教师交流研讨会：教师流动要合理规划科学有序

为建立健全教师交流机制,加强中小学教师队伍建设,教育部近日在重庆召开教师交流制度研讨会。会议交流了各地推进城乡教师交流的做法和经验。研讨了建立教师流动机制的思路和加强中小学教师队伍建设的举措。教育部副部长陈小娅出席会议并讲话。     

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推进新一轮中小学教师全员培训本刊讯近日,教育部、财政部召开了2010年"国培计划"总结交流工作会。教育部副部长刘利民在会上指出,要贯彻落实教育规划纲要精神,高度重视"国培计划"工作,在总结运用2010年成功经验和有效做法的基础上,研究制定并组织     

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全国教师网联成立6周年大会在京召开本刊讯7月6日,全国教师教育网络联盟(以下简称全国教师网联)在北京师范大学召开工作会议。教育部副部长陈小娅在会上充分肯定全国教师网联自成立以来在教师培     

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教育部要求全国中小学生同上《开学第一课》本刊讯教育部日前向全国的中小学校发文通知,要求全国各地学校组织学生和家长收看于9月1日央视播出的《开学第一课》知识守护生命节目,各地各校可录制后在校内播放。这个节目是中央电视台经济频道举办的一次大型公     

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教育部等联合开展亿万学生阳光体育冬季长跑活动本刊讯教育部、国家体育总局、共青团中央日前决定,于2008年10月26日至2009年4月30日开展第二届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动,活动主题为阳光体育与祖国同行。三部门要求各级教育、体育行政部门和共青团组     

教育部召开教师交流制度研讨会

为建立健全教师交流机制,加强中小学教师队伍建设,教育部4月11日在重庆召开教师交流制度研讨会。会议交流了各地推进城乡教师交流的做法和经验,研讨了建立教师流动机制的思路和加强中小学教师队伍建设的举措。教育部副部长陈小娅出席会议并讲话。     

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国务院要求确保到2012年实现4%教育投入目标本刊讯日前,国务院发布《关于进一步加大财政教育投入的意见》,要求各地各部门采取有力措施,进一步加大财政教育投入,确保《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出     

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教育部颁发中小学艺术教育指导意见本刊讯近日,教育部颁发《关于进一步加强中小学艺术教育的意见》。要求各地中小学校切实把艺术教育摆在学校教育应有的位置,以全面提高教育教学质量为中心,以农村学校为重点,实现区域内的均衡发展。要开齐开足艺术课     

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教育部、财政部:启动中小学教师国家级培训计划本刊讯教育部、财政部日前联合发出《关于实施中小学教师国家级培训计划的通知》,决定从2010年开始实施中小学教师国家级培训计划(简称国培计划)。通知明确,国培计划包括中小学教师示范性培训和     

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教育部2008年中小学教师国家级培训计划启动实施本刊讯为进一步加大教师培训力度,提高教师教育教学能力和整体素质,促进基础教育改革和素质教育的实施,教育部于7月11日启动实施了2008年中小学教师国家级培训计划。周济部长强调各地要高度重视教师培训,特别要重视和加强农村教师培训,要把教师培训纳入教育发展总体规划、统筹安排,提供政策支持、     

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李康在教育规划纲要辅导会上当教师本刊讯为贯彻落实党中央、国务院深化教育改革、推进教育发展的重大部署,推进广西教育事业科学发展,9月23日上午,我区召开教育规划纲要辅导会,自治区副主席李康"客串"老师,亲自辅导来自各市县政府的领导和相关部门负责     

论中小学校建设科学布局、合理规划的重要性

近年来,我国不断加大对中小学校园建设项目的投入力度。在进行中小学学校建设过程中进行科学布局合理规划,不仅能节约建设资金,惠及更多家庭,还能为学生学习创造更优越的校园环境。主要从不同方面阐述中小学校建设科学布局、合理规划的重要性,以此来提高社会对学校建设科学布局、合理规划的重视程度。     

转型时期中小学教师的无序流动问题

在计划经济向市场经济转化的大背景下,人才的竞争日益激烈,劳动力资源配置也成为人们日益关注的话题,而教师资源流动是教育领域内劳动力资源配置的问题.中小学教师资源的合理有序流动也成为当前急需解决的问题:本文从教师流动的不同概念入手,揭示了中小学教师无序流动的原因,提出了合理有序配置教师资源的措施.     

转型时期中小学教师的无序流动问题

在计划经济向市场经济转化的大背蒂下,人才的竞争日益激烈,劳动力资源配置也成为人们日益关注的话题,而教师资源流动是教育领域内劳动力资源配置的问题。中小学教师资源的合理有序流动也成为当前急需解决的问题：本文从教师流动的不同概念入手,揭示了中小学教师无序流动的原因,提出了合理有序配置教师资源的措施。     

促进教师合理流动,加强教师队伍建设

<正>为建立健全教师交流机制,加强中小学教师队伍建设,2010年4月11日,教育部在重庆召开教师交流制度研讨会。会议交流了各地推进城乡教师交流的做法和经验,研讨了建立教师交流机制的思路和加强中小     

日本教师流动制度及其启示

分析了日本教师流动的基本情况,为我国教师队伍建设提供了可借鉴之处。     

义务教育均衡发展视野下的城乡教师合理流动

城乡教师流动的合理化是我国实行义务教育均衡发展的必然选择。但现阶段我国城乡教师流动面临失衡之困。为促进义务教育均衡发展,我们需正视城乡教师流动失衡之因,构建有效的教师流动合理机制以实现城乡教师流动的合理化。     

刚柔并举 促进流动

正加强中小学校长与教师队伍建设是提升教育质量、促进教育公平的关键所在。校长与教师队伍建设是个复杂的系统工程,要在进入机制、专业提升机制、待遇激励机制、使用与流动机制、退出与淘汰机制等方面,不断完善政策措施与办法。就全国范围来说,义务教育校长与教师流动机制已经成为一个普遍关注的重点与难点问题。各地对于支教、兼职、限期交流、轮岗、顶岗交流等流动形式,对于确立教师"县管校     

教育部、财政部关于实施“中小学教师国家级培训计划”的通知

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局）,新疆生产建设兵团教育局、财务局： 根据党的十七大关于“加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质”的要求和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,为进一步加强教师培训,全面提高教师队伍素质,教育部、财政部决定从2010年起实施“中小学教师国家级培训计划”（以下简称“国培计划”）。现将有关事宜通知如下：