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分析河流生态修复的起源,总结国内外河流生态修复的实战,提出我国河流治理与生态修复的建议。 相似文献
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构建"万顷松江湿地、百里生态长廊"是水生态系统保护与修复项目核心内容,通过近几年的修复实践,取得了明显的成效,同时也遇到许多问题,认真总结实践中的经验和教训,从城市发展战略角度思考,调整思路,破解难题,有利于加速推进百里生态长廊建设。 相似文献
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分析河流生态修复的起源,总结国内外河流生态修复的实战,提出我国河流治理与生态修复的建议。 相似文献
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在水利工程中,大坝工程用来避免洪涝灾害,同时满足人们生活用水、农业灌溉、航运、水力发电等方面的需求,它促进了地区经济的快速发展。但是由于历史原因,大多数已建的大坝存在着设计标准偏低的问题,存在着安全隐患。本文通过分析大坝的设计,进而探讨了大坝的安全问题。 相似文献
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水库大坝环境评价的深度、广度和分析方法取决于项目本身的性质、规模和潜在的环境影响等因素。当拟议中的项目可能会产生不利的环境影响,而且这些影响有的是敏感、多样化的或空前的,这样,就需要做一个环境评价并在运行中进行安全监测。 相似文献
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河流生态修复原则的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
对河流生态修复的原则进行了探讨,归纳出了正确认识与客观评价河流开发历史的原则;部分修复河流主要功能的原则;修复目标因地制宜的原则;流域大尺度整体修复的原则;景观修复辅助生态修复的原则;工程措施和非工程措施并举的原则;经济可行性原则,以指导河流的生态修复。 相似文献
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在世界矿物能源迫近枯竭的今天,各国纷纷将目光转向作为可再生能源的水能。100年以来,地球上几乎每天出现一座大坝,全世界已花费了20000亿美元建造了近5万座大坝。随着人们对环境生态的认识,20世纪80年代,人们开始反思大坝带来的负面效应。90年代,美国等发达国家更认为应该结束大坝时代。近年来,围绕着生态和环境问题,"保护自然河流"与"充分利用水能"两种观点的矛盾越来越尖锐,有关水电开发的争论十分激烈,从国外到国内,"主坝派"与"反坝派"剑拔弩张,争论得面红耳赤。 相似文献
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通过就丰满大坝蓄水对丰满地震台地形变观测资料的干扰做了初步研究,建立大坝蓄水量(库水位)与地形变倾斜量的相关数学模式,以排除地倾斜年变规律中大坝蓄水而出现的不正常形态,提高地形变观测内在精度。 相似文献
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当前生态环境问题十分突出,水土流失、土地沙化、植被质量低、湿地破坏严重、生物多样性受到威胁。加强生态保护与建设十分重要,主要原则是应尊重自然规律,以生态系统为基础加强管理,生态保护应坚持以人为本,要十分重视生物多样性的保护,一个好的生态环境是建设经济社会发展的基础。 相似文献
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可以说,中小河流水文监测系统建设不仅是对水利工程安全有着至关重要的影响和作用,更是一项保护环境、提高水资源利用率的重要工程。因此,在正式开展中小河流水文监测系统建设时,加强做好前期工作是十分有必要的,这也是我国水文工作中的重点内容。因此,笔者通过结合自身多年实践工作经验,具体对中小河流水文监测系统建设进行了深入的思考研究,从而得出以下相关结论,以供参考交流。 相似文献
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针对桥面铺装破损,凿除桥面铺装和铰缝进行修复时桥面铺装和铰缝不起作用、防撞护栏重量全部由桥面边板承担的情况,复核计算桥面边板的受力是否满足要求. 相似文献
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随着沿海地区经济的快速发展和人口增长压力的不断增大,围填海活动成为缓解滨海用地紧缺、促进滨海区域发展的重要方式。围填海活动在带来经济效益的同时,也对近岸资源和滨海湿地生态系统造成巨大的影响。滨海湿地是海陆之间交叉作用的过渡地带,对维持生物多样性和海陆动态平衡具有重要作用,为此,在分析我国大规模围填海特征的基础上,从滨海湿地格局、滨海湿地生物多样性的维持及生物分布结构等方面,分析和探讨围填海活动对滨海湿地生态系统结构、功能和过程的综合影响。提出"以网代点""以缓代急""以重代轻"和"以多代少"的修复对策,深化滨海湿地修复机理,强化生态修复实践;提出"两个大类,三个层次"的生态补偿模式,推进滨海湿地生态补偿的国家重要需求;权衡经济收益与生态损失,合理布局围填海空间,有力推进滨海湿地资源的可持续利用和生物多样性保护,实现不同利益群体的和谐发展。 相似文献
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随着高等职业教育的逐步发展,传统的普通物理教学模式已逐步显露出缺点和弊端,结合教学实际,总结出一套普通物理演示实验选修课行之有效的教学方法,为探索新的普通物理教学模式提供了新的途径. 相似文献
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结合我在技工学校物理教学的点滴经验,认为物理教学不仅是为更为复杂的专业课服务的,更重要的是全面培养学生综合运用所学知识的能力、收集和处理信息的能力、分析和解决问题能力的重要环节。只有采用行之有效的教学手段,才可能完成物理知识的教授,达到社会对学习者活用活学知识的灵活要求。 相似文献
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针对目前中职学校学生,尤其是汽修专业学生物理课程普遍"厌学"的现象,为了使物理课堂教学顺利进行,不断提高教学质量,并致力于培养学生创新思维,培养学生的学习兴趣,本文结合我自身的教学实践,探索出符合中职汽修专业学生的物理教学策略,找到切合实际的教学方法。 相似文献