新时代地方本科院校教育教学发展研究

新时代,人们对高等院校教育教学提出了更高的要求。然而,经过调查发现,目前高等院校教育教学还存在诸多问题。以地方本科院校为例,教师过多关注学生的低阶学习,而忽视高阶学习;教师在教学过程中重视"教",而忽视"学";课堂气氛太沉闷,学生学习积极性不高;教学方法没有与时俱进,与新时代脱节;评价学生学业的主体、方式和内容都比较单一。针对以上问题,作者通过大量研究和总结,提出以下思路:强化"以学生为中心"的新时代教育理念;加强大学生学习投入管理;实施"以学为中心"的课堂教学改革以及对学业评价体系的改进。该研究为解决目前地方本科院校的教育教学问题提供新的思路和有效策略,具有重要的学术价值。     

浅谈地方本科院校教育教学改革的方向和路径研究

地方本科院校教育教学对人才的培养和发展起着不可或缺的重要作用。随着社会经济的突飞猛进,教育形势的推进,地方本科院校的教育教学也发生了相应的变化和改革。培养创新型、综合型的高校人才,提高经济发展地位和服务能力已成为当下地方本科院校深化教育改革和推进教学发展的紧急任务。地方本科院校在教育教学方面亟待寻找一条积极有效的改革路径,使教学改革朝着科学、正确的方向发展。     

高等教育强国背景下地方应用型本科教育的发展动因

文章从应用型本科教育发展的国际走势、经济社会发展的现实需求、高等教育多样化发展的理性选择以及应用型本科教育的特色发展取向四个层面,分析了地方应用型本科教育发展的现实动因.文章还指出在高等教育多样化和大众化背景下,建设高等教育强国必须有多样化的高等教育体系作为支撑,必须重视和加强应用型本科教育的特色发展.     

地方本科院校教育评价改革路径探析

改进教育评价是地方本科院校高质量发展的必由之路。地方本科院校教育评价改革应树立更加科学的评价观,建立多元化的、科学有效的教育评价体系,以就业为导向推进地方本科院校教育评价改革,回归以人才培养为中心,全面提高人才培养能力。     

全国地方本科院校改革发展高端论坛综述

本刊讯(荆楚理工学院高教所喻永庆)由中国高等教育学会主办的"全国地方本科院校改革发展高端论坛"于2007年11月26-28日在浙江宁波市召开。王前新教授率我院高教所一行6人与会,并在大     

地方本科院校转型发展与高等教育认识论及方法论诉求

地方本科院校转型发展,是指依据高等教育发展趋势、经济社会需求以及高校自身特点等基础上科学定位,并在办学体制、专业建设、教学模式、人才培养模式、师资队伍建设、管理服务模式等方面所进行的改革。地方本科院校转型发展不是单纯的制度变迁与技术革新,更涉及深层次的观念革命,即涉及对高等教育认识论与方法论的新诉求。     

MOOC对地方本科院校成人高等教育的启示

MOOC的兴起给传统教育模式带来了巨大冲击。MOOC具有教学内容丰富、教学资源优质、教学方式灵活、教学成果评价全面和信息反馈及时等优点,引入MOOC对改革成人高等教育模式具有重要的启示作用。本文立足于地方本科院校成人高等教育的办学特色,从教学内容与手段、工学结合、互动交流、测试训练和质量监控等方面展开分析,旨在为MOOC在成人高等教育领域的深入应用提供推力。     

地方本科高校的目标定位和发展战略研究

文章从目标定位的类型、误区、原则三方面详细论述了地方本科院校的目标定位，从办学理念、队伍建设、校园规划、学科建设、人才培养等方面阐述了地方本科院校的发展战略，对地方本科院校的固有特征进行了深入探讨。     

黑龙江省委高校工委、省教育厅召开在哈高校公共理论课教学工作座谈会

6月10日．黑龙江省委高校工委、省教育厅召开了在哈高校公共理论课教学工作座谈会。省委高校工委书记卢振环同志到会并作重要讲话。在哈本科院校的部分宣传部长、社科部主任和德育教研室主任参加了会议。     

地方本科院校转型发展的思考与探索

地方本科院校转型发展适应了我国高等教育结构调整和地方产业转型升级的需要,是高校内涵发展的集中体现。地方本科院校转型发展既需要科学的顶层设计,也需要高校在学校管理体制、人事评聘制度、学科专业设置、教学管理等方面的改革与创新。     

新建地方本科院校教育技术学专业培养目标的确立

新建地方本科院校是中国高等教育体系中的一个特殊群体．教育技术学专业更是一个比较新型的专业,如何确定其培养目标是关乎广大毕业生未来前途的大事。本文在考察新建地方本科院校在高等教育体系中位置的基础上,分析了制定培养目标的依据,并提出了教育技术学专业的培养目标。     

地方本科院校构建教学团队的策略探索

随着我国高等教育大众化进程的推进,以及近年来高等教育的大规模扩张,高等教育质量问题逐渐凸显出来。在大众化教育中,地方本科院校成为培养大批合格人才的主力军,教学团队建设为地方培养高质量人才的作用显得尤为重要。     

应用型地方本科院校社会服务工作探析——以怀化学院为例

从社会服务的背景入手,分析了地方本科院校开展社会服务工作的必要性,以怀化学院为例,列举了怀化学院的主要举措与成效,最后对社会服务存在的一些常见问题进行了梳理,并提出了建设性意见。     

新建地方本科院校提高教学督导工作质量探究

高等教育的教学质量始终是高校生存和发展的生命线,设置教学督导机构,开展教学督导工作是保障高校教学质量的有效措施。文章针对地方新建本科院校教学督导所面临的问题和挑战,提出了提高教学督导工作质量所应遵循的原则和途径,以期促进新建地方本科院校教学质量工程的顺利推行。     

我国内地地方本科院校教师教学学术发展探究

教学学术思想为改善教师专业发展环境、促进教师自主专业发展提供了思路。广大教师应增强教学学术意识,坚持以教学为中心,将其主要任务落实到教学及教学研究上,提升教学学术水平理应成为地方大学求生存、求发展的命脉。     

自治区教育厅召开进一步扩大教育对外开放合作工作座谈会

11月6日,自治区教育厅召开进一步扩大教育对外开放合作工作座谈会,自治区高校工委书记、教育厅厅长高枫出席座谈并发表了重要讲话,广西师范大学、广西医科大学、广西民族大学等15所高校负责人参与座谈。     

新建地方本科院校教育的职业属性及其实现

新建地方本科院校培养知识与技能兼备的高层次应用型人才是与生俱有的,也是社会经济发展对人才需求和高等教育大众化的结果。新建地方本科院校要在市场、政府和行业组织的共同作用下,实现其培养目标、教学方式、教学内容和评价的职业属性。     

服务区域是地方本科院校特色发展的实现路径

地方本科院校特色发展必须在深刻而准确地把握特色发展的内涵基础上,科学定位,顺势而为,扬长避短,错位竞争,把服务区域作为特色发展的实现路径,才能形成特色,彰显特色。     

州市本科院校服务地方经济发展研究

州市本科院校服务地方经济社会发展,从根本上说就是州市本科院校主动为区域社会发展服务,自觉的融入到地方经济、社会的发展中,与其和谐发展,共生共荣,成为直接推动区域经济社会发展的动力,实现高校与区域经济社会间的双向互动合作。