以改革促发展 向管理要质量

科学的决策和规范的管理是学校事业发展的根本保证。我校于1985年由一所普通完中改办职业中学,经过十多年的发展,目前已成为集教、科、工、贸于一体,以中专教育为主的“国家级重点职业高级中学。回顾十多年的办学历程,我们感触最深的是:发展职教必须要摆脱普教办学模式的束缚,必须要勇于改革、强化管理,向管理要质量,向管理要效益。一、推行“三制”,改革教育管理体制我校的发展主要得益于推行“三制”。是“三制”给学校带来了活力和生机。我校严格按照“三制”的确切内涵实施改革,把责权利有机地统一起来。在广泛听取教职工意见、建议的基础上,通过反复权衡,     

向管理要质量 以改革促发展

近几年来,我们结合延河中学实际,在端正办学方向的同时,狠抓教学管理,提高整体效益,教育、教学质量稳步提高,我们的具体做法是“强化常规,管住两头,畅通反馈,适时调控”。一、强化常规质量上台阶,重要一条是管理跟上去。几年来,我     

以改革促发展

目前 ,我们宁夏教育事业发展很快 ,“两基”攻艰成就辉煌 ,全自治区所有川区１６个县（市、区）普及了九年义务教育 ,宁南山区８个国家级贫困县中有２个普及了初等义务教育。我们的教育改革进一步深化 ,建立了分级办学、分级管理体制 ,高等教育管理体制改革取得重大突破 ,职业教育和成人教育逐步适应了社会发展和经济建设的需要 ,各级各类基础设施进一步加强 ,办学条件进一步改善 ,教师队伍整体素质有了显著提高 ,全社会尊师重教风气日渐浓厚 ,等等。这一切成就是全自治区广大教育工作者辛勤努力的结果。但是 ,我们也要清醒地看到 ,我们的教…     

以改革促发展

以改革促发展物理系中央民族大学物理系建于１９８６年，它是从１９７８年建立的数理系分离出来的。现有物理学、应用物理学、电子学与信息系统等本科专业在校生共１８０人，其中攻读自然辩证法研究方向的硕士学位研究生有４人。物理系为积极贯彻邓小平同志关于“教育要面...     

坚持以改革促发展 增强高校后勤工作的综合适应能力

近几年来,我们紧紧围绕提高后勤工作的综合适应能力,坚持以改革促发展,准确把握改革、发展与稳定的关系,使我校后勤工作在面临诸多困难和挑战的情况下,焕发了新的生机和活力,呈现出协调发展,稳步前进的新局面。一、坚持以转换运行机制为重点,积极稳妥地推进后勤管理体制改革高校后勤工作具有教育事业和第三产业的双重属性。后勤工作要适应学校和社会的发展,     

坚持幼教改革提高办园质量

幼儿是活动的主体。在各项活动中,教师应不断调整角色地位,提供适宜的指导。幼儿的半日活动包括四类：１．集体活动。即有目的、有计划地组织全体幼儿参加的教育活动。上课是集体活动的一种形式,但不是唯一的形式,游戏、参观、娱乐、生活活动和分组活动都可作为集体教...     

坚持改革 强化管理 提高义务教育质量

普及义务教育,是建设社会主义物质文明和精神文明的必要前提,是关系民族素质提高和国民经济发展的大事,只有大力发展教育事业特别是普及义务教育,才能促进经济的繁荣,推动社会生产力发展。我们的做法和体会有以下三点:     

以质量和特色求生存 以改革和创新促发展

质量和特色是学校发展的根基,改革和创新是学校发展的动力。一所新办的普通高级中学如何又好又快地发展?作者从精神感召、机制创设、巧借外力方面阐述了自己的办学体会。     

以建设促规模以管理促质量以改革促发展

我校是一所高起点、高标准办学的新型职校，座落在金坛市华罗庚科技城开发区，现占地面积260亩，校舍建筑面积37487．33m2，在校学历教育学生2021人，开设了机电一体化、数控机械、电工等20个专业，办学层次有中专、职业中专、职高、技工和“3＋2”分段的大专班。在短短3年时间内，我们坚持以建设促规模、以管理促质量、以改革促发展的办学思想，走出了一条不平凡的创业之路。一、校舍建设和设施配备注重高标准和领先性1995年11月1日，金坛市人民政府颁发204号文，同意新建金坛市职业技术学校，作为建昌职高的本部，依托和借助建昌职高办学…     

以改革求生存促发展

总结多年来的办学实践,我们深深地感到,固守单一的办学模式是没有出路的,只有更新观念,不断改革,大胆更新,适时调整办学方向,广开办学渠道,使职业教育与地方经济、社会发展更紧密地结合,满足市场需要,满足学生就业和升学的需要,才会有立足之地,才能有发展可言。     

改革促发展 实干出质量

改革促发展　实干出质量江苏理工大学陈建玉江苏理工大学成人教育学院主动适应社会主义市场经济的发展，转变观念、抓住机遇、开拓创新、勇于实践．走出了一条在经济发达地区发展成人高等教育的路子。一、靠改革．赢得发展的动力为了主动适应新形势下成人高等教育出现的新...     

改革实验教学 重在能力培养

本文针对实验教学中存在的问题，结合多年的教学实践，从物理实验课的角度，存改进教学方法、提高实验教学质量方面作了一些探讨。     

改革英语教学重在能力培养

面向21世纪的英语教学必须适应时代发展和社会进步。在这样的大背景下，当前中学英语教学还需要不断改革教学方法，重视对多种能力的培养。主要从以下几个方面入手：     

以提高培养质量为核心 全面推进研究生培养机制改革

介绍了中国人民大学在推进研究生培养机制改革过程中,以全面提高研究生培养质量为核心,紧密结合学校特点和优势,对研究生教育的整个环节采取的多项具有创新性的重大改革措施.     

提高教学质量重在能力培养

小学语文教学是其他各科教学的基础,它关系到学生终身的全面发展,要提高小学语文教学的质量,就必须培养学生的创新学习精神、创新学习思维、创新学习方法和技巧,而这一切的关键,就在于提高学生的能力.     

深化课程改革 提高培养质量

处于世纪之交的中国高等教育，正面临着新的挑战和机遇。为迎接新世纪，培养跨世纪的一代新人，必须全面改革。在全面深化改革的进程中，体制改革是关键，教学改革是核心，培养人才是根本。教学是学校经常性的中心工作，学校其它工作都围绕着教学这一中心工作进行，起促进、服务、补充的作用。我们学校在抓各项工作中，始终突出教学工作这一中心；在学校各项改革中，始终抓住教学改革这一核心；在各个层次的教学中，始终把本科生的教学作为基础；在教学工作中，始终抓住课程建设不放，以课程改革带动全面的教学改革，推动学校全面改革的深入…     

提高高等教育质量重在创新

一、教育质量与大众化阶段高等教育质量所谓教育质量,按照《教育大辞典》的解释是教育水平高低和效果优劣的程度,“影响它的因素主要是教育制度、教育计划、教育内容、教育方法、教育组织形式和教育过程的合理程度;教师的素养、学生的基础以及师生参与教育活动的积极程度,最终体现在培养对象的质量上。衡量的标准是教育目的和各级各类学校的培养目标。前者规定培养者的一般质量要求也是教育的根本质量要求,后者规定受培养者的具体质量要求是衡量人才是否合格的质量规格。”可见,教育质量包含两个方面的含义,一方面是指衡量人才质量的统一质…     

以发展求生存 以改革促发展

邓小平同志讲“抓往的机,发展自己”,“友展才是硬道理”。在当今充满竞争的时代,不发展自己,没有足够的实力,就难以生存,更谈不上有自己的地位。随着科教兴国战略的实施和市场经济的逐步形成;一方面国内外的政治经济形势和科技发展的新趋势要求高等教育要加快发属;另一方面高等教育内部,各类高校之间,在市场经济的大环境中充满着竞争。这种竞争田于历史的原因和现行的高等教育政策,使各个高等学校的性质和基础条件相差很大,给相当多的学校带来更多的是是压力和挑战。我院作为一所普通高校,不能奢望取得重点大学那些特殊政策和…