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赵士祥 《中学历史教学参考》2004,(9):15-21
一、试卷设计和能力考查分布1.试卷结构。 2 0 0 4年全国高考历史试卷 (江苏卷 ) ,采用分卷形式。第Ⅰ卷为选择题 ,有 2 5小题 ,每小题 3分 ,共计 75分。第Ⅱ卷为非选择题 ,包含材料解析题和问答题两种类型 ,共 6小题 ,75分。全卷满分 15 0分 ,考试时间为 12 0分钟。2 .题型与题量题型分数比例 %年度 2 0 0 3年(江苏卷 )2 0 0 4年(江苏卷 )选择题 5 0 5 0材料解析题 2 2 67 2 4问答题 2 7 3 3 2 6 由上表可知 ,2 0 0 4年高考历史试卷 (江苏卷 )与2 0 0 3年相比 ,题型相同 ,但分数比例略有变化。其中 ,材料解析题所占比重增加 1 3个百分… 相似文献
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一、关于试卷的总体分析本试卷为高中二年级第一学期期末考试试卷,分Ⅰ卷、Ⅱ卷,考试时间120分钟,满分100分。本试卷考查的主要内容：不等式;反三角函数与三角方程（理科要求）;直线;曲线和方程、圆和椭圆。试卷题型包括：选择题15个,计37分;填空题7个,计21分;解答题5个,计42分。试卷中三种题型的试题所占卷面的分值比例符合《考试说明》的规定,所考查的知识点遵循《教学大纲》的要求,试卷体保持了整卷由易到难,每种题型各小题亦由易到难的编排方式,充分发挥了三种题型的区分选拔功能,符合基础题、中档水平题、难度较大题所… 相似文献
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高考文音文阅读,近年来已基本形成了同定的考查模式,考查题量一般是4题,山东卷、江西卷为5题（上海卷为两大题10-11小题）;考查题型除翻译题,多以选择题呈现（上海卷例外）;考查的知识点主要有：（1）理解常见文言实词在文中的含义：主要考查常见文言实词在具体语境中的意义。 相似文献
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2009年浙江省开始新课程下的高考，6年时间如白驹过隙，2015年起新一轮高考即将拉开帷幕，回顾近6年浙江省数学高考试题，相信对认识高考，特别是认识浙江特色的高考，搞好以后的数学教与学将大有裨益．1近6年高考数学试题解读1．1稳中渐变，贴近学生实际浙江省数学高考试题坚持“考查基础知识的同时，注重考查能力”，充分体现“以能力立意”的指导思想，符合《考试说明》的各项要求，适合浙江省考生的实际水平，保持了命题的连续性、稳定性和创新性．1．1．1题型结构从2007年始，浙江省数学高考试题在题型上一直保持“10＋7＋5”的形式，其中，解答题一般是一道题2个小题（以理科试题为例，只有2012年和2014年略有微调，其中，2012年第22题第（1）小题和2014年第19题第（2）小题都包含2个小题），难度梯度递进．经过实践证明题量是合适的，题型搭配比较合理，选择题、填空题照顾知识覆盖，解题灵活，解答题深度考查、全面检测综合素质与能力． 相似文献
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2007年高考全国文综卷Ⅰ、Ⅱ首先是保持了相对稳定。如题型结构继续保持选择题（单项选择）和非选择题两大基本题型；历史选择题为12题48分，非选择题单科题1题32分，综合题一题历史部分20分：坚持基础考查与思维能力考查相结合；基本不将“实质”、“本质”、“根本原因”等词汇用于选择题中；难度系数变化不是太大；适当关注重大社会现实问题。引导学生关心时事；问答题材料化等。 相似文献
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试卷稳中有变，变中求新。试题结构包括题型、题量、三科内容比例等与去年基本一致。试卷设计体现了《考试大纲》的要求，重视对学科主体知识的考查。如选择题考查了近代政治机构与制度、巴黎公社和十月革命（历史传统教学的重点，这几年被忽视了）、西欧两人强同法德关系三个题组。主观题不直接对知识本身进行考查，但注意问题对教材知识或学科背景的依托，突出知识间的内在联系。如第37题、39题除要求根据材料外．均要求根据或结合所学知识回答问题，不仅仅要求提取材料中的有效信息。考查内容有合理的覆盖面和比例， 相似文献
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２００２年高考语文试卷覆盖面广，测试目标明确，题目设计体现了运用已有知识解决新问题能力的考查要求。绝大多数试题规范、可信、灵活，区分度较好，设问的角度科学。试卷内容有时代感和现实意义，品位较高，富有教益。答题量和所赋分值基本合理。选择题和主观题的比例配置也较往年更为合理。与去年相比，今年客观题（第一卷）由去年的２０道小题减为１５道，分数也由去年的６０分减到目前的４５分。相应地，主观题（第Ⅱ卷）的分值也由去年的９０分升到１０５分。新题型的设计如文言文翻译、古诗鉴赏等反映了教改的需要，也符合语文教学… 相似文献
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2005年上海历史卷的命题坚持一贯的优良传统,锐意改革、开拓求新,成绩明显。一、稳定板块调控恰当 上海卷由选择题、简释题、问答题、材料分析论证题(历史小论文)四大板块构成。经过近几年的逐步调整,各类题型的比例、形式、功能已经比较合理,因此今年的试题结构以稳定为主。 ,.稳定分值,控制题量。全卷的试题数目同前两年持平,仍为36题,各大类内的小题数量以及大小题目的分值比例也几乎一样。 2.稳定题型,开发功能。上海卷的四类题型分工明确、功能齐全、大小搭配、分布合理。去年曾进行幅度不小的调整,今年没有动大手术,但题目的考查功能… 相似文献
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一、试题的特点２００１年高中物理毕业会考试题遵循了近年来会考的方向，试题设计包括题型、题量、赋分值，与往年比较基本没有变化，惟有的一点变化就是加强了应用性试题的考查。具体反映在以下几个方面：第一，题量适中。全卷三个大题，４２个小题（其中选择题２５个小题，赋分５０分；填空题１３个小题，赋分２６分；计算题４个小题，赋分２６分），与２０００年会考试题比较没有变化，符合《会考纲要》的规定，使学生有充足的时间思考解答题，有利于学生顺利完成试卷。第二，试题内容全面体现了《会考纲要》指出的重点，在对基础知识进… 相似文献
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杨辉祥 《中学化学教学参考》1996,(11)
1996年高考化学试题是在《教学大纲》的知识范围内和《考试说明》规定的框架下编拟的，贯彻了“两个有利”的命题指导思想。现就1996年高考化学选择题的特点谈些看法，供读者参考。1·稳定性与连续性1996年高考化学选择题的范围限定在中学化学《教学大纲》之内，试题的水平以《考试说明》为基准。强调基础，考核的知识涵盖了中学化学的四个年级。26道选择题分3道大题编排，第一大题中5道小题均较容易，属送分题；第二大题是多项选择题，一些题目虽有一定的难度，但试题考查的内容全是课本上的知识；第三大题共6道小题，有5道小题涉及了小计… 相似文献
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《湖南〈2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲〉补充说明》(以下简称《说明》)指出,2007年湖南高考数学试卷“不分Ⅰ卷、Ⅱ卷,全卷共21道试题,分为选择题、填空题、解答题三种题型;选择题共10小题50分,是四选一型的单项选择题;填空题共5小题25分,每小题有一个空或两个空;解答题共6小题75分,包括计算题、证明题和应用题等”. 相似文献
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尹德超 《中国小学语文教学论坛》2006,(27)
一、内容难度适中,体现了考纲精神2006年安徽卷除8题、11题的(1)小题、12题的(2)小题、17题的(2)小题稍难外,其他题目难度适中,少量题目偏易,整套试题未出现偏题怪题。文言文选文虽为“序”,但主旨依然属“人物”类;现代文阅读侧重社科类,符合近几年高考选文方向。试题总体难度与近几年高考语文难度系数0.55左右基本相当。无论识记、理解,还是分析综合、表达应用、鉴赏评价,考查都严格贯彻教育部《考试大纲》和省内《考试说明》的精神,测试目标明确,主旨一致。二、结构科学合理,避免了纯粹重复2006年安徽卷的选题与构思、题型与题量、难度与… 相似文献
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信息创新题是近年高考中出现频率较高的题型之一，因其背景新颖，构思巧妙，能有效地考查学生接受信息。以及进行加工，迁移，类比的能力，充分体现了《考试大纲》对创新知识的考查，因此倍受高考命题专家的垂青．此种题型多以选择题的形式出现．为了完成“小题小做”或“小题巧做”的解题策略，在较短的时间内选出正确答案，数形联手就是最佳策略之一． 相似文献
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2013年泉州市的中考物理试题有选择、填空、简答、实验探究和计算5种题型,而选择题共有22小题,其中最后的两道选择题（即第21、22题）应该是属于“难”的电学题目,命题目的是考查学生综合应用物理知识解决问题的能力． 相似文献