。我6岁的女儿被邻居的孩子打了，她说：“你这样不文明，要向我赔礼道歉。”并…     

城里孩子与乡下孩子

城里孩子最聪明，小小年龄就知道１＋１＝２。妈妈经常教导孩子说：“不要害怕别人，别人打你你就不敢打他？他打你一下，你应该打他两下；他骂你一句，你应该骂他两句；他吃一个苹果，你应该吃一个拿一个，总之要比别人多一个才对，这就是２。”俺农村孩子比较笨，爷奶父母教导也似乎无方。邻居家老根的小孙子今年四岁，到村上学校教室窗户外听老师给学生上课，回到家里问老根：“爷爷，老师说１＋１＝２，你们小时候１＋１等于几啊？”老根很认真地告诉孙子：“我们小时候１＋１就等于２。做人也要这样：人敬我一尺我敬人一丈，谁打你一下…     

谁的错

一位蹒跚学步的小孩根本不去看脚下的碎石，就飞奔着要扑进妈妈的怀抱，没想到“扑通”一声跌倒在地上，哭了。妈妈赶紧过去扶起孩子，心疼地抚摩着孩子红红的膝盖，安慰他：“宝宝，别哭，路坏!”然后煞有其事地朝路瞪了一眼：“打——路!”小孩果真不哭了，也喃喃不止：“打你，路，打……”     

惩罚

“你知道我为什么要惩罚你吗,阿瑟?”“不知道,爸爸。”“因为你打了比你小的孩子。”“可是我比您小呀,您为什么要打我呢。”     

反思型个案“不要也要”及评析

准备吃点心了，束老师带苹果组的孩子去盥洗室洗手．我正在准备餐碟，嫒媛跑到我的面前一边哭．一边说：“老师，毛毛打我。”由于没有看到事情的经过．我带着媛媛来到毛毛面前询问：“你打媛媛了没有?”毛毛一脸天真地使劲点点头。我接着又问：“那嫒援打你了没有?”他立即摇摇头。我加重语气问：“那你为什么要打她?”他又摇摇头。     

打孩子的时候

几乎每一个妈妈都会有控制不住情绪伸出手打孩子的时候,也几乎所有的妈妈在打过孩子之后非常内疚和后悔。常常有妈妈问我：“小桥姐,你打过铁锤吗？你还打吗？”在我肯定的回答过后,对方往往非常惊讶地说：“小桥姐也会打孩子？”是呀,我也打过孩子,     

“小朋友打我”

孩子入园后,遇到的第一个问题是:“小朋友打我。”每听到他那委屈地诉说,心里很难过,也很纳闷。我问他:“是你先打他,还是他先打你?”“我没打他,他就来打我。”孩子年龄小,弄不清事情发生的原因和过程,我只好请老师帮忙,了解一下他一天的活动情况。     

孩子犯错，只需八句话

孩子犯错了,不用批评,只问八句话就可以了。 第一个问题是：“发生什么事情了？” 这个问题看起来不起眼,但是非常重要。许多人碰到突发状况时,会习惯性的太快下判断：“一定是你先打他,他才会打你。”“一定是你做错事,老师才会处罚你。”如果我们不让孩子从他的角度说说事情的经过,很可能冤枉孩子。