教育的成本──收益分析（七）

教育的成本──收益分析（七）北京教育学院王玉昆第八讲教育的收益（下）二、教育的个人收益一个人通过受教育所形成或提高的劳动能力，可以使他在社会生产和生活中获得种种好处。受教育者个人所获得的教育收益，可分为直接收益和间接收益。（一）教育的直接个人收益受过...     

研究生教育的成本收益分析

由于近年来我国高等教育的规模不断调整,本科生和硕士生的快速扩招以及其就业面临的严峻冲击,使得硕士研究生的投资收益具有很大的不确定性.运用扩招后的大量相关数据对硕士研究生的具体成本收益做出计量分析,可以揭示考研升温的内在利益驱动因素就是个人投资硕士研究生教育仍然具有比较大的收益.     

教育的成本－收益分析

教育的成本－收益分析北京教育学院王玉昆第三讲教育投资的现状与对策我国是一个人口众多的发展中国家，教育事业发展和教育经费不足之间的矛盾将长期存在，必须通过多种渠道筹措教育经费。－、教育投资变动的趋势分析世界各国教育投资变化的一般趋势，可以发现以下一些特...     

教育的成本─收益分析

教育的成本─收益分析北京教育学院王玉昆中国电视师范学院《中小学校长》栏目举办的《教育的成本─收益分析》讲座，将于１９９６年６月２５日至７月２３日在中国教育电视台第３频道播出。该讲座共１０讲，每讲５０分钟，每周二播两讲。欢迎中小学校长届时收看。由中国教...     

教育计划中的成本—收益分析

成本——收益分析的目的教育迄今已被广泛公认为是一种对人的投资,它能产主经济收益并通过增进人的生产能力对一国未来的繁荣昌盛作出贡献。因此,在教育上的支出就可视为对经济增长的潜在贡献。但这同时也出现诸多疑问:教育如何与其他形式的国家投资作比较?哪一种投资对未来经济增长的贡献更大?是对人力资本的投资还是对物质资本的投资?所有形式的教育都是生产性的吗?教育对个人和社会是一种有益的投资吗?如果是,那么学生     

关于中国教育成本收益的特征性分析

在现代化进程中,面临社会转型以及市场经济的高速发展,由教育资源的稀缺性所引发的矛盾尤为凸显,社会和个人都在期待能够挖掘出一套对教育的更加科学有效的投资方式,从而使得有限的教育资源在全社会以及个人的一生之中得以优化配置.本文采用个案对比以及小范围抽样分析的方式,以教育模式与个人成长之间必然存在着博弈为前提,主要探讨了有关教育的外部因素对一个人成长成才的作用,通过对教育成本收益的特征分析来促成大众对当今教育模式的反思.     

博士研究生教育个人投资成本收益分析

本对博士研究生教育个人投资的成本收益曲线、个人投资成本收益模型、博士生教育成本收益计算进行了理论性的分析。目前，对博士研究生教育的需求大大高于供给，博生人的个人成本补偿较小，收益较大，成本补偿空间较大，因此，加大个人教育成本补偿，同时加大社会、政府对博士生教育的投资，是我国博士生教育发展的一个较好的模式。     

教育成本收益分析:实证方法探讨

一、问题的提出 当前,我国改革和现代化建设进入了一个新阶段。计划经济逐步向市场经济过渡。政府的行为方式和个人的思想观念发生了深刻转变。教育作为国民经济优先发展的战略部门,其投资决策模式,资源配置方式在市场经济条件下也有了新的特色。随着我国社会主义建设转移到以经济效益为中心的轨道上来。教育的计划分配的固有弊端日益显著。与此同时,个人在选择是否受教育时,不仅受到社会文化传统的影响,而且对教育预期会带来的收入、职业选择和社会     

"双证书"教育的成本与收益分析

“双证书”的实施、规范、制度化是高等职业教育的实践之道,本文从经济学成本与收益的角度来探讨“双证书”实施中各利益主体的趋向,分别就双证书获取的成本投入和成果收益,以及如何更好的控制成本,增大收益进行了思考和分析。     

立法的成本收益分析

目前，我国的立法正驶入快车道，立法进度加快，立法广度得到扩充，但与此同时，却出现了严重的立法膨胀现象，从而使得一些法律虚置，达不到立法者的预期目的，难以贯彻实施，以致降低了立法效益。为了制定出符合社会需求、具有可操作性的高效益的法律，需从经济学的角度分析立法的成本与收益，从而决定应立什么法，先立什么法，根据轻重缓急，统筹兼顾，合理安排立法次序，以达到“低成本、高效益”的立法目的，这具有十分重要的现实意义。     

专利制度的成本收益分析

专利的经济效益问题一直是宏观专利管理工作面临的一项重要课题。专利法作为一项法律制度，目的是促进发明创造成果经济效率的提高。经济学的成本收益分析方法为探求提高发明成果的经济效率提供了一条分析思路。专利权期限的确定在政府协调发明人收益率和社会收益率方面起着重要杠杆作用。企业在竞争获取专利垄断权的同时必须产生寻租行为，由此会导致社会资源的极大浪费。在经济上选择最适宜的专利制度成为福利经济学的重要研究内容     

作文妙题（六）──话头式

作文妙题（六）──话头式天津红桥区教育教学研究室刘荣地１．疙瘩终于解开了２．花钱的争论３．我投他（她）一票４．那天，爸爸妈妈都没在家５．他俩又和好了６．提起他真有趣儿７．妈妈会说什么８．告诉老师不９．那一次，我跑出了家门１０．那一次，我哭得好伤心啊１...     

思想道德教育辅导讲座（六）

做与人为善、乐于助人、充满爱心、勇于奉献的好队员 人的写法最简单,只有一撇一捺,可是,人最难做。 做人难,不但体现在对待自我、对待社会、对待自然等方面。而且也体现在建立人与人的关系上。     

孔子的教育之道（六）

六 启发教学 孔子对学生诲人不倦．那么他是怎样传道的呢？《论语》里记载了许多孔子教学的实例,这里我们看一个实例：     

婴儿的语言教育活动（六）

在这一阶段,婴儿的语言运用能力有了显著进步,他们基本上能听懂成人的话,能用四五个单词组成的句子与人交谈。在婴儿所使用的句子中,简单句占90%左右,复合句占10%左右。婴儿的表达水平仍然不高,说话时常用不连贯的短句辅之以手势、动作和面部表情。这种情境性语言对于不了解情况的人来说是难以理解的。这时,宜提供下列语言活动,以促进婴儿的语言发展。     

高等教育中的教育技术投资成本及收益分析

作为公共支出的高等教育技术投资,同样需要进行成本—收益分析。从提出教育技术成本的含义着手,界定了现代教育技术成本—收益的范围,进一步针对成本收益方面存在的问题并提出建议,以使高等教育中的教育技术投资更加科学规范。     

STEM教育的深度解读（六）

<正>前一讲,我们针对当前科学教育中最基础层次上的一种“不完备”,即在教授和传授科学知识中已经显著出现的“知识概念与现实实际或实践的分离”,从其中的关键认知过程环节——抽象的关键性和实施要求予以了深度的剖析。这一讲,我们就直截了当地讲清楚实际在教学行为上如何解决这一“分离”（接下来的数讲,我们将沿袭这样的叙述方法,即阐明一种问题就紧接着给出如何解决问题的方式方法。这样可更方便大家的阅读学习和立即知道如何应对,同时可兼顾好专栏各讲也可相对单独成文的要求）,     

高等教育中的教育技术投资成本及收益分析

作为公共支出的高等教育技术投资，同样需要进行成本—收益分析。从提出教育技术成本的含义着手，界定了现代教育技术成本—收益的范围，进一步针对成本收益方面存在的问题并提出建议，以使高等教育中的教育技术投资更加科学规范。