谈学校体育与终生体育的衔接

一、学校体育及终生体育 （一）学校体育是指在学校教育环境中,指导学生学习和掌握体育的基本知识与技能,使他们形成体育锻炼意识,提高体育活动能力,增进健康的教育活动。学校体育是学校教育的重要组成部分,它在教学中有着特殊的教育作用。2、所谓终生体育,“是指一个人在人生各个时期所接受的体育教育和从事体育锻炼,     

生命教育:学校体育的现实观照和本源回归

生命教育是近年来学校体育发展的一个全新命题。生命教育不仅是一种教育形态,更是一种教育价值观。从生命教育的内涵分析入手,阐释我国学校体育与生命教育的关系,剖析当前我国学校体育发展中生命教育缺失的种种现象,并试图探索生命教育融入学校体育教育的路径,以期为建构尊重生命、关怀生命、具有浓郁人文精神的学校体育提供参考。     

大学公共体育选项课教学的改革研究——以钦州学院体育课教学为个案

体育课程教学是学校教育的一门基础学科,也是学校教育不可缺少的一门重要学科之一。学校体育的目的是增强大学生体质、增进身心健康、提高社会适应能力的重要基础,是学校教育的一个重要组成部分。大学公共体育如何建立起具有经济特色、高起点的选项课教学体系,关键是要加强公共体育课教学改革。随着＂休闲体育＂、＂快乐体育＂、＂终身体育＂等体育锻炼的新观念出现及结合现阶段我国教育体制改革,《全民健身计划》全面实施。     

深化高校体育教学改革为终身体育打好基础

学校体育教育最终目的是为终身体育打好基础.高校体育教育是学校体育教育中至关重要的一环,也是学生从学校体育教育向终身体育的转折点.为了完成这一过渡,需要我们从教育思维模式和教学手段两个方面实现突破,建立适合当代大学生发展需要,适合大学生个性特点的、学生喜闻乐见的教育思维模式和体育教学手段.     

体育是提高生命质量的基石

奉贤区实验小学是这样一所郊县学校:它把体育教育作为完整教育的重要组成部分。学校多年来的成功实践表明:学校体育的作用是任何其他学科的教育无法替代的。没有体育的学校是不规范的学校,没有体育的教育是不完整的教育。学校始终把体育作为提高学生生命质量的基石。     

体育是提高生命质量的基石

奉贤区实验小学是这样一所郊县学校：它把体育教育作为完整教育的重要组成部分。学校多年来的成功实践表明：学校体育的作用是任何其他学科的教育无法替代的。没有体育的学校是不规范的学校，没有体育的教育是不完整的教育。学校始终把体育作为提高学生生命质量的基石。[编按]     

学校体育伤害事故案例分析

在学校伤害事故中,由于学校体育教育的特殊性,学校体育是学生伤害事故较多的一种,如何正确的认定学校体育伤害事故的责任问题,保证学校、学生、教师的合法权益,是一个十分重要的问题。通过对学校体育伤害事故的一些个案进行分析,旨在警醒学校体育工作者重视体育教学和训练工作的安全教育工作。     

论体育教师体育科学研究的素质

体育教育科学研究素质,是广大体育教师进行体育教育科学研究,探索学校体育教育教学规律,指导学校体育教育教学实践,全面提高学校体育教育质量的重要保障。因此,研究学校体育教师教育科学研究素质的结构、形成规律与途径,具有十分重要的意义。一、体育教育科学研究素质是现代高校体育教师素质结构的重要内容体育科学研究素质是一个综合概念。它是体育教育工作者进行体育科学研究所必备的各种素质的质的要求,是体育教师在教育科学研究方面各种素质的集合体,它的作用是各种素质有机结合在一起的综合反映。体育教师的体育教育科学研究素质是一个…     

从生态化课程体系谈学校体育的教育功能

从生态化课程体系谈学校体育的教育功能，是想从一种更实际、更现实、更人性化的角度去看待学校体育的教育功能。把价值教育和信任教育等“微型课程”的内容和文化中的游戏精神因素融入到学校体育的教育中去，为学校体育教学注入新的血液，力图使体育教学“生命化”，力求学校体育教学更具个性化，人性化和社会化。     

影响农村学校体育教育发展的因素及应对措施

没有合格的学校体育教育是不完整不全面的教育,没有学校体育教育的现代化就谈不上教育的现代化。农村学校体育教育是当前学校教育的薄弱环节。抓好农村学校体育教育工作就是对教育工作的最大支撑。文章分析影响农村学校体育教育发展的几点因素,提出了因地制宜增加体育项目、提高体育老师业务教学水平、从体制上提高体育地位。     

终身体育与学校体育

所谓终身体育是指一个人终身进行体育锻炼和接受体育教育,即要在人的一生中实施体育。依据终身体育的观点,体育将持续人的一生,它将贯穿学前体育、学校体育和社会体育等体育教育的全过程。一、学校体育对实施终身体育的作用在学校接受教育的学生,正处在身体生长发育的旺盛时期,     

学校体育的育人功能

学校体育自从诞生以来，就一直担负着培养全面发展人才的重任。作为学校教育的重要组成部分，学校体育对学生身心全面和谐发展有着独到的、不可替代的作用与价值。学校体育的本质功能，具体表现在教育、健身和娱乐三个方面。一、教育功能学校体育对学生的教育作用是全方位的，蕴藏着极大的潜力和深刻的内涵。体育不仅仅是一门学科，不仅仅是学校教育的组成部分，它还包含了人们对自身的认识和对生命的感悟。１．促进智力发展学校体育通过各种各样的体育活动，可以促进学生的智力发展。体育锻炼能够促进学生神经系统的发展，这为智力的开发奠…     

构建学校体育特色的实验研究

一、研究的背景 面对21世纪的社会发展和人才需求,学校教育要以学生发展为本,树立健康第一指导思想.学校体育是学校教育的重要组成部分,是培养人才不可缺少的一个方面,而学校体育特色是实施素质教育的重要途径之一,为此,构建学校有体育特色,教学有体育特点,学牛有体育特长是当今学校体育改革的主要仟务,也是学校体育改革的成功之路.     

论我国学校体育近期效益与远期效益

一、研究学校体育效益的意义 学校体育的效益,主要指通过体育教学、课外体育活动,课余训练,运动竞赛等活动所获得的整体效果。 学校体育是学校教育的重要组成部分,它与德育、智育、美育、劳动教育相结合,肩负着培养全面发展的四化建设所需要的合格人才的社会使命,学校体育又是国民体育的重要组成部分,是竞技体育和群众体育的基础,是把我国建成体育强国的战略重     

体育教育与健康教育漫谈

学校健康教育是通过体育教育过程有目的、有计划、有评价和针对性的健康教育活动,达到终身受益的教育目的.体育教育与健康教育是两个密切联系又不可分割的教育过程.重视学校体育中的健康教育,这可以是说当今世界经济发达国家学校体育工作的共同特点,也是学校体育学科的发展趋势.     

论学校体育在实施素质教育中的作用

中外教育的发展表明学校体育的功能是教育功能和体育功能在学校这一教育环境中互相结合的体现,是学校教育内部特征的反映。学校体育与德育、智育、美育的关系集中表现在“育人”的体育要求上。这些要求具有鲜明的时代特征,它对实施素质教育将起到积极的推动作用,同时它也是素质教育的重要内容。     

高校体育教学存在的现实问题及对策

我国高校体育是学校体育教育的最后阶段,是学校体育与社会体育衔接的关键环节。然而,从目前高校体育发展的实际情况来看,尽管进行了一系列的改革措施,但一些僵化的学校体育教育理念及薄弱的教学环境仍然桎枯了学校体育发展的进程,影响了学生学习的热情、降低了学习的效率。一、     

试谈体育教学中的美育

美育是培养学生具有正确的审美观点和鉴赏荚、创造美的能力的教育。美育渗透在学校教育的各个学科,在学校体育中尤其存在一个美育问题,长期以来人们把文学、美术、音乐等认作学校美育的主要学科,而忽视学校体育中的美育教育。大家对体育往往只重视它在增强体质方面的作用,而忽略它在美育的教育方面的意义。实际上学校体育的美育教育,不仅是一种独特的教育方式,而且有其独特的教育效果,体育本身所具有的     

体育教学中学生自能学习刍议

一、中学体育开展学生“自能学习”的必然性与可能性 学校体育是学校教育的重要组成部分，它包括了体育教学、课外体育活动、课余运动训练、卫生保健教育等各方面的教育措施，是一个完整的教育过程，不仅限于课堂，而是涵盖了课堂内外的各种体育活动。     

试论中国体育教育发展之路

新中国的体育教育,经过50多年的发展,形成了两种模式:一种是学校体育教育,一种是竞技体育教育.两种体系并存推动着我国体育事业的发展,但也有弊端.今后我国体育教育,应走一条学校体育教育与竞技体育教育相结合,培养运动员与培养学生相结合的发展之路.