学习与绩效:基于学习-绩效环的组织学习框架

在广泛的文献分析基础上,分析学习和绩效的关系,提出学习-绩效环的概念,给出一个基于学习-绩效环的组织学习框架:从组织目标和组织战略出发,包括三个层次—个体、团体、组织,和五个过程—解释、搜寻、实施、推广、反馈。并讨论该组织学习框架对知识管理和构建学习型组织的启示。     

市场导向、组织学习与组织绩效的关系研究

本文以我国华南地区企业等为调查对象,对市场导向是否以及如何通过组织学习影响组织的绩效进行实证研究。结果表明,企业的市场导向对组织绩效没有显著的直接影响,但是市场导向却可以通过组织学习对组织绩效的产生显著的影响。     

环境变动、组织学习与组织绩效的关系研究

讨论环境变动、组织学习与组织绩效的关系,以珠三角企业为例进行实证研究,结果表明,环境变动会促进组织的学习活动,而组织学习促进了组织绩效的提高。     

领导行为、组织学习能力与组织绩效关系研究

摘要：企业家的领导行为往往通过组织层面对组织绩效产生影响。本文通过对领导行为、组织学习能力与组织绩效三个不同层面的变量之间关系进行实证研究,得出如下主要结论：（1）企业家的TRC三种导向领导行为均对组织学习能力有显著影响,其中变革导向第一,关系导向行为第二,工作导向行为第三;（2）组织学习能力在关系导向、变革导向领导行为与组织绩效的关系起完全中介作用。论文最后讨论了本研究的贡献、不足及未来的改进方向。     

基于组织学习的组织文化与技术创新绩效关系的实证研究

组织文化与企业创新绩效有着密切的关系.本文从组织文化、组织学习与企业技术创新绩效的关系入手,提出了活力型、宗族型、层级型和市场型4种不同类型的组织文化经由组织学习进而影响企业技术创新绩效的概念模型和研究假设,通过构建结构方程模型并以166家企业的调研数据为样本对理论假设进行了检验.研究结果表明,不同类型的组织文化对组织学习和技术创新绩效的影响存在差异.在此基础上,本文提出了相应的管理建议,并对未来研究进行了展望.     

市场导向、创新、组织学习和组织绩效的关系研究

市场导向与组织绩效之间的关系是营销学术界探讨的热点问题。一般认为，市场导向是获取可持续竞争优势的重要方式，并能明显提高企业多方面的绩效水平。借用资源—活动—位置—绩效这一解释绩效差异的理论框架，可以推论，作为企业资源的市场导向能提升组织创新和组织学习活动的效率，带来位置优势／差异化竞争优势，并最终导致满意的绩效回报。此外，这些建构可以相互融合以建立一个有关市场导向、组织学习、组织创新和组织绩效的整合的概念性框架。     

关系整合、双重学习与组织持续绩效机制研究

将组织正式关系和非正式关系、组织内部和外部学习进行整合,建立一个更为完善的组织持续绩效的作用机制模型。     

组织学习对组织绩效的影响机制研究

通过对267家企业的问卷调研,探讨了组织学习对组织绩效的影响机制。研究发现:智力资本在组织学习与组织绩效之间发挥着完全中介作用;知识管理策略在组织学习与智力资本之间发挥着调节作用;组织学习、智力资本和知识管理共同构成了组织的知识处理系统。     

组织学习嵌入的绩效管理运行机制实证研究

 摘要：组织学习嵌入的绩效管理推动了组织管理过程的整合和系统化,本文在实践调查和案例分析的基础上分析了组织学习嵌入的绩效管理的理论背景,探讨了组织的绩效维度,对组织学习嵌入的绩效管理的组织责任、组织反馈、组织集中度和正式化的影响因素进行了分析,论文构建了组织学习嵌入的绩效与关联影响因素和绩效运行结果的关联假设并进行了实证检验。     

基于资源观的创业导向与联盟中组织学习绩效关系研究

在以知识为基础的新经济时代,知识已经成为企业最重要的战略性资源,是核心能力和价值创造的根源.从伙伴中学习并快速获取战略性知识是知识联盟组建的重要目的.从外部知识资源获取的角度出发,以环境动态性作为调节变量,构建了创业导向与联盟中组织学习绩效关系的理论假设模型,得出创业导向及创业导向各纬度对联盟中缉织学习绩效的正向影响,为提高企业在联盟中学习效果提供新的理论依据.     

基于组织学习的领导风格与企业创新绩效关系的实证研究

 领导风格对企业的创新具有重要的影响。文章从领导风格、组织学习与企业技术创新绩效的关系入手,提出了交易型领导风格、变革型领导风格经由组织学习进而影响企业技术创新绩效的概念模型和研究假设。通过对浙江、江苏、上海三地200份调查问卷的实证分析,发现交易型领导风格中的权变奖励、主动例外管理对创新绩效具有积极的影响,变革型领导风格中的智力激发、鼓舞性激励对创新绩效有积极的影响,组织学习在两种领导风格与创新绩效之间都起到了完全中介作用。最后提出了两种领导风格的交互对创新的重要性和未来的研究展望。     

我国高新技术企业组织情绪能力、组织学习与企业创新绩效的关系研究

本研究通过对来自300余家我国高新技术企业问卷调查研究发现,企业组织情绪能力以组织学习为中介对企业产品创新绩效和流程创新绩效产生正向影响。其中,组织承诺会调节组织情绪能力与产品/流程创新绩效以组织学习为中介的间接关系,从而形成一个被调节的中介效应模型。本文从组织情绪能力的新视角,探讨了影响高新技术企业创新的相关机制及关系路径,深化了我们对高新技术企业组织情绪能力、组织学习及产品创新、流程创新相互关系的了解,将为企业创新管理实践提供相关借鉴。     

组织学习与组织绩效关系的Meta分析——基于测量因素、情景因素的调节作用

组织学习与组织绩效之间关系的研究结果存在一定的差异。在国内外关于组织学习与组织绩效之间关系研究文献基础上,将组织绩效划分为财务绩效和非财务绩效,然后利用元分析方法对组织学习与财务绩效、非财务绩效之间关系进行了定量的综合分析,研究结果表明其存在显著地相关关系(rf=0.442;rnf=0.483)。论文不仅进行了文献的同质性检验,还探讨了组织学习与财务绩效、非财务绩效的相互作用之间可能存在的测量因素、情景因素等调节因素,发现组织学习的测量条目和产业先进性水平显著地调节了他们之间的相关关系。     

网络组织的学习特性辨析

组织学习与网络组织有着紧密的联系。一方面,组织学习与创新、知识转移等作为网络组织的重要内容,在网络组织研究中被广泛提及;另一方面,网络组织对于组织学习也有显著影响。本文基于文献分析,识别出网络组织具备五项基本属性(结点活性与层次性、相互依赖性、联结多元性、持续互动性、中间性)与五项衍生属性(嵌入性、复杂性、柔性、多样性、合作性),并根据上述十项特性,指出网络组织是适宜组织学习的组织形式,组织学习对于网络组织的生成与运行也具有重要影响。     

创业导向与组织绩效间关系实证研究：基于组织学习的中介效应/FONT

企业所处市场环境动态复杂多变,促使越来越多的公司采取创业导向的战略,但是从公司创业导向战略到组织绩效,中间需要一定的转化途径与组织学习的作用。本研究从理论和实证统计上论证了组织学习在创业导向与组织绩效之间的中介效应,提出企业可以通过在企业内部塑造学习导向型的文化进而提升组织的整体绩效。     

知识链关系治理机制及其对组织合作绩效影响

本文以知识链为研究对象,探究关系治理对知识链中组织成员合作的影响。构建了知识链关系治理机制体系,包括：关系行为治理机制、关系控制治理机制和关系激励治理机制,并提出相关研究假设,研究其对组织合作绩效的影响。结合调查问卷数据,运用结构方程对本文相关假设进行实证检验。研究表明：知识链关系治理机制对组织合作绩效以及组织间知识流动存在正向影响,知识流动作为中介变量,在知识链关系行为治理机制与知识链组织合作绩效之间起到部分中介作用,而在关系控制治理机制、关系激励治理机制与知识链组织合作绩效间起到完全中介作用。     

战略联盟中组织学习、知识创造与创新绩效的实证研究

 本文探讨了战略联盟中组织学习、知识创造与企业创新绩效间的关系。我们假设企业向合作伙伴学习新知识不仅会直接影响企业的创新活动,还会通过知识创造的中介作用间接影响企业创新的绩效。我们使用127个德国联盟企业数据的统计结果表明,两个假设都获得了通过。得出如下结论：联盟企业在通过学习获取外部知识的同时更应注重在企业边界内创造新知识,从而提高其创新能力和绩效水平。