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我主要谈的是如何辅导写作水平不高的同学的问题。对这些同学,我提了一个口号——苟日新,日日新,又日新。从点滴做起,从现在做起,从每一篇文章做起。 相似文献
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正作家简介星新一(1926~1997),日本现代科幻小说作家,他以1000多篇精巧别致、富于哲思的短篇小说享誉世界,被称为"日本微型小说之父"。星新一洞悉人性,往往能以精简的结构、新奇的创意、流畅的对话,简洁有力地描绘出人生百态。其精心创作的科幻故事,到最后总有出乎意料的结局,并将深刻的讽刺寓于其中,让人百读不厌。 相似文献
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记得很久以前就有这么一句顺口溜：语文怕作文,数学怕方程。提起作文,不仅学生怕,家长更是如临大敌。所以,我们在刚刚步入三年级时,部分家长就急不可待地询问：孩子作文怎么提高？要不要上补习班？有什么捷径没有？…… 相似文献
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正时下,不少名师是一课上遍大江南北:同一个课题在不同的地方、不同的研讨会上了N次,一些学习者甚至可能有幸学习过N次。每一个环节、每一个步骤、每一个问题、每一句话、每一个手势、每一个眼神……都是似曾相识,风景旧曾谙。不少所谓的"专家学者",也存在这种情况:一个专题演讲包打天下,很少加以调整与改进,甚至连PPT都是一模一样的。重复固然是最节省心力的方法,但是,重复往往是因为江郎才尽,因为走向了僵化,停滞不前。这种状况是教师成长的一个雷区——"一优秀就落后,一成名就沉沦",社会学称 相似文献