课堂教学氛围与师生关系

课堂氛围是教学活动赖以发生的心理背景，是课堂中一种群体的综合的心理状态，它直接影响教学的实效。平等、民主、信任的师生关系能创造积极的课堂教学氛围。     

营造民主氛围，构建新型师生关系

《新课程标准》明确指出“课堂教学是师生共同建构的过程”，教学活动是一个双边互动的活动过程，在此活动中，教师和学生作为两个有着各自独立性的活动主体，应该是思想上互相交流，心灵上互相沟通的同志和朋友。民主平等是现代师生伦理关系的核心要求。在轻松、积极、民主平等的环境下，学生才能积极、主动的参与教学活动，成为学习的主体、主人，学生才乐于、敢于突破常规，才勇于异想天开，进行创新。     

以人为本 交流情感 构建和谐师生关系——浅议如何改进大学课堂教学

课堂教学是大学教学的基本教学形式和重要教学手段,是师生间的互动过程。以往的大学课堂教学存在着学生上课听得烦,教师上课讲得累,教学效果差,师生关系淡漠的现象。要避免这种不正常的课堂教学现象发生,教师在课堂上就要做到“以人为本,以情育人”,构建和谐的师生关系,以达到良好的教学效果。     

影响课堂教学民主氛围要因探析

教师在新课改的润泽下，如何以开放的胸襟与学生一起共同营造和谐、宽松、民主的教学氛围，不断改善师生关系，提高教学效果呢？现将自己的一之见与大家共同探讨。     

例谈初中历史课堂教学氛围的有效构建

营造良好的初中历史课堂教学氛围是打造高效课堂的重要保障,只有营造和谐、轻松、愉悦的课堂教学氛围,才能打造初中历史高效课堂。本文从师生互动的形式、自由选择的作业形式、民主的评价方式三个方面就这个课题进行论述,供广大同仁参考指正。     

构建民主对话平台 创设和谐课堂氛围——谈新型师生关系

课堂不仅是教师表演的舞台,更是学生探究知识的场所。课堂教学是师生双边互动活动．课堂教学效率的高低,与师生教学关系的和谐程度相关。在现代的课堂教学中学建立和谐民主的师生关系很有必要,下面笔者对师生关系作一个归纳。     

营造良好的课堂教学氛围

教学应是引导学生在实践活动中探究、感悟的过程。长期以来,教学只是学校教育的过程或手段,师生之间是一种传统的授受关系、指导与被指导的关系、命令与服从的关系。教师是权威、是中心、是表演者,学生是观众、是听众。在教学中,教师常以权威者和长者的身份自居,要求学生绝对服从自己,不能与学生平等相待,更不能向学生敞开心扉,以至于教育本身越来越缺乏爱心,从而导致师生之间缺乏理解和精神上的交融。另一方面,学生扮演着“接受者”的角色,他们的生活体验和学习情感没有被教师所关注,在课程进度和应试取向驱动下,囫囵吞枣,死记硬背,拼命适…     

营造平等相处的教学氛围

<正> 二十一世纪的世界教育潮流是要突出人文关怀的内涵,中国教育从重应试向重素质的转变是顺应这一历史潮流的,从事语文教育的我们更应该是这场革命的先行军。我认为,我们应该改变观念,从课上课下两方面进行探索与尝试,在语文课堂上营造平等相处的教学氛围,真正做到教学相长。钱梦龙先生有句话说得好:“观念决定方法。”长期以来,由于我们的语文教师在观念上就没有把学生看成自己等同地位的人,所以尽管出现了许许多多的新教法、新学法,却始终不能真正使学生成为课堂的主体,出现了不要思考只要热     

构建民主和谐课堂氛围之我见

构建民主和谐的课堂氛围，是现代课堂教学“以人为本”教育理念的具体表现。课堂上，教师生动风趣的语言、整洁美观的板书、和蔼可亲的教态等都是构建民主和谐课堂的基本条件。     

构建以人为本的新型师生关系

作为教师来说．幸福就是做一个学生喜欢的教师。拥有学生的爱．是教师享受不尽的财富。只有拥有学生的爱,教师才能笑得灿烂,才能自信,才能感受幸福。但“一日为师,终生为父”的传统观念,无形之中疏远了师生关系,影响了教学的效果。“亲其师,信其道”,只有师生关系和谐、融洽,才能实现双赢．教学才能达到最佳效果。那么如何改变目前师生关系中存在的问题,建立良好的师生关系呢？对此,我有以下几点看法：     

构建和谐的课堂教学氛围

一、宽容——开启另一片天地又是星期一下午的班会课。我原本打算和孩子们讨论讨论春游的话题。当我兴冲冲地来到教室,眼前的一切让我很生气,堆放劳动工具的角落凌乱不堪,扫帚、垃圾桶横七竖八,各种食品袋洒得满地都是,不堪入目。     

营造良好的师生关系构建和谐的课堂教学氛围

随着社会发展和新课程改革的不断深化,新的教育理念呼唤融洽的、和谐的、平等的师生关系.平等、和谐的课堂气氛,不仅可以增强师生之间的友谊,而且可以提高学生自主学习的能力.学生对一门课程的喜爱往往从喜欢该门课程的教师开始,如果学生喜欢教师,就会喜欢上该课程,而且教学质量突出；如果不喜欢该门课程的教师,相应地也会厌烦学习该课程.因此,构建和谐的师生关系就成为课堂教学氛围的重要决定因素.本文对如何构建这种关系进行了分析.     

营造良好的师生关系 构建和谐的课堂教学氛围

随着社会发展和新课程改革的不断深化,新的教育理念呼唤融洽的、和谐的、平等的师生关系。平等、和谐的课堂气氛,不仅可以增强师生之间的友谊,而且可以提高学生自主学习的能力。学生对一门课程的喜爱往往从喜欢该门课程的教师开始,如果学生喜欢教师,就会喜欢上该课程,而且教学质量突出;如果不喜欢该门课程的教师,相应地也会厌烦学习该课程。因此,构建和谐的师生关系就成为课堂教学氛围的重要决定因素。本文对如何构建这种关系进行了分析。     

创设愉悦课堂教学氛围与提高课堂教学效果

课堂教学氛围与教学效果关系密切．既相互促进又相互制约。教师应积极创设愉悦的课堂教学氛围．以更好地提高课堂教学的效率,促使学生知识与学习能力的增长和教师技能的提高,从而顺利达到教学目的。本文从注重情感教学,培养积极情绪;营造宽松民主的学习氛围．激发高涨的学习激情;注重全方位互动,把课堂还给学生;完善激励制度,及时反馈．让学生获得成功的体验四个方面论述了创设愉悦课堂氛围的方法。     

高校图书馆:构建以人为本的和谐氛围

以人为本,关注的是人自身的命运和价值。高校图书馆"以人为本"的内涵,亦即以人为主体,包含了人类精神生活的方方面面。弘扬人文精神,提倡以人为本,构建和谐的人文环境,是21世纪社会发展的方向,也是高校图书馆发展的方向。本文从三个方面论述了高校图书馆的以人为本问题。     

创新教育呼唤和谐的课堂教学氛围

创新教育是以培养人的创新精神和创造能力为基本价值取向的教育实践,是素质教育的一个重要组成部分.课堂是创新教育的主渠道.创新教育不是简单地在学校教育中引入一些诸如"小设计、小发明、小制作"等活动,它是一项具有综合性、系统性的工程.不是单靠某一课程能达到的,必须落实到课堂教学过程之中.因此,课堂教学的氛围至关重要.     

课堂教学的支往与互动

在新的课堂教学改革巾，必须凸现出一种新型的师生关系，建立一种以师生个性全面交往为基础的新型的师生关系。     

构建和谐的课堂教学氛围

一、教师敬岗爱业,恪尽职守,是构建和谐的课堂教学氛围的前提 我们知道,教师这个职业是崇高的.她的崇高缘于她的蜡烛精神、人梯品格.这种无私奉献的美德为教师赢得了"太阳底下最神圣的职业"这一美誉.