我们的班级

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我们的班级

~~我们的班级@李如会 @王昌泸~~     

我们的班级

~~我们的班级@刘志毅 @唐新成~~     

我们的班级

幸福和纯真写在脸上,理想和努力记在心上,我们携手这希望的方阵,像挺拔的白杨比肩成长。友爱和真情暖在心上,向往和明天握在手上,我们拥抱这缤纷的芳园,像迎春的桃李含苞待放。啊,我们的班级,蓬勃的集体,生长着智慧也生长刚强;我们的班级,和谐的团队,收获着知识也收获力量。无论将来我们去做什么,可爱的班级令人终生难忘。我们的班级@刘志毅$北京大兴滨河西里南区居委会36—1—302!102600     

我们的班级

我们的班级里有28个人,包括班主任Nadine。我们班级的成员来自世界各地,有海地、罗马尼亚、阿拉伯、中国、澳大利亚及加拿大等,不同的肤色,不同的语言,但是,在班级里我们都说英语和法语,不允许讲其他语言。班级的事情由大家一起来做,那么就从大家分工说起吧。大家能做的事有:意见箱、机器人、擦地、擦黑板、发纸、收纸、卷笔刀、门、邮递员和体育课。意见箱是指两个人在周五的意见会上帮助老师做的事情:一个人拿已经通过的意见,另外一个人拿被取消或解除的意见,老师来念,念完后再递给他们俩。“机器人”是指在每个周五,由专人负责念出班级…     

我们的班级

我们的班级又大又干净。非常漂亮。在我们的班级里有二十八张桌子和二十八把椅子。有五本书和一支铅笔在老师的桌子上。椅子下面有一个球,墙上挂着一个钟,我爱我们的班级。     

我们这个班级

我们这个班级在徽师校园里有那么点与众不同:全班四十一位都是女性。因此有些调皮的同学干脆把我们班改了名换了姓,唤作——     

我们的班级文化

我们六(2)班就是一个"大笑江湖",在这儿,发生了许许多多有趣的故事。前几天,杜老师说要搞班级文化建设,这不,班里又热闹起来了。场景一:男生也来"凑热闹"今天,我们开工了!杜老师说让刘飞腾剪     

我们的班级文化

我们六（2）班就是一个＂大笑江湖＂,在这儿,发生了许许多多有趣的故事。前几天,杜老师说要搞班级文化建设,这不,班里又热闹起来了。场景一：男生也来＂凑热闹＂今天,我们开工了!     

我们的爱心班级家委会

我校地处城区,家长的知识层次、认识水平、家教水平都相对较高,家长中蕴含着丰厚的教育资源。为此,我们成立了班级家长委员会,开展了“从爱出发,家校携手,实现有效沟通”为主题的家庭、学校教育合作,收到了良好的效果。     

我们的班级不评先

中国人天生爱当先进．只要争得了先进．便会与“先进”“光荣”“有本事”联系在一起．如果没有争得先进,便会与“落后”“倒退”“没出息”联系在一起。在人们的心里没有中间状态．都争先恐后的生活着．恐后症就像黄皮肤一样成了中国人的民族胎记．现实生活要求你必须争先。因为大家都在争先,在多数人的心目中,没有争到先进就一定是落后。     

让我们的班级星光灿烂

<正>每一个孩子都应该是一颗耀眼的星,帮助他们找到自己的空间,找到属于自己的位置!——题记班主任的职责和任务主要是对班级学生全面负责、全面管理、处理好班集体和个人遇到的新问题,言传"心"教,运用现代的教学理念和高尚的人格魅力,去培育具有实践能力和创造精神的人才。班主任在班级管理中,要确立民主的班级管理意识,树立管理育人的观念。     

我们班的班级博客

网络常常让孩子们流连忘返。如何引导他们利用好网络,让网络为孩子们的成长助一臂之力,成了老师们面临的新课题。为此,针对学生特点,我班开辟了班级博客,作为学生自主学习、自主管理、人人平等、人人参与的班集体建设平台,从而促进班务公开,帮助班主任进行班级常规管理,为班级德育工作注入新的活力。     

我们的班级跑步团

<正>华东师范大学李家成教授曾就班级活动创新提出一个核心观点,他认为班级活动创新的基点之一在于发掘活动的持续性价值更新。作为一名班主任,怎样才能结合班级学生特点来开展特色活动,并持续更新活动样态,推动特色班级的建设？笔者结合自身带班经验,     

班级格言,我们制造

有时候,一句格言会造就人的一生。如何选择适合学生的格言呢?当然还得靠自己。只有学生自己开动脑筋,结合日常生活学习经验,才能创设出属于他们自己的、能打动他们心灵的格言,真正发挥格言导航领路的功效。     

我们的《班级公约》

一、分清真我与假我,战胜假我,表现真我。真我善良、勇敢、积极、诚实、无私、奉献、自信、惜时、勤劳、俭朴,对己对人对集体充满爱心;假我邪恶、懦弱、消极、虚伪、自私、占有、自卑、邋遢、懒散、奢侈,对人对己对集体麻木     

我们的《班级公约》

一、分清真我与假我,战胜假我,表现真我。 真我善良、勇敢、积极、诚实、无私、奉献、自信、惜时、勤劳、俭朴,对己对人对集体充满爱心;假我邪恶、懦弱、消极、虚伪、自私、占有、自卑、邋遢、懒散、奢侈,对人对己对集体麻木冷酷。人人要争做真我。     

班级,我们可爱的家

正一个优秀的班集体应该是怎样的?可能每一位班主任都有不同的答案。笔者认为,她应该像一个家,一个孩子们喜欢的家。在这个家里,有一个温馨的、适合成长的环境,有一种有力的、无处不在的支持,有一些永远难忘的、温馨感人的故事……和文化——家的氛围家和万事兴,在这个大家庭里,35个孩子像兄弟姐妹,但各有各的特点。所以,笔者提倡和而不同——允许有个别孩子,允许有奇思妙想,允许有批判精神。因为我相信,每个人都潜能无限,心怀梦想,我更相信,只要超越自我,就会有所收获。     

班级是我们共同的家园

心理学家罗伯特说过：“人离开环境,便无行为而言。”班级,作为学生的第二个家,不仅是知识的殿堂,还是一个个灵魂、心灵积聚碰撞之所。它恰如生命中的阳光和空气,能为种子的萌芽与绽放提供良好的条件。因此,班主任作为“一家之主”,需要用爱心去经营,用行动去建造．用民主去管理家园。     

班级,我们可爱的家

一个优秀的班集体应该是怎样的？可能每一位班主任都有不同的答案。笔者认为,她应该像一个家,一个孩子们喜欢的家。在这个家里,有一个温馨的、适合成长的环境,有一种有力的、无处不在的支持,有一些永远难忘的、温馨感人的故事……