“寂寞”之诗

寂寞 戴望舒园中野草渐离离,托根于我旧时的脚印。给他们披青春的彩衣:星下的盘桓从兹消隐。日子过去,寂寞永存,寄魂于离离的野草。像那些可怜的灵魂,长得如我一般高。我今不复到园中去,寂寞已如我一般高:我夜坐听风,昼眠听雨,悟得月如何缺,天如何老。 寂寞 卞之琳乡下小孩子怕寂寞,枕头边养一只蝈蝈;长大了在城里操劳,他买了一个夜明表。小时候他常常艳羡,墓草做蝈蝈的家园;如今他死了三小时,夜明表还不曾休止。老诗人卞之琳与戴望舒分别写过一首题为《寂寞》的诗,卞之琳的《寂寞》作于1935年,戴望舒的《寂寞》写…     

让心花一点一点地绽放

薛暮冬老师的作品读过几篇了。如《桃花岛》,用童话的形式,给我们讲述了一个耐人寻味的故事。《寂寞如花》以花朵为线,对寂寞这一人类普遍的情感作了诗意的诠释。而《门掩黄     

无心插柳与有意栽花——《蕙的风》与《寂寞的国》中的爱情诗的比较研究

本文在对现代文学史上第一个爱情诗人汪静之的两部诗集中的爱情诗的思想感情、文学观念、艺术手段、语言体式四个层面进行比较论析的基础上,着重指出凝聚着时代风尚、社会趋势的社会性的审美意向对作品评价的重大影响。《蕙的风》如无心插柳,却因其抒发的感情合乎历史前进方向而获得意外的成功,《寂寞的国》如有意栽花,虽在艺术上刻意追求,终因缺乏先进思想的统摄而招致失败——这应当说是现代文学史所昭示的经验教训的一个例证。     

寂寞深巷里

深巷与山坡,同样的寂寞 主持人:王　 瑨 城市越来越喧闹,寂寞却越来越深刻。迂回的深巷、长满野花的山坡,没有听众,我对我轻轻地诉说。从没觉得生活无忧的孩子们却有着深深的孤独感的奇怪与可笑,他们从寂寞开始懂得生活…… 《寂寞深巷里》像是一卷黑白的有划痕的胶片被老式的电影机放映在心灵的屏幕上,一个朦胧的故事被朦胧地记叙。文字都舞着“戏子”凄美苍凉的水袖,带着一阵阴阴柔柔的轻轻的风。一条深巷给了黄峥一个遐想一点心灵的激荡一种时空交错的灵感,让他在“梦和现实”之间用文字表白什么。 追 忆 童年 总像 一 杯烫 咖啡,淡淡…     

快乐如风

“快乐如风,飞到你面前,让我看见晴朗的天……”在优美的音乐声中,我们的第三期“欢乐双休日”又徐徐拉开帷幕啦……这首《快乐如风》是我们“欢乐双休日”的主题曲。虽然有点难,但在主持人的带领下,大家都唱得非常兴奋,因为我们大家心中有同一个信念:我们要快乐如风!唱完歌后,     

享受寂寞

寂寞的日子,如多云笼罩的天气,有一点惨淡,有一点忧郁,有一点忧伤,有一点烦闷。寂寞的日子,别让惨淡的阴云笼罩心头,别让忧郁的冷风拂过眼底,别让忧伤的旋律盘旋在耳边,别让烦闷的火苗燃烧在眉间。寂寞的日子,不妨走出家门,去领略蓝天的辽阔,让温暖的阳光亲吻你的脸,让温柔的风儿爱抚你的头发。心情豁然开朗的你,会觉得世界依然阳光灿烂,生活依然美丽如花。寂寞的日子,不妨打开心的窗,让友情的风吹进来。邀三两个挚友,斟两杯淡酒,烧几盘家常小菜,把酒言欢,友谊的常青树上便开满了温馨的花,驱走了你的那份孤独,装饰着你的心境亮丽如画。寂寞…     

轻语幽思

伴着清柔的风,拂着飘落的叶,听着鸟儿的吟唱,漫步在清澈的河边,凉爽让身体轻飘飘,而寂寞让心沉甸甸,我在思考……     

月光下的青草地

他独自一人在空旷的原野上走过。西垂的秋阳,将他的身影拉得很长,很长,长得一如他的寂寞。他是一支铅笔,一支瘦削的铅笔,一阵微弱的风甚至都能让他打个趔趄。她在原野上停了好长一段时间了,早已厌倦了周围的景色。可     

岁月珍藏

作者简介高丽君,宁夏作协会员,中国散文学会会员,中国散文学会东莞创作基地特邀作家。创作散文40多万字,300余篇,出版有散文集《让心灵摇曳如风》《在低处住云端》等。曾获第六届“冰心散文奖”。     

那段难以忘怀的日子

“让往事随风,都随风,都随风……”齐秦的《往事如风》在我耳畔飘荡着,勾起了我对小学毕业时那段日子的思念,丝丝感伤掠过心头。     

特邀编委集体大拜年

新的一年,新的成长。欢乐给天空分享,寂寞让《同学》聆昕。——春树     

陈明其实很简单

认识陈明,是从《寂寞让我如此美丽》开始的。那时曾一直以为陈明是个害怕阳光的女人,只因为在凄迷的夜色中她才是最美的,相信看过《寂寞让我如此美丽》的 MTV 的人都会这样认为。陈明的歌声给人一种空灵幽然的感觉,当你聆听她的歌便走入她的世界。在距上张专辑不到一年的时间,又欣然听到她交出的     

网络语言与语文教学

"不要迷恋哥,哥只是个传说"、"老爷子唱的不是歌,是寂寞"、"你妈喊你回家吃饭",2010年的春晚因植入了太多的网络流行语而遭到批判,从冯巩的小品《不能让他走》开始,那些流行的网络用语几乎贯穿了整台晚会的语言类节目,尤其是"寂寞"二字反复出现,其频率之高,在春晚的历史上实属首次。即使主旋律小品《我心飞翔》,也没能"脱俗",不厌其烦地引用了"那一刻,飞的不是飞机,是寂寞",让人忍俊不禁。     

擦肩而过的温暖

“谁说黑夜是寂寞的，只不过有时街灯变暗了。”年少的梦想色彩斑斓，现实的折磨，却让人沮丧停滞。看完《第601个电话》，红了眼眶。戏中人的青春理想如樱花开落，虽然感伤，却依然绚烂。三个素不相识的陌生人，在擦肩而过之间，将彼此从生活的泥潭里解救出来。哪怕生命不可挽回，哪怕困境依然照旧，心底某处的灯火被点亮了，黑夜从此不再寂寞。     

古典诗词中的意象

一、自然意象 1．自然景观类:月、流水、斜阳、风、烟、霜等。月(残月、明月、新月、孤月、冰镜、蟾兔、玉盘),在许多诗人笔下都是思乡、念亲的标志,多传达离愁别恨、寂寞思归之情。如:李白的《静夜思》:“举头望明月, 低头思故乡。”杜甫的《月夜忆舍弟》:“露从今夜白,月是故乡明。”刘禹锡的《石头城》:“淮水东边旧时月,夜深还过女墙来。”张九龄的《望月怀远》:“海上生明月, 天涯共此时。”杜牧的《泊秦淮》:“烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。”     

美丽的寂寞

有一种感受,让你难过也能让你冷静,让你忧郁也能让你憧憬,让你沉沦也能让你奋起。那便是寂寞。 没有亲人的关怀,没有朋友的抚慰,孤苦之感时时袭上心头,这样的寂寞就如长空孤雁,“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”,无望而无助;繁华过后的凋零,荣耀失去的落魄,这样的寂寞如同红楼残梦,“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”,伤感之情每每萦绕心间;     

我的设计

诗歌《风儿也想有个家》比较抒情,虽然浅显易懂,却需要幼儿有“风”的基本常识及一定的语言概括能力,否则活动易流于形式。为了提高幼儿的文学素养,我会根据幼儿的发展情况及初春季节的特点,通过两个途径予以实践。一是在非正式活动中引导幼儿感受,开展“风”的主题活动,让幼儿在“寻找风”“和风捉迷藏”“听听说说‘风的声音’”等活动中,感受风的无处不在,如头发飘动、树叶飘落、池水波动等,积累感性经验。二是在正式活动中予以提炼。如搜集其他“风”的诗歌形象让幼儿欣赏,启发幼儿感受、思考,从而对文学作品产生兴趣。应该指出的是,就…     

砥砺的智慧

《诗经·卫风·淇奥》云：“有匪君子,如切如磋,如琢如磨。”执掌教鞭的老师,每个人都是一块璞玉,只有不断地切磋打磨,才能抹去附着的灰尘,让自己的光华闪耀出来。     

浅析《寂寞》中的时空叙事和题旨意蕴

寂寞是一种纠结缠绕飘忽不定的心绪。由此心绪郁结而生飘若游丝又直通心神的诗情总让人痴迷不已,因此寂寞成为古今文人骚客反复咏叹经久不衰的主题。卞之琳的同名诗作《寂寞》就是其中的佳品,运用时空叙事等叙述技法充分传神的表达了寂寞的深邃意蕴,留给人们无尽的诗味和深刻的哲思。     

卷首寄语

乍暖还寒中,春在被渴望中吐露气息……当寒霜化为甘露,绿意重染大地;当阳光照耀天宇,徽风轻拂杨柳,让我们敞开心灵的窗户,迎接春天的到来。总在寻觅,总会发现,总有目标,往事如花开。企盼成熟,企盼快乐,企盼中又多一纷企盼,用爱撑起一片大海,渴望的心在静静地等待,有爱就不会寂寞。有云:春荫之草,只见其绿,不见其长。如今,《绥化学院学报》逐渐成了具有50年办学历史的绥化学院的话语权威,她正以崭新的姿态向全国名刊之林迈进。《绥化学院学报》做的是一种精神滋补的工作,不要期望立竿见影。如果一份学术期刊有了人文精神和科技的含量,就不会…