从学习者角度对博客的教育传播效果进行的利弊分析

博客作为继BBs、ICQ、E-Mail之后的第四大网络媒体,2000年以来发展迅速,国内教育界也尝试并且倡导创建教育博客,利用其强大的网络传播功能进行教育.从学习者角度分析博客所具有的相关影响教育传播效果的因素,博客既有不错的教育传播效果,但是也有不少问题需要解决.     

博客传播和博客传播在大学教学的应用

博客的出现对传播而言则带来了颠覆性的改变,博客应用于教学,从物质基础、技术条件和人力因素三个方面都是可以具体操作的。它具有的传播特性使它自身能够对传统大学课堂教学当中的一些弊病进行自主性纠治,在教学中,《木斋文学》主要是通过延伸课堂学习,师生博客讨论,学生论文评论以及学生考核互评的方式发挥着重要作用。     

传播者、受众、渠道:博客传播的深层机制

博客世界不仅是一种传播媒介,更是一种复杂的社会构成,从多种学科视角去认识博客,才能更深入地认识博客世界的本质,以及它对社会产生影响的内在规律。文章试图超越传播学这种单一维度,更全面地透视博客传播中的传播者、受众和传播渠道这三个要素及其作用机制。博客虽然有分权的作用,但这并不意味着权力的平等,在博客世界,将出现新的权力关系。     

Web2.0时代博客新闻的传播形态

相对2003年以前的互联网模式,W eb2.0是对新一类互联网应用的统称,是一次从内容到技术上的质变。博客是W eb2.0应用的典型代表,是大众传播方式的一种变革。依据近年对新闻博客传播现象的观察研究,博客新闻在传播形态与传播特点上具有创新之处,并且部分地改变了以往互联网新闻的传播形态。但是,对自媒体传播的过度崇拜,产生了对反主流传播的过高预期,博客新闻在现实中的传播形态远未达到颠覆传统媒体的传播力度。     

公信力视角下的博客信息传播

从公信力视角审视博客信息在公信力方面具备的优势,如信息发布及时,使人们在第一时间获得重大事件的报道;没有体制内的限制,博客的舆论监督更加有力;同时分析博客信息传播过程中存在阻碍公信力打造的若干因素,如资源实力弱,发布信息随意性大;博客的点击率与博主个人利益相关,匿名消息,虚假信息影响博客的公信力。     

试论思想政治教育博客的教育应用对策

博客已不是个新鲜的词,随着博客风在大学校园刮起,意味着一种新的思想交流方式的出现,为组织沟通和社会交流带来了全新的变革。文章从博客的定义着手引出思政博客,对思政博客的传播特点进行分析并提出应对策略。     

钱进教育博客

高峰在《寻找教育原生态》一书中提到“‘X’号是谁的发明”，使我深受肩发。司空见惯的红色的“X”给孩子心灵带来了什么？我想。一个不经意的“X”——“叉”掉的可能是做人的尊严。高峰在他的学校取消了‘V”和“X”，代之以两枚图章：一枚是一张孩子欢笑的脸，用来肯定孩子的成绩；一枚是一张孩子思索的脸，用来引起孩子的思考。[第一段]     

博客传播的特征分析与问题思考

博客成为人们广为接受的事物,它为每一个人自由发表个人言论的提供了平台。博客既具有一般传播形式的特点,更具有不同于一般传播形式的独特的传播特征,但博客在传播过程中也存在着一定的问题。本文分析了博客传播的特征与传播效果,分析了在博客传播中存在的问题,另外针对存在的问题提出了相应建议。     

博客：假想的女性主义传播新基地

如今越来越多的女性活跃在博客领域，它有潜力成为一个女性主义的发展基地，但是我们不能忽视的一点在于，当前博客这种潜力远远没有发挥出来，虽然博客在客观上似乎在为女性构建话语城堡，但主观上它又在摧毁这座城堡。     

博客文化及其教育应用

博客作为一种互联网文化现象正在崛起，引起了敏锐的教育界人士对其教育应用的探索。本文通过对博客文化特征的分析以及对博客教育应用的理论与实践两个方面的探讨，展示了博客教育应用的广阔前景。     

教师博客在中学语文教育中的应用探析

博客是"网络上的一种流水记录形式",简称为"网络日志",将博客运用于教学,是一种便捷的辅助手段。文章分析了教师博客在中学语文教育中的应用,认为教师可以将博客作为一种教学手段,引入到中学语文教育中,作为课堂教学的有益补充。     

铁皮鼓教育博客

女儿转到了新学校，妻子拼命给她补功课。期中考试结果出来，读了许多童书的女儿语言考得最差，一塌糊涂，妻子拿着试卷总结教训，其中有这么一道阅读题：     

中国教育博客发展状况研究

本文对教育博客近几年的发展情况进行总结,发现教育博客应用的价值所在,找出发展中存在的问题,希望能对教育博客的发展起到指导作用。     

中国教育博客的这几年——教育博客研究文献综述

博客是近几年较热门的话题之一,几乎各大门户网站都有自己的博客网站,这为博客的广泛应用提供了良好的条件。博客在教育中的应用自博客刚开始引入中国     

民主乌托邦:博客传播的逆向思考

博客作为一种网络新传播模式,正在引起众多学者的关注。有研究者指出,博客有利于促成平民话语权的实现、受众向传播者的身份转化、博客作者主体独立性的构建。但博客信息平台兼容公共性与私密性的传播特点,现实世界的名人效应在网络博客世界中的延伸与放大,以及商业政治力量的介入,等等,这些在某种程度上削弱了博客的积极作用,并影响到了博客的未来发展远景。     

教育博客的应用研究

博客是一种新兴的网络交流方式，相对其他的交流方式，它有许多自身的特点和优势，使之应用领域不断拓展。本文就有关博客在教育中的应用进行探讨，分析其对教学方式、学习方式、交流方式以及教学评价等方面的影响和作用。     

教育传播的效果探析

教育传播效果的研究对提高人才培养的质量有着极其重要的作用。文章对影响教育传播效果的主要因素进行了分析，旨在探讨如何取得好的教育传播效果。     

博客在教育教学中的应用

本文论述了博客在教育教学中应用的原因,分析了教师博客、学生博客和班级博客的优势和特点,并提出了博客应用于教育教学的注意点。     

汶川地震危机传播中网络博客的角色解析

网络博客作为自媒体的典型代表,在关于汶川地震事件的危机传播中扮演了多重角色:危机事件的现场播报者;危机传播链的延伸者与扩散者;危机管理的参与者与组织者;危机传播的监督者与反思者。网络博客的正面功能在于:对危机信息的快速反应、详尽披露和迅速扩散以及同主流媒体的互动起到了危机"缓释剂"的作用;另一方面,博客传播信息的随意性和博客"议程设置"的多元化又有可能引起社会不良反应,成为危机的"助燃剂"。