“步青计划”折射非功利教育

从比较具体的问题看,教育的功利化集中体现为在学校教育中存在的以考试、分数、升学为中心的功利性取向。关键在于,我们怎样真正地行动起来,做一些对教育功利化的倾向有所抵制、有所纠正的实事。近日,复旦大学对外宣布将面向部分中学,全面推出以著名数学家、     

浅议基础教育阶段学生的文化素质教育和文化技能培养

化素质教育和化技能培养早已不是什么热门话题了。它们是培养我们新一代接班人教育工作的极为重要的组成部分，我们的学校教育工作对其基本概念的理解和实践应用也取得了有目共睹的成绩。我们不能说这两个问题孰轻孰重，但在实际操作中我们往往偏重化技能的培养。     

制度建设比空洞说教更有效

近日,复旦大学校长杨玉良等专家,批判了社会及教育界某些人的功利化心态,认为教育不能只注重知识传授,而忽视学生的德性培养和责任感的培育。     

责任感,从体验教育说起

人只有有了责任感,才能具有驱动自己一生都勇往直前的不竭动力,才能感到许许多多有意义的事需要自己去做,才能感受到自我存在的价值和意义,才能真正得到人们的信赖和尊重。青少年是祖国的希望,我们尤其要注重他们的责任感的培养。记得前苏联教育家马卡连柯明确指出:"培养一种认真的责任心,是解决许多问题的教育手段。"因而责任心是青少年健全人格的基础,是能力发展的催化剂。     

点石成金,微笑教育

学校教育都要求学生德、智、体全面发展，然而，传统的教育是这样吗?旧时的教育讲的是万般皆下品，惟有读书高。所谓教书，就是教师把各种教材上的知识传授给学生。读书对学生来说，如果来自外在的强制要求时，它就会成为一种负担、压力，学生的体验也就成了痛苦的、苦涩的。苦学是一种不能持续的学习行为。     

把握教育方向，培养一代新人——浅析学校体育教育的目标

世纪之交,当中国基础教育高举全面推进素质教育的旗帜,为实施科教兴国战略切实履行“奠基工程”职责的时候,教育就成为摆在广大教育工作者和全社会面前的首要任务。而学校体育教育是教育的重要组成部分,担负着增强学生体质,促进学生身心健康发展,传授锻炼身体的知识和技术、技能,培养道德意志品质等职能。由此,学校体育教育就显得尤为重要,所以,学校体育教育要有明确的方向。一、学校体育教育应贯穿对人的智能、思想等方向的培养体育教育不仅培养学生的体质健康,更要注重对学生思想、心理健康的培养。通过体育与健康教学,促进学生自身的和谐…     

教育，最需要什么？

这是一则学生发来的教师节短信：在人生最灿烂的季节。我们度过了两年美好而快乐的时光。或许,我最后的高考成绩不太令人满意。但我觉得,对于教育而言,思想生成的意义远大于知识传授的意义。您开阔的视野、恢宏的气度、深厚的修养,让我们懂得了许多书本上学不到的东西。感谢高中两年。一路有您相伴!     

教育，最需要什么？

这是一则教师节时学生发来的短信：“在人生最灿烂的季节,我们度过了两年美好而快乐的时光。或许,我最后的高考成绩不太令人满意。但我觉得,对于教育而言,思想生成的意义远大于知识传授的意义。您开阔的视野、恢宏的气度、深厚的修养,让我们懂得了许多书本上学不到的东西。感谢高中两年,一路有您相伴!”     

教育学生认识社会的一点体会

每当看到学生因心理问题而导致严重后果的新闻,我心里就感慨万分。细细分析那些出问题的学生,很大一部分是对社会、家庭产生误会造成的。因此,教师在教给学生知识的同时,绝不能忘记对学生进行思想道德教育和心理健康教育,尤其是要采取可行的方法,让学生对社会有一个正确的认识。身为教育工作者,应该教育学生有一个良好的心态,要让学生对社会有一个清醒的认识。人与人本就不同,不要总是仰望着别人生活,活在别人的眼光中,否则,自己的内心永远不会强大起来。幸福是用来感受的,不是用     

教育游戏与中小学研究性学习

为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展，2001年我国开始了新一轮基础教育课程改革。研究性学习作为综合实践活动的重要内容在我国广大中小学开展起来。研究性学习作为一种新型学习方式，强调学生在教师指导下，从学习和生活中选择主题作为研究的课题，用类似科研的方式主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。让学生在探究中学习，在学习中体验。研究性学习重视学生的独立探究，强调活动过程、目标内容、问题解决的开放性，注重学生学习的过程性、实践性，凸显学习的生成性。研究性学习主要围绕学生科学探究的体验、发现问题和解决问题的能力的培养，学会合作与分享，以科学态度、科学道德，社会的责任心和时代使命感等问题为主要目标。研究性学习倡导主动探究，独立面对问题情境，改变过去学生单纯接受知识传授的学习方式。     

确立教育新观念,培养学生的健全情绪

树立新的教育理念是提高教师自身素质，拓展教育内涵，摆脱教育困境的先决条件。不失时机地抓紧学生健全情绪的培养，尊重和信任学生，注意观察学生情绪的变化，抓紧有利时机进行沟通疏导，及时发现成绩，给予鼓励，树立学生成功的信心和勇气等，都是培养健全情绪必不可少的措施。     

挫折教育，离我们多远

主持人:西点男孩训练中心是位于杭州的一家教育培训机构。不少家长看中其全封闭、军事化管理的模式,鞭笞、吃黄连等体罚方式,把自己难管的孩子送进西点调教。如何看待西点这种教育方式?在山东济宁一中,高三同学谈了他们的看法——     

教育应远离功利

时下,我们的生活条件越来越好,人们都在寻找长寿的秘诀,为避免吃出高血压、高脂肪以及癌症之类的各种疾病,很多人都放弃大鱼大肉,向往绿色食品。每当春天来临,田野里挖野菜的身影渐渐多起来,城市里菜市场野菜的价格也一路上涨。人类开始返璞归真,回归自然。教育的发展亦应如此。毋庸置疑,改革开放以来,中国教育取得了举世瞩目的成就,     

刍议学生自主学习能力的培养

自主学习作为当今教育研究的一个重要课题，越来越受到教育界的关注。我国新一轮基础教育课程改革强调要“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度”。联合国教科文组织提出了“未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体”的要求，注重培养学生自学能力、实践能力和知识迁移能力，以适应知识更新和职业结构不断变化的要求。[第一段]     

我们离陶行知教育思想有多远

<正>一陶行知是中国伟大的教育家,他的"生活即教育,社会即学校,教学做合一"的教育思想不仅为新中国的教育提供了坚实的理论基础,同时也为我国当前的教育发展指明了方向。他的教育思想系统而鲜活回答了"什么是教育,怎样去教育,教育的出发点和归宿是什么"等一系列涉及教育本质和生命的问题,而     

警惕——教育过程中的负面影响

教师担负着向学生传播科学文化知识和培育学生正确的世界观、人生观、价值观以及文明的语言、行为的重任。因此,教师在向学生传授科学文化知识的同时,必然要对学生进行思想品德和纪律教育,但如果在教育过程中,不注意控制自己的情感,不注意育人的方法,而简单粗暴行事,将会产生不良后果,     

名校离我们还有多远

近日,参加全县教育检查评比的过程中,看到了这几年教育的变化,楼房越来越好,功能室越来越全,装备水平越来越高,干部教师干劲越来越足,学生的课业负担越来越轻,学校的管理越来越细。感觉各个学校每天都在发生着大的变化,几天不见就可能认不得了。这对于家长和我们教育工作     

改革化学教学 培养学生科技创新精神

在基础教育阶段,如何通过有效途径,在传授知识的同时,提升学生的科技素养,培养出具有创新意识的后备人才,是每一位教育工作者面临的重要课题。化学作为一门与我们的生活联系极为密切的基础自然学科,在培养学生的创新能力、实践能力方面,有着举足轻重的作用。     

我们离幸福教育有多远

前苏联教育家乌申斯基说：“教育的主要目的在于使学生获得幸福,不能为任何不相干的利益牺牲这种幸福。”