常见蔬菜在实验室的妙用

从陆地到海洋．从高山到峡谷．从植被茂密的热带雨林到茫茫戈壁．都有生物存在．它们具有多种多样的形态结构．它们的生活方式也变化多端。生物学的一些基本研究方法——观察描述的方法、比较的方法和实验的方法等都是在生物学发展进程中逐步形成的．中学生要想学好生物就得掌握一些相关的实验方法．这些方法的学习和掌握离不开生物教学的主阵地——实验室。     

论经济模拟与分析方法的演化

经济模拟与分析方法的演化是从静态到动态,由确定性到随机性再到随机动态系统的不断超越.这些方法对经济理论的发展都有不可磨灭的贡献,都有其存在的合理性.因此,我们要把握每种方法的特点和适应范围,根据经济系统的性质采用不同的方法来模拟和分析.     

游泳课程创新素质的培养

游泳练习的历史发展到今天已经有100多年的历史。100年来,游泳从简单的技术到多种方法的应用;从单纯的追求运动量到注重量与强度的结合;从注重体能的训练到注重技术和专项能力共同发展。所谓创新教育,就是进行创造性发展,运用科学和艺术性的教学内容和方法,来培养学生的创新意识和创新能力,造就创新人才。现代游泳体育教学就是要体现创新教育,培养学生各个方面的素质,培养游泳专业人才。本文也研究并分析了游泳的发展趋势,对于以后的游泳教学的练习方向有十分重要的作用和意义。     

浅谈生活情感类文章的技巧指导

本人从技巧的角度谈如何进行生活情感类文章的指导，从选取独特的素材，到关注感人的细节，再到使用波澜起伏的手法和卒章显志的方法。这些方法既是基本的行文方法，也是作文中最实用的方法，更是指导学生学会积累素材和作文视角的方法，这对于很多学生都有一定的指导意义。     

关注初高衔接 实现专业成长

从初中数学到高中数学,在知识内容上有承继、在思想方法上有连续、在思维方式上有跳跃,本质上是一个从静态到动态、从定性到定量、从相对形象到相对抽象的"爬坡"过程.初中教师倘若能深入了解高中教材,在理解数学上能够居高临下,必能在教学实践中高屋建瓴,促进学生的深度学习和持久理解,实现学生的长远发展和教师的专业成长.     

高等教育研究方法的历史、现实与未来——基于学科建设视角

高等教育研究从学科创立之初追求唯一独特的研究方法,到后来提倡的多学科研究方法,再到混合研究方法以及有结构的多学科研究方法的研究探索,是一条从学科建设角度的一条清晰的研究方法历史演进路径。对有结构的多学科研究方法的探讨将对高等教育学科建设作出积极贡献,是高等教育研究方法发展趋势。     

“到+NP+VP”中“到”的性质及相关问题

"到+NP+VP"中"到"的词性有动词说和介词说,目前趋于介词说。但是,大家并没有很好地从方法上证明。同时"到"作为动词,相关结构的处理没有弄清楚。本文从动词的特征入手,通过比较,论证了"到"的动词性质,"到+NP+VP"结构中"NP"主要有时间和处所两种类型,"到+NPc+VP"是连动结构,"到+NPs+VP"是紧缩结构。     

低年级看图说话写话的几点尝试

一、教给孩子看图的顺序和方法 观察要有顺序,不能东说一句,西说一句,这样说出来的话就显得凌乱;看图要有顺序,或由上到下,或从左到右,或从大到小,或从中间到两边。我在教学看图作文《秋天里》一课时,就要求学生观察时要按照从近到远的顺序进行观察。有的孩子写道：“秋天到了。有个农民叔叔在果园里收葡萄,     

高等数学中的样例教学

本文给出了作者从数学学习心理学角度对高等数学中样例的思考，提出学生记住和掌握一个例题．就能掌握并灵活运用一系列数学概念和工具的样题选取原则．从而使得学生在高等数学中学习到的概念、方法和思想有了依附点．不至于概念到概念、推理到推理，让学生觉得学到的概念和方法，看得见、摸得着。进而学得更稳固扎实。     

具有立体感的平面图像到柱面的映射算法

文章从平面图像卷绕到柱面的对应几何关系入手,推导了图像从平面到柱面有立体感映射的变换公式,分析了图像在变换过程中图像质量下降的原因,给出了改善图像质量的逆变换公式和逆变换坐标点对应到平面图像的具体方法。通过编程试验,以上方法可以得到高质量有立体感的柱面图像。     

NOVELL 网络在单片机实验室中的应用

本文介绍了把Novell网络技术应用到单片机实验室中的优点和方法。内容有网络的硬件组成、网络的软件设置和实验方法。     

NOVELL网络在单片机实验室中的应用

本文介绍了把Ｎｏｖｅｌｌ网络技术应用到单片机实验室中的优点和方法。内容有网络的硬件组成、网络的软件设置和实验方法。     

提升实验教学有效性的一些思考

奥苏贝尔认为有意义的学习既包括有意义的发现学习,也包括有意义的接受学习。提升实验教学的有效性旨在用一些方法和手段引领学生参与到课堂的实验教学中,使教师在传授知识的过程中,让学生能学会学习的方法,提高学习的兴趣和效率。     

关于点到空间直线距离公式的一个证明

利用一元函数极值的求法和有轴平面束方程理论,结合点到平面的距离公式给出空间中点到直线距离公式的一个证明.并利用这一方法给出平面中点到直线的距离公式.     

加法原理与乘法原理

一、导入新课问题1：小明一家计划利用“五一”黄金周的时间从明到丽江去旅游。已知从昆明到丽江既可以乘飞机，可以乘汽车。并且一天中，飞机有2班，汽车有3班。请帮小明计算下，5月1日那天，他们一家乘坐这些交通具（同一班次），从昆明到丽江共有多少种不同的走？分析：乘交通工具从昆明到丽江有2类办法：第一类法乘飞机；第二类办法乘汽车。其中第一类办法中有2方法；第二类办法中有3种方法。所以，从昆明到丽江有2+3=5种方法。你能用图式的方法把这个问题表示出来吗？我们对上述问题进行归纳抽象：1.假设飞机有m1班，汽车有m2班。问从…     

中职机械基础课教学改革初探

机械基础既有很强的理论性,又有很强的实践性.要学好这门课程,学生应既有一定的形象思维能力,又有较强的记忆能力.实践表明,从简单机械入手,结合教学用模型和生活中的实际应用,采用由直观到抽象、由实践到理论的方法,是突破难点、实现教学目标的有效方法.     

中学数学中常用的思想方法

在数学的思想方法中,有一些是数学所特有的,而有一些是与其他的科学所共有的。数学思想方法是抽象的,有层次的。在数学中常使用到的思想方法有：观察与实验,归纳和类比,转化,变化对应与函数,数据处理与概率统计等。     

将物理学的科学方法融入大学物理教学的思考

物理学是一门理论和实验高度结合的精确科学,其中有一套完整的研究方法、思维方法和运用知识解决问题的有效步骤和方法。将物理学中的科学方法有效地融入到物理教学中,对新形势下具备创新能力的高质量人才的培养将有重要意义。     

论职业教育课程设计的方法论

文章从方法论角度探讨了职业教育课程设计的三个基本方法问题,即课程设计的思维方法、课程设计的价值方法(价值取向)、课程设计的技术方法,这些方法问题既涉及到了课程设计的方法路径和技术手段,也涉及到了职业教育课程设计的实体性内容,我们认为这对职业教育的课程改革有一定的启发价值.     

三年语文课 年年有特色

初一到初三不同学段学生的学情不同,每一学年语文教学的目标、内容、方法或途径等也是有区分、有侧重、有层级的。每一年各有不同的目标和内容,各有侧重的方法和途径。搞清楚这点,初中三年语文课,无论是教师的教学,还是学生的学习,就有了可操作性,也有了特色。