论基于网络环境下的学科教学

在网络环境下进行学科教学是一种崭新的教学模式，已经成为教学实践的热点之一。本在作教学实践与科研的基础上，对基于网络环境下的学科教学的相关问题进行了探讨。     

人大附中数字化校园网建设

学校的教学与管理工作对于IT技术的倚重越发明显,人大附中对信息化建设不遗余力,在远程教学和数字化校园建设上卓有成就。建成后的人大附中校园网将行使教学、学习、科研、管理和生活五大职能。成为一个以网络技术为基础、以服务应用为导向的数字化校园网络。     

信息技术在教育科研问卷调查及数据统计分析中的应用

当前中小学教育科研培训中,关于研究方法与成果规范较多,相关技术支持很少,教育科研亟待有效的技术支持。如教师在设计问卷方式时,只会利用纸质问卷,而不会应用计算机和网络技术来提高效率,以致于教学研究中的数据采集和数据分析等方面效率不高。若能发挥现有计算机和网络的优势,可有效提高中小学教     

网络教学服务质量影响因素的研究与述评

网络教学因其覆盖范围的广泛性,教学模式的交互性以及信息传播的快捷性,使其在现代教学进程中发挥着日益重要的作用,师与生、教与学相互依存、相互影响、相互配合,形成一种教学过程中的良性互动关系,有助于平衡教学与科研的关系,促进教学与科研网络平台及在线科研协作系统的双向良性互动,并进一步提升网络教学服务质量,这将有助于学生积极拓展思维空间、扩大知识面和提高探索能力。基此,从环境分布性、互动性、竞争性、演化性四个方面,对网络教学生态系统进行了分析,并从教师的教学模式、学生的学习模式、网络教学科研互动模式和教学情景设计四个关键维度,对基于网络教学生态系统的教学服务质量的影响因素进行了系统研究与述评。     

排球教学中利用网络多媒体数据库进行辅助教学的设计研究

本文利用局域网多媒体数据库在排球教学中应用,论述了它的设计方法和系统功能。该系统是采用计算机网络技术、多媒体技术和数据库技术进行的设计,其主要目的是能够为排球教学、训练和科研提供完整的、规范的动作示范和相关信息,利用其辅助教学有效提高排球教学效果和教学质量。     

利用网络技术加强电大网络教学人文环境建设

随着因特网的普及,新兴的网络教学与传统教学已经成为电大现代开放远程教育两种常用的教学模式。与传统的教学模式不同,网络教学依托虚拟网络平台,教与学之间存在时空的分离,这就造成了当前网络教学中普遍存在的人文关怀的缺失,而人文环境对于学员的情感、学习动机乃至身心发展都有着至关重要的意义。本文通过对于电大网络教学与传统教学的比较研究,进而提出如何进一步利用网络技术加强电大网络教学人文环境建设的相关设想。     

高校综合网络实验室建设方案的设计与实施

因此建设先进的、能满足教学和科研并重的网络实验室的建设在高校计算机和自动化、通信和电子等专业的实验室建设中占有重要地位。本文提出了综合网络实验室的基本功能和特点，说明了如何针对综合网络实验室的特点，利用现有的先进的网络技术，设计了满足各个层次的网络实验。通过实验室的建设，不仅完成了不同层次的计算机网络教学任务，而且提供了网络相关的研究基地。     

高校中国音乐史多媒体数据库建设浅探

网络教学是信息化条件下多媒体教学的有力手段,是改革传统音乐教学模式的一次有益尝试.中国音乐史课程由于其内容繁多、关系复杂,学生学习、理解和记忆的难度较大.运用多媒体网络教学,能够直观、形象、科学地组织中国音乐史的各种素材,引导相关人员针对性、系统性的理解和学习,提高学习和科研的效率.开发中国音乐史多媒体数据库,是开展中国音乐史网络教学的基础.不仅可提供丰富的网络教学与科研资源,而且是音乐学科网络教学资源的重要组成部分.文章分析了高校中国音乐史多媒体数据库的建设目标,提出了具体的实现方法.     

海外名校网络公开课在研究生教学中的应用探索

针对研究生在科研学习中面临的问题,探索利用海外名校网络公开课指导研究生教学的方案。根据调查,研究生在科研学习中面临的问题主要有四个。本文对海外名校网络公开课的特点进行了分析,可以看出海外名校网络公开课能够有效地解决研究生面临的问题,并对如何合理利用海外名校网络公开课进行研究生教学进行了探讨。从调查结果来看,将海外名校网络公开课应用于研究生教学收到了良好的效果。     

多功能虚拟示波器教学实验平台设计与课程教学改革的思考

示波器是在教学和科研中分析、比较信号的综合性仪器,本文首先对高等院校教学中示波器的使用情况进行分析,提出使用虚拟示波器进行相关课程教学实验的思路,在此基础上,设计了一种新型的具有多通道和网络等多功能虚拟示波器实验平台,介绍了实验平台各个功能模块的设计过程,重点论述了网络监控功能的实现方法。应用测试表明,使用该虚拟示波器既可以实现常规示波器的功能,同时利用其网络功能实现采集数据的多机使用,方便教学实践,极大提高了教学效果。     

教师培训网络实验室设计构想

发展微格教学的理论与实践,设计教师培训网络实验室,宗旨是满足基本教学和科研需要。满足中小学教师、校长培训的相关基础实验需求,本实验室具有广泛的使用价值。教师培训网络实验室在局域网内多个实验教室的基础上,通过Internet网拓展虚拟空间,建立虚拟教室,使教师培训网络实验室具有较大的受益范围。本实验室不仅为在职教师培训所用,而且为职前的师范生进行教师专业训练提供保证。全省中小学教师通过网络,及时得到专家指导、同行帮助,减少城乡教师培训资源的不均衡现象,快捷提高教学水平和科研水平。     

云计算实验平台建设关键技术研究

云计算平台的建设对于信息相关学科的科研和教学均具有重要的意义。就如何在实验室中搭建基于Hadoop的分布式云计算平台进行了详细的说明,包括安装环境的搭建、Hadoop安装与部署、开发环境的建立等方面,对于建设云计算平台具有较好的指导意义。     

微波技术基础本科教学改革

微波技术在空中雷达、导航等领域发展迅速,对于本科教学来说,微波技术基础的实践教学却远远滞后于微波通信科学技术研究的发展。如何使科研能更好地服务于微波技术课程的本科教学,成为我们对微波技术本科实践环节改革的重要研究内容,首先对微波测量系统的硬件平台实验进行了改革,增加了测量系统实验平台、网络分析仪,同时增加了科研设备操作测试环节;在实验中引入微波射频仿真软件CST、HFSS,提高了学生的微波设计与分析能力。     

初中信息技术教学与培养学生网络学习能力研究

随着信息技术不断的发展,在基础教育阶段,教师对于学生的计算机技术应用以及网络学习能力的提升具有了更多的重视。因此,在教学中,需要对于学生目前的学习状况进行分析,结合学习中存的问题,对于学生的信息技术学习进行优化。本文在分析现实状况的基础上,结合新课改的精神以及信息技术教学的相关策略,对于初中信息技术教学以及学生的网络学习能力培养展开探究,旨在通过教学的研究,提升学生的计算机综合应用能力,更好地适应未来的发展需求。     

信息化和创新是新教育改革的"活水源泉"

网络诞生最初就是应用于教学和科研,网络教学是教育学中的一个新名词,本文分析了信息化和创新教育对传统教学的革新和给教学活动带来的新问题,并就目前在信息化教学中忽视学生创新能力的现状,探讨了应该如何在网络教学环境下培养学生创新能力。     

综合自然地理野外实习中大学生科研素质培养的探讨

当前全球处在知识经济时代,加强大学生科研素质培养对于我国创新能力提升具有重要的现实意义.在综合自然地理野外实习教学环节中融入科研素质培养理念,以增强学生科研意识、掌握基本科研方法和培养科研精神.本文以庐山综合自然地理野外实习为例对实习教学环节中科研素质培养理念融入的具体实施方案进行了探讨.     

基于FIFTH项目的德国应用技术大学“第三使命”效能评估研究

FIFTH是以德国高校科研以及与科研相关的"第三使命"为考察对象的评估项目。在借鉴相关评估模型指标设定的基础上,德国高校发展中心将FIFTH项目发展为包含四大范系、涉及十六项指标的整体化评估模型。评估显示,德国应用技术大学在"第三使命"职能活动中表现积极,主要表现在:积极建设校内外科研网络与校企合作网络;主动参与区域事务;高度重视科学技术转让、学生深入参与科研等。     

基于项目驱动的无线传感器网络教学模式探索

无线传感器网络是一种新兴的信息通信技术,作为物联网的关键技术之一,其具有极广阔的应用前景。对于物联网工程及相关专业而言,如何在本科教学过程中实施此内容的教学面临较大的挑战。本文根据我校在本科学生开设无线传感器网络课程的教学实践,分析了该课程的教学难点,研究探讨了无线传感器网络的教学模式、教学安排和考核评分等问题,提出了面向应用的基于项目驱动的教学模式。     

试论高校教学对科研的促进作用

在对教学与科研的相互关系的认识中 ,科研对教学的促进作用容易为大家理解 ,而教学对科研的促进作往往不容易为人们所理解。基于此 ,文章从对“教学”含义两个维度的四种理解入手 ,分析了教学促进科研的具体表现及相关条件     

“科教融合，思政贯穿”的教学模式探索与实践——以西北大学“支挡结构”课程为例

科研与教学是高等院校的两个重要任务,而教学不仅仅是简单的知识灌输,更需要的是培养学生正确的价值观。针对教学目标及教学改革中存在的问题,以西北大学地质工程本科专业“支挡结构”课程教学为例,通过在课程教学环节中引入科研案例、教师科研成果和野外科研实践等方式,尝试教学中培养学生的科学思维和兴趣以及科研创新意识,使科教融合理念促进教学,并充分挖掘地质工程专业的思政教育元素,探索性地将思政教育贯穿到相关教学内容中,最终形成“科教融合,思政贯穿”的教学模式,以期为地质类相关课程的教学提供借鉴。