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我是在初二学年接任三班班主任的。因中途接班,同事们戏称我为“后娘”。初始,我这个“后娘”的确经历了难以“下厨”的尴尬。前任班主任是个很优秀的年轻教师,热情高,干劲大,而学生刚从小学步入中学,天真、单纯,依赖性强,感情投入快,与原班主任相处融洽。 相似文献
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谢道权 《山西教育(综合版)》2006,(2):26-26
做好班主任工作不易,但如能找到合适的方法则不难。搞好班主任工作,我以为应注意以下六点。一、重视“首因效应”先入为主,好的开头就是成功的一半。这些道理大家都懂,但真正用在班级管理上并不多见。接手一个新班级、班主任第一次与学生见面、第一次就职宣言,第一次惩罚违纪学生、第一次在班级中树立先进典型、第一次进行家访……事无巨细皆有第一次。我们都应该力求做到尽善尽美。因为,班主任的第一次往往就成为学生今后言行的“标准”,所以,“首因效应”不容小觑。二、科学组织班级领导核心班级领导核心除了常设的班委会以外,还特设“班… 相似文献
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厨师讲“火候”,农民讲“农时”,市场讲“商机”,同样我们班主任如果能把握住教育时机,就能事半功倍地做好班务工作,达成良好的教育效果! 相似文献
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构建民主和谐、互尊互爱、平等合作的新型师生关系,会促使教师发挥出最佳的教育热情,调动自身的积极性,创造有利于创新人才成长的良好育人环境;更会激活学生的学习兴趣和主动性,发挥其自身潜能;由此达到师生间相互激励,教学互惠的效果。为此,首先应更新师生关系观念,教师应热爱学生,信任学生,突出民主。 相似文献
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青少年是祖国的未来,在新的历史时期加强对青少年的诚信道德教育具有非常重要的现实意义。学校是诚信道德教育的重要阵地,班主任是诚信道德教育的主要实施者,我们结合学生实际,从以下几方面进行了探索: 相似文献
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班务工作历来是学校工作的重要一环,是德育的主要阵地,而且也是全校其它工作及目标能否实现的基础和保证。它直接关系着一个学校的班风、学风和校风。同时,它又是基层最复杂,最繁琐的育人和管理工作。在中等职业技术教育中心这一特殊的环境下,作为一名职业高中一年级的班主任经过一段时期对班务工作的实践和摸索,我认为应该做好以下几方面的工作。 相似文献
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班务工作是最具创造性、刺激性和挑战性的工作之一。班主任工作的对象是成长中的学生,而学生的思想变化是一个充满矛盾的辩证运动过程。因此,我们要提高新形势下驾驭学生思想政治工作的能力,就必须“多掌握一点辩证法,少一点唯心论和形而上学”,坚持用唯物辩证法做好学生思想政 相似文献
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郑建洪 《中国基础教育研究》2007,3(6):16-17
“蜀道难,难于上青天。”可对当过几天班主任的教师来说,蜀道再难,也比不上我们班主任的工作难。为了带好一个班级,班主任可以说是起早摸黑、废寝忘食、呕心沥血、未老先衰者居多,甚至个别班主任,怄气伤肝、积郁成疾、英年早逝。因此“改革班务工作,为班主任减负”己成为目前班务工作的重要研究课题。 相似文献
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我在多年的班务工作中遇到不少学生的“逆反”行为,主要包括当面顶撞教师、背后谩骂教师,严重者甚至与教师动手。这些事情如果处理不好,小则对学生、家长、班主任本人造成不良的后果,大则影响学校的声誉以及社会的安定,因此,班主任在处理学生的“逆反”行为时,应慎之又慎。 相似文献
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古丽娜尔阿卜来提 《中国教育科研与探索》2007,(5):118-118,124
热爱学生是形成教育事业和教育艺术的基础。作为老师首先应该把教育当作一种事业,而不是事情。班主任是塑造学生心灵的建筑师,班主任工作是对学生的身心施行的一种有目的、有计划的引导、感化作用。而“感人心者莫先乎情”。童心是一颗由父母用爱的乳汁哺育而成的晶体,班主任只有把爱的情感投射到学生的心田,师生间才能产生心心相印的体验,收到良好的教育效果。因此说热爱学生是班主任教育艺术的基础和前提。一位老师说得好,教师爱学生,师生感情好,老师表扬学生,学生认为是鼓励; 相似文献
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一个班主任,面对班上几十名学生,光认真、勤恳工作,24小时监督学生不行的,必须注意工作的方法,如果遇到突发事故,必须在冷静思考下,快速的做出应急的措施,否则将陷入非常尴尬的境地。 相似文献
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有人说过,班主任是天底下“最小的主任”,可我却觉得班主任尤其是从事义务教育阶段教育工作的班主任,是天底下最重要也是“最伟大的主任”。笔者结合自身多年的班务经历,现浅谈一下在新的形势下,班主任在班务工作中应当具备的基本技巧。 相似文献
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李立华 《中国教育发展研究杂志》2007,4(9):35-36
要做好班主任工作,就需要遵循儿童特点,塑造美好心灵;积极改进教学方法,努力提高教学质量;开展多种形式的文体活动,促进学生全面发展. 相似文献
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