论新生自我调控方法

大学新生面对新情况、新环境,产生了新困惑.怎样突破迷茫,摆脱孤独,跳出盲从,确定人生目标,尽快适应环境,学会自律自控,是新同学急待解决的新问题.首先,要确立人生目标,坚定理想信念.其次,要正确认识自己,提高自己的"情商".第三,要冲破两个误区:彼此戒备和强行依赖.第四,努力做到:内强素质,外树形象;与人为善,乐于助人;真诚交往,宽以待人;虚心学习,寻找互补.     

当代大学生如何树立正确的人生目标

人生观的核心内容是人生目标,有什么样的人生目标就会有什么样的人生态度和人生价值尺度。人生目标是人生旅途的坐标,它决定了一个人人生的根本方向。本文针对很多大学生在进入大学后由于人生目标的缺失而导致的种种迷茫和困惑,阐述在当前的形势下,大学生如何树立正确的人生目标。     

西方心理学对人生目标的研究述评

人生目标是一种相对稳定且深远的追求动机,是个体对自身生存意义的主观感受。20世纪50年代末,有关人生目标的心理学探讨开始受到西方学者的关注,哲学意义上的人生目标被带入到心理学研究领域。此后,西方心理学界对"人生目标"的概念进行了心理学上的建构与测量,并开展了一系列相关研究。这些研究表明,追寻有意义的人生目标是人类生存的基本动机,它同时影响着个体身心机能的健康发展与幸福感水平。     

新生第一年导学模式改革的研究与实践

大学新生在了解和适应大学学习生活中往往面临着很多的困扰和难题。北京化工大学充分利用新生第一年的关键时期,建立了以"学业指导课"、"知名教授第一堂课"和"新生研讨课"为主要内容的三位一体的导学模式,以帮助和启迪大学新生能够尽快进入大学生的角色,提高专业认同并树立自己的人生目标。     

在大学英语教学中如何提高学生的人文素养

现如今,我国的社会环境相对复杂,人文教育也呈缺失状态,往日宁静的校园也日益喧嚣起来,消费主义占据风头。面对这种状况,作为大学英语教师,我们应该有强烈的责任感,把提升学生的人文素养作为自己的使命。本文从教学出发,谈论了如何在教学过程中帮助学生懂得生活的真正意义,选择正确的人生目标、实现人生价值。     

论大学人才成长的素质基础

通过对客观世界的认识和理解，确立正确的人生目标，通过理论与实际的教育，构建良好的思想品德，通过认识、感受与锻炼形成健康的心里素质，这是对大学生进行全面和谐教育的素质基础。     

当代大学生人生目标缺失简论

调查显示,现代许多在校大学生并无明确的人生目标,他们的大学四年看起来充实而忙碌,实际上却很盲目.研究者通过问卷法、访谈法、观察法等心理研究方法总结出大学生人生目标缺乏的主要原因,并结合现状总结归纳出解决方法与实施计划.     

大学里的事

“大学”是中国孩子最早接触到的词语之一。从出生起,这个词就陪伴着他们度过童年、少年、青年,成为他们学生生涯中出现频率最高的词,成为他们既爱也恨．却必须不懈追求的人生目标。     

忆在金秋——仅以此文献给大学里的莘莘学子们

大学时光很美好、也很珍贵。不管我们以后设定的人生目标是什么,学好专业知识非常重要。大学新生们,潜下心来,尽情享受你们应有的快乐和喜悦吧!当我们走出校门后,无悔于自己的青春岁月!     

认识你自己

这是在大学上的一堂哲学课。教授课讲完了,还剩下一些时间,教授忽然提议,让同学们谈谈今后的人生目标和追求。     

试论培养高职生英语应用能力的模式及途径

高等职业教育的人才培养目标是培养实用性人才,或者说,就是培养能够从事某种行业工作的具有一定的知识和技术或技能的职业人员。高职英语教学必须坚持英语基础性和实用性的教学原则,充分调动学生学习积极性,充分利用现代化教学条件,着重对学生应用能力的培养。     

和谐视野下当代大学生生命责任教育的价值

近年来大学生中漠视身心健康、践踏自己生命或者伤害他人和他类生命的事情时有发生,反映出当代大学生生命责任的缺失。高校对当代大学生进行尊重生命、关爱生命、提升生命价值的生命责任教育,可以促进当代大学生与自身、与他人、与自然的和谐。     

浅谈高校全面预算的管理与控制

高校为了履行其职责,必然要聚合内部各项资源,使之形成一种强大、有序的合力,以内部高度的有序化来提高自己的教学、科研和管理水平。而全面预算管理是一种“整合性”的管理系统,它可以进一步落实高校制定的目标责任,实施过程控制,改善管理决策,实现高校资源优化配置,提高教学、科研、管理水平,确保高校各方面的战略统一和目标协调一致。     

浅析《看不见的人》小说布局的象征意义

拉尔夫·爱里森的《看不见的人》是象征主义艺术表现形式的典范。通过意象、隐喻、烘托、渲染等象征手法和倒叙的叙事技巧,从主人公那充满美好希望的春天般的中学毕业演讲写起,到他色彩斑斓的大学时代的提前结束,再到他踏上社会的经验和教训,最后到他蛰居地洞进行“冬眠”,作者写出了主人公人生奋斗的四季变化,描述了一则现代人在经受外部世界的压迫后转向内心深处去探寻、发现自我的现代寓言。     

大学生的诚信与成才

诚信在大学生成才中起着重要作用,具体表现为:诚信是做人的根本,大学生要成才先要学会做人;大学生要成才,必须先要有真才实学,而真才实学的获得,要靠诚信;大学生要成才,就要在竞争中脱颖而出并为社会所承认,这也要靠诚信;诚信是一种资源,可以帮助大学生在成才路上少走弯路,是促进大学生进步的强大动力。     

大学体育与全民健身--"非典"引发的思考

学校体育改革的目的在于增强学生的体质。《全民健身计划纲要》的推出,为深化学校体育改革,提供了依据,指明了方向。大学体育是整个人生的关键环节,对未来影响很大。在预防“非典”时期,人们体验了体育健身的重要性,引发了对大学体育的更多思考:要以全民健身为主导,解决大学体育中存在的问题,提高体育的实效性。     

梅贻琦的通识教育观及其对当代教育的启示

对梅贻琦的通识教育现进行了系统的考察，如他关于通识教育对人生的作用及在大学中的地位的论述；他指出的近代中国大学教育的一大通病——通识教育不足；他提出的实施通识教育的途径等。并从中得出几点启示：进一步加强对大学通识教育目的、地位的认识，加强对大学通识教育现状的了解，开辟多种通识教育实施途径。     

论文化认同与高校公共艺术教育创新

大学阶段是一个人形成成熟的审美观念的重要时期,大学教育不仅是向学生传授专业知识和技能,更应该注重培养学生高尚的道德情操和人文情怀。在多元文化语境中,秉着"和而不同"的差异化发展策略,高校公共艺术教育应努力开发我国文化传统中的价值理念,厚植学生本土文化资源,引导学生关注本民族的文化,关注当下本土现实情况。     

论儒家和谐思想对当代大学生和谐人生教育的指导意义

儒家和谐思想包括身心和谐、人际和谐、群己和谐、天人和谐四个方面的具体内容,与当前高校和谐人生教育的目标具有一致性。在我国社会经济迅速发展和转型时期,针对当前大学生和谐人生教育存在的突出问题,充分发掘儒家和谐思想的科学内涵并加以运用,对大学生和谐人生教育具有重要的启迪和借鉴。     

大学生人生价值观的影响因素分析

了解当代大学生人生价值观的总体情况,探讨大学生价值观形成的影响因素.采用西南大学徐华春等人编制的青年人生价值问卷,对453大学生进行调查.结果表明,学校、家庭、性别、年龄等因素对人生价值观的形成有着不同程度的影响,说明了人生价值观的形成是个体内在因素和外在环境因素共同作用的结果.