夯实基础把握命脉—2007年高考试题中化学基本概念评析

基本概念是历年高考化学命题的重点和热点,在高考试卷中所占的比重较大,约占20%左右.从题型上看,主要以选择题为主.在理综高考试卷中,一般占2～3题.试题整体难度不大,得分率较高,属于基础性送分题.试题一般以元素化合物知识为载体,综合考查对基本概念的把握和理解层度,体现了学生的基础和灵活应用能力.另外,随着新课程改革的深入,试题又与生产、生活、高科技、新材料、环境保护等内容密切联系,还会以新概念、新题型的形式出现,特别是以上海、广东等高考卷更为典型.一、对物质的组成、分类、变化的综合考查【例1】(广东理综卷第20题)下列说法…     

2007年高考试题中有关《电离平衡》试题解析

弱解质的电离平衡及盐类的水解平衡是高考的热点内容之一,也是教学中的重点和难点．高考中的题型以选择题为主,有时也以填空题、简答题形式考查,是每年高考必考的内容．为了更好地了解高考,复习好本章知识,下面就2007年各套高考试卷中对《电离平衡》考查的试题进行解析．     

2022年高考生物学试题情境评析及备考启示

根据高考评价体系对试题任务情境的分类,对2022年高考生物学部分试题中的典型情境进行分析。试题情境包括劳动教育、传统文化、科学史、社会热点以及生态环境保护等。结合情境背景提出教学启示,在教学中重视渗透劳动教育,弘扬传统文化,关注课后习题培养科学思维,加强实验教学,落实学科核心素养。     

2011年高考广东物理试题评析及备考要求

2011年广东高考理科综合（物理）试题有以下三个特点：（1）选择题重基础;（2）实验题重细节;（3）计算题重思维。现对这些特点做一简要的分析,希望对2012届高三的复习备考有帮助。一、选择题重基础2011年广东高考理科综合（物理）选择题的最大特点就是,重视基础。现对这9道试题进行列表对照如下：     

2011年高考试题中零点问题深度剖析

2011年高考试题更加重视考查学生的学习潜能,各种新题型层出不穷,尤其零点问题成为考查的热点,根据对全国各地高考试题分析研究,发现以零点为载体设计试题,立意新颖、构思巧妙,考查函数图象、性质等基本知识,渗透函数与方程、等价转化、分类讨论、数形结合等数学思想．赏析这些试题,对我们开展新课程的教学与高三数学复习会有所收获．     

2004年高考试题中对振动和波动考题的分类评析

振动和波动是高考的必考内容，其中命题频率最高的知识点是波动图象，频率、波长和波速的关系，其次是单摆周期．题型多以选择题、填空题形式出现，试题信息容量大，综合性强，一道题往往考查多个概念和规律．特别是通过波的图象综合考查对波动的理解能力、推理能力和空间想象能力．     

一道高考生物学试题的教学启示

2006年高考全国理综Ⅰ卷的30题是一道生物学实验题。原题如下： 为了证明叶片在光合作用和呼吸作用过程中有气体的产生和消耗，请用所提供的实验设计与用具，在给出的实验步骤和预测结果的基础上，继续完成步骤的设计和预测实验结果，并对你的预测结果进行分析。     

2009～2011年福建省高考生物学卷试题对学生理解能力考查的特点分析

从分值分布、题型分布、情境设置三方面统计分析2009～2011年福建省高考生物学卷中考查理解能力的试题,探讨试题对学生理解能力考查的特点,以期对学生理解能力的培养提供有益帮助。     

2011年山东省高考理综卷生物学试题评析

2011年山东省高考理综生物学试题凸显四个特点：倡导模块综合（2、3题）、重视基础实验（4、6题）、简化题干阅读（1~6题）和联系实际操作（27、34题）。尤其是出现了两道模块间的综合选择题,实现了由模块内专题间综合向真正意义上的学科内模块间综合的跨越,     

2011年全国高考理综（卷I）生物学试题评析

本文对2011年全国高考理综卷I生物试题部分进行评析。     

2011年全国高考理综(卷Ⅰ)生物学试题评析

本文对2011年全国高考理综卷Ⅰ生物试题部分进行评析.     

点拔2011年高考试题中的词语辨析

点拨A。考查名词的辨义。句意为：“我们办公室有个传统,轮到某个人的生日时,他就带蛋糕来与大家分享。”tradition意为“传统”;balance意为“平衡”;     

2007年高考试题中“绿色化学”理念的渗透与考查

1．以中学化学演示实验为题材，考查对化学实验“绿色化”的理解 例 （广东）下列操作中符合化学实验“绿色化”的有（ ） ①在萃取操作的演示实验中，将CCl4萃取溴水改为CCl4萃取碘水     

在高考中考查学生的综合能力——2011年湖南高考理综生物实验分析及2012年生物实验复习建议

2011年湖南省高考理综生物试卷有一个最大的亮点,即能力立意的意图很明显,这尤其表现在对实验的考查上。事实上,从2010年开始,试题的形式就逐渐由实验的显性考查过度到实验的隐性考查,即由传统的实验设计题、实验改进题等题型转变为"实     

生命调节类图表实验题评析

本文对2013年各地高考生物学试题中有关生命活动调节类题的图表类实验试题进行了归类、评析。     

2011年浙江省高考生物试题评析

2011年高考理科综合能力测试试题和自选模块测试试题是浙江省新高考方案实施的第三年.其中生物部分试题在考试模式、试题设置、命题范围、情境提供、与教材的相关度等方面都能体现浙科版的学科特点,对以后的高中生物学教学具有较强的指导性.     

2008年高考物理试题（广东卷）分析评价及对2009年高考备考的启示

一、试题分析 1．试题结构。 今年的试题结构相对2007年稍有变化;选择题比去年增加了两题（共12题,48分）,并且所有学生必做,选做题单列（13、14题均为10分,以填空题形式出现）,分别涉及内容为选修3—3和选修3—4,实验题仍为诱题,24分,计算题减为4题,共68分,每位考生实际作答题量为19题。     

2012年全国高考理综生物试题评析及2013年备考启示

<正>2012年陕西省高考理综生物学试题,从呈现的整体思维来看,充分体现了《2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲》的能力要求,即对"理解能力、实验与探究能力、获取信息能力和综合运用能力"等能力要求进行了全面的展示,同时在问题的应答上回到了教材上最基础的知识和基本方法上,可以说2012年的生物试卷全面体现了高考命题以"能力立意,注重基础"的基本理念。2012年的试题总体给人耳目     

2008年高考试题中“化学反应中的能量变化”考点扫描

纵观2008年全国各省市高考化学试题．不难发现试题对化学反应中的能量变化考查出现频率较高．这一热点内容备受命题人的青睐。为使广大读者能对这一专题在今后的备考中进行有效复习,现结合今年高考试题对这一内容考查的知识点进行归类例析。     

2010年全国高考理综（Ⅰ）生物学试题评析及2011年备考建议

本文对2010年全国高考理综卷Ⅰ生物学试题进行整体分析,并对2011年高考复习提出建设性意见,期望为2011年生物学高考备考从知识掌握到能力培养提供借鉴。