中学化学实验创新教学研究

<正>化学是以实验为基础而建立的学科,化学实验是化学科学的灵魂,是学生认识化学世界的窗口,是学习化学的重要手段,化学实验对于完成化学课程的任务具有不可替代的作用.实验教学是让学生探究学习获取知识的重要手段,是实现新课改的有效途径.下面谈实验创新教学的原则及案例.教学原则是教学过程中遵循的准则,教学原则的制定主要受教学模式的影响.进行中学化学实验创新教学,要遵守和     

中学化学实验绿色化教学探索与实践

化学实验是化学教学过程中的重要环节，有助于培养学生实验动手能力，理论知识和实际应用相结合，并养成良好的化学思维习惯．但实验过程中产生的“三废”对环境危害严重．为此提出实验绿色化，从改革化学实验内容、创新化学实验方法及实验教学方式入手．对中学化学实验绿色化教学进行初步探究．防止化学污染．着力保护和改善生态环境．培养学生基础知识应用能力和创新意识．     

中学化学实验的绿色化研究

本文分析了化学教育中的环境教育的现状,从教育心理学角度论证了在实验教学中进行环境教育的重要性;同时针对现行中学教材中的实验内容的实际情况,提出了绿色化设计的思想并且针对其中的某些实验提出了具体的改革方案．     

新课程中学化学实验系统设计与实践研究

中学化学实验教学存在教材设置和教学实际不相匹配的矛盾.通过分析中学化学实验教学现状,比较原人教版(2003年第一版)和现行鲁科版(2007年第三版)两版教材的实验设置情况,将中学化学实验划分为基础性实验、拓展性实验和探究性实验,进行系统设计和实践研究.     

中学化学教学法实验课程的改革与实践

针对中学化学教学法实验课程存在忽略学生实验教学能力和实验研究能力培养的问题,从教学理念、内容、形式等方面提出了改革和实验方法,收到了良好的效果.     

近十年中学化学实验改革特点

回顾近十年中学化学实验内容和技术的改革,概括为追求鲜明现象、防止实验污染、重视实验安全,发展微型实验、设计综合实验五大基本特点。     

新课改背景下的中学化学实验探究式教学策略研究

就新课改背景下中学化学实验探究式教学进行研究,希望通过努力可以找出优化该项教学的有效策略。     

中学化学实验研究现状探析

通过对文献的整理和分析,考察中学化学实验研究的现状,分析中学化学实验研究的发展特点,探讨和总结存在的问题.     

浅谈化学实验在中学化学教学中的重要性

围绕化学实验在中学化学教学中的重要性展开论述,分析培养学生化学动手能力和提升自主思维创新能力的方法和措施,以促进中学化学教学成果的提升。     

优化中学化学教学的途径和方法

教师是教学过程的设计者和指导者,学生既是教育的客体,又是学习与发展的主体。教师的教要落实到学生的学上。只有真正提高化学教学有效性,化学课堂才能焕发出生命活力。     

中学化学实验作用及学生操作能力培养研究

在中学化学整个教学过程中,实验不仅是教学过程中一个非常重要的教学环节,还是教师提升教学质量的重要方式,因此在实践教学过程中,教师一定要在充分认识实验的重要性的同时,抽空更多的时间给学生,让学生通过做实验提升自身对所学知识的认识,只有这样才能更好地提升学生的动手能力和实践能力,让学生对化学产生更高的学习动力。本文以中学化学教学过程中的教学作用作为出发点,重点探讨如何更好地提升学生的化学操作能力。     

中学化学实验技能的培养

培养学生的实验技能，是化学实验教学的重要组成部分。只有让学生掌握了基本的实验技能，才能有效地完成实验教学的各项任务。本结合教育心理学的有关原理，谈谈对学生的实验技能的培养。     

中学化学实验创新教学的几点思考

化学实验在化学教学中具有十分重要的地位。本文通过对中学化学实验教学的思考,探讨新形式下,有效实施化学实验教学的策略．     

美是中学化学实验的灵魂

本文作者结合日常教学重点论述了化学实验教学中的美：用化学仪器之美来培养学生整洁的习惯;用化学仪器性能之美来培养学生好奇的习惯;用化学实验操作之美来培养学生的操作习惯;用化学实验设计之美来培养学生不断创造的习惯;教师的演示实验的美给予学生很好的示范作用。     

论中学化学实验教学改革

本文从实验教学观、实验内容、方法、手段的改革及改革发展的趋势三个方面系统论述了中学化学实验教学的改革。     

中学化学课外实验研究

课外实验是化学课堂实验教学的延伸、巩固和发展，是化学实验教学活动的有机组成部分。在科技高速发展的今天，开展课外实验，巩固、深化、拓宽学生在课内获得的知识，激发他们的学习兴趣、发展特长、培养能力，多渠道、多方位地提高人才素质，已成为一条重要途径。     

中学化学探究性实验教学的有效性初探

探究性实验教学以提高学生的科学素养为目标,激发学生的主动性和创新性。我们根据学生学习的发展规律,通过"知识构建型探究性实验教学"和"启发型探究性实验教学"两个方面案例的教学有效性探讨,让学生亲身经历和体验科学探究活动,能激发化学学习的兴趣,学习科学探究的方法,理解科学的本质,培养科学精神和科学价值观,从而实现化学课程目标,提高学生的科学素养。     

中学化学实验教学中学生思维能力的培养

中学化学实验教学中,始终都存在着培养和锻炼学生思维能力的契机。在化学实验教学中,可利用分组实验培养学生思维的灵活性,利用实验习题培养学生思维的批判性,利用演示实验培养学生思维的深刻性,利用设计实验激发学生思维的独创性。     

浅谈中学化学实验

中学化学实验的形式很多。课堂实验有教师演示实验和学生分组实验两种基本形式。每种形式都有它的特殊作用和意义。实验形式的特点不同,基本要求也不一样。