思想政治工作人本价值取向与大学生自我教育

高校思想政治工作的人本价值取向在于强调人的主体性,注重人的主观特性,尊重人的个体多样化,重视大学生的自我教育是以人为本教育理念的体现。大学生自我教育具有主、客体的合一性、内化的主动性、选择的自主性等特征。积极引导大学生进行自我教育,应引导大学生树立自我教育的观念,培养大学生自我教育的能力,创建大学生自我教育的良好氛围。     

新时期大学生自我教育的有效途径

当前,高等职业教育发展迅速,大学生自我教育已呈现出自己的特色。自我教育是大学生思想政治教育的重要手段。文章从大学生自身的角度出发,分析了大学生自我教育心理活动的特点,阐述了大学生自我教育的内涵以及重要性,并提出了大学生实现自我教育的有效途径,帮助和引导学生进行自我教育。     

论大学生自我教育能力的培养

自我教育是新形势下进行思想政治教育的有效方法，自我教育在大学生成长发展过程中起着重要作用。激发大学生主体意识和自我教育的积极性、加强社会实践锻炼、引导其进行自我修养，是培养大学生自我教育能力的有效途径。     

培养大学生的自我教育能力

德育过程的客观规律和大学生身心发展的特点,决定了思想教育过程中要重视和加强对大学生自我教育的引导,培养他们的自我教育能力。所谓自我教育,是指大学生为了形成良好的道德品质而进行自觉的思想转化和行为控制的活动。自我教育在大学生思想品德的发展中起着很大的作...     

论大学生自我教育能力的培养

自我教育是新形势下进行思想政治教育的有效方法，自我教育在大学生成长发展过程中起着重要作用，激发大学生主体意识和自我教育的积极性，加强社会实践锻炼，引导其进行自我修养，是培养大学生自我教育能力的有效途径。     

简论当代大学生的自我教育

高等院校加强对学生的思想政治教育应从引导大学生进行自我教育入手。大学生的自我教育能力包括自我认识、自我评价、自我激励、自我控制,自我锻炼与行动的能力。培养和提高学生的自我教育能力,是搞好思想政治教育的一条有效途径。     

践行自我教育 促进身心和谐

随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展,国际国内形势发生了深刻变化,大学生思想政治教育面临着前所未有的机遇与挑战。因此要根据思想政治教育的内在要求和一般规律,引导和启发学生进行自我教育,逐步探索大学生自我教育的工作机制,增强大学生思想政治教育的针对性和实效性。     

谈大学生的自我教育

自我教育在大学生的成长和成材过程中有着不可替代的作用。开展大学生的自我教育 ,是思想教育工作的有效途径。应创设自我教育的条件 ,积极引导学生的自我教育 ,加强激励和疏导工作。     

引导大学生自我教育的实践策略

自我教育是一种实际需要和客观存在,引导大学生自我教育具有重要的意义和价值。要引导大学生认识到自我教育的意义和价值,发挥大学生自我教育的主体作用,引导大学生树立辩证唯物主义的自我观,保护和培养大学生的自尊心,强化大学生自我教育动机,创设大学生自我教育的良好氛围,有效地促进大学生自我教育。     

论大学生自我教育能力的培养

自我教育是一种普遍存在于人类社会生活中的社会现象.它作为一种有效的教育形式已在各个领域受到高度重视.当前在大学生的政治思想教育中,引进自我教育机制,培养大学生的自我教育意识和能力,使自我教育成为大学生政治教育的一个重要形式,具有不可低估的意义.那么,什么是政治思想教育的自我教育呢?简单地说,就是依靠人们自身思想的矛盾运动,在教育者或其它因素的启发、引导下,主动培养自己的思想品德,自觉地进行自我认识、自我监督、自我克制和自我调整的活动.大学生的思想政治自我教育有其自身的特点,     

论大学生自我调查在思想政治教育中的作用

大学生自我调查有利于提高思想政治教育的针对性和决策的科学性,有利于实现思想政治教育方式的转变,有利于引导学生进行自我教育.要充分发挥它在高校思想政治教育中的作用,必须把思想政治教育作为校园调查的目标之一,坚持实事求是的原则,注重发挥集体自我教育和教师的引导作用.     

大学生自我教育引导刍议

根据大学生身心发展的实际情况和思想实际水平,引导和启发学生进行自我教育是一项重要的教育方式。通过引导学生正确认识自我,正确对待自我,坚持自我学习、完善自我,不断提高个性修养、提高自我调适能力进行自我教育,全面提高学生素质。     

浅谈大学生思想政治教育中的“自我教育”

当代大学生是十分宝贵的人才资源,培养和造就思想政治过硬、综合素质全面发展的大学生迫在眉睫,关系全面建设小康社会的宏伟目标和中华民族的伟大复兴,具有重大深远的战略意义。自我教育是思想政治教育中的重要环节。因此,根据大学生思想政治教育的内在要求和一般规律,引导和启发大学生自我教育是一项重要的教育方式。     

试论引导大学生自我教育的意义及途径

引导和启发学生进行自我教育是加强大学生思想政治教育的一种重要环节和有效的方法,也是开拓思想政治教育新思路的一个重要理论问题.我们努力转变教育理念,实施问题启发式教学,培养学生安排自己学习活动的能力,将自我教育贯穿到学生日常学习生活之中,加强学生组织的建设,加强校园文化建设,探索适合我国大学生自身特点的自我教育的有效途径.     

引导大学生能动地开展自我教育

著名教育家叶圣陶说过:“教育的目的就是为达到不教育。”唤起学生实行自我教育的教育,乃是一种真正的教育。在社会主义市场经济建立和运行过程中,传统单线条、单向度的思想政治教育模式已显得苍白无力。唯有启发、引导和帮助大学生能动地开展自我教育,充分发挥他们的主体性,高校思想政治教育才能焕发出新的活力和生机。为更好地启发、引导和帮助大学生进行自我教育,可从以下几个方面着手着力。     

关于增强大学生思想政治教育效力的思考

要有效提高大学生思想政治素质，必须着力增强大学生思想政治教育的效力。为此，文章提出增强思想政治教育效力的七点建议：坚持以人为本；引导大学生进行自我教育；引导大学生积极投身社会实践；思想政治教育要有针对性、实效性和生动性；大道理必须紧密结合学生实际；思想政治教育要与时俱进；改革灌输方式，提高灌输效力。     

大学生成才的网络困境及其破解对策

网络对大学生成才形成了强势的冲击,使一些大学生陷入了“三观”困境、道德困境、学习困境、人际交往困境和身心健康困境。网络自身具有诱惑性,大学生思想政治教育不足,大学生自我教育能力不强,是大学生成才网络困境形成的主要原因。走出大学生成才网络困境,需要加强对大学生上网引导和管理,提高大学生思想政治教育的针对性,增强大学生自我教育能力。     

引导大学生自我教育的方法探讨

本文就引导大学生自我教育的有关问题进行了探讨。基于引导大学生自我教育的实践经验,笔者分析了引导大学生自我教育的必要性;提出了自我教育应当达成的目标,包括培养学生健全的人格、社会责任感、创造力、自我管理的能力以及终身自我教育的意识;在此基础上,提出了教师可以采取的措施,包括了解学生的愿望和需求、培养学生好的习惯和能力以及教师做出表率等。     

大学生成才网络困境及其破解对策

网络对大学生成才形成了强势的冲击,使一些大学生陷入了"三观"困境、道德困境、学习困境、人际交往困境和身心健康困境.网络自身具有诱惑性,大学生思想政治教育不足,大学生自我教育能力不强,是大学生成才网络困境形成的主要原因.走出大学生成才网络困境,需要加强对大学生上网引导和管理,提高大学生思想政治教育的针对性,增强大学生自我教育能力.     

试论大学生自我教育能力的培养

自我教育是自我意识的最高表现 ,是大学生完善自己个性、实现自我价值的重要渠道 ,同时也是思想教育过程中充分发挥学生主体性的一个有效的途径。而大学生的自我教育能力还处于由低级向高级的发展过程中 ,这就需要我们在施教的过程中给以特别的关注和引导 ,不断培养和提高大学生的自我教育能力 ,使思想教育的水平向更高层次发展