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在幼儿园里,经常会听到家长抱怨:——我的孩子总乱动东西,越不让动他就偏要动.大人一转头就闯祸.真是让人操心。——注意力不集中.坐不住.安静不到己分钟就东张西望不耐烦了。——家长说的话当做耳边风.直到家长开始大声吆喝的时候.他才会有一点反应.最后不得不采取强迫的方式.最后弄得大人孩子都筋疲力尽。 相似文献
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在家庭教育实践过程中,我们经常遇到家长咨询关于孩子赖床的问题。孩子赖床似乎不是多大的问题,但这其实反映了他们对现实人生的生存体验和应对的一种方式。因此,对孩子的赖床行为也需要给予真切的认识。有人问,当父母纠正孩子赖床行为的时候,自己也会偶尔赖上一次两次的,那为什么父母的眼睛总是盯着孩子呢?举个例子就可以明白:孩子出生的头几个月,一天二十四小时中有二十个小时左右处于睡眠状态,看着躺在床上的小宝宝,年轻的父母不仅不会“教育”孩子不要贪恋床、早睡早起,反而由衷地喜欢看孩子睡熟的小脸蛋,如若有人吵醒了孩子,父母们大多… 相似文献
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孟郊 《启蒙(3-7岁)》2005,(10)
孩子也会头痛吗?在我们看来,头痛只是大人的“专利”,完全与孩子扯不上关系。其实,90%左右的学龄前儿童都曾有过头痛的经历,而且头痛的发生率还会随着孩子年龄的增长而有所增加。头痛可能会影响孩子的食欲和睡眠,严重的头痛还会导致发育迟缓或行为方面的偏差。而当孩子头痛时,他可能无法很清楚地将自己的症状描述出来,也可能仅仅通过大声哭闹、敲打头部的方式来引起家长的注意。孩子的头痛到底严重不严重?以下列出的一系列问题,可以帮助家长做出初步的判断。第一次头痛发生在什么时候?每隔多久头痛一次?每次头痛持续多长时间?头痛是断断续续… 相似文献
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在相对富足的加拿大,“小皇帝”却并不多见。加拿大的家长们是如何不让孩子成为“小皇帝”的呢?必要时就坚定地对孩子说“不”。加拿大许多家长明白:面对物质欲望越来越强的幼儿,最明智的对应方法便是:学会对自己的孩子说“不”。当然家长也不能绝对化地对孩子的正当要求置之不理,因为有时候索要也是他们想要和大人沟通的一种手段。重要的是要让孩子知道,要考虑到家庭的经济能力。让孩子明白家庭里不只有他一个成员。应该告诉孩子:家里还有爸爸妈妈、爷爷奶奶和兄弟姐妹,他们也都有自己的分享权利,而他只是因为尚且年幼有时需要得到大家的照… 相似文献
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现在小班的幼儿大多为独生子女,他们在家生活上一切由家长包办,无自理能力,有的吃饭要喂要哄,甚至要大人扶着上厕所;有的上幼儿园要背要抱;午睡时家长帮着脱衣,家长临走还要关照:“我的孩子小,在家都是我们帮着穿,起床时请老师帮他穿穿。”或者“我的孩子身体弱,穿得慢了会着凉,孩子起床时我来帮他穿” 相似文献
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邻居家有个读四年级的小学生,酷爱美术,在画画方面很有天分。可是,其母坚决不准孩子画画,非让孩子学弹琴。孩子学不好,母亲又是骂又是打。老师发现后开导这位母亲说:“要尊重孩子的兴趣、爱好。”这位母亲却说:“什么兴趣、爱好,孩子就是‘泥人张’手里的那团泥,大人想捏个啥样就捏个啥样。孩子懂啥?难道家长还会给孩子亏吃?”“孩子是家长手中的一团泥”,正是凭主观意志培养孩子的一些家长的共同想法,也是这些家长教子失败的重要原因。我们知道,孩子是有个性的独立的人,孩子参加课外活动 相似文献
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在大力提倡创新教育的今天,家庭教育如何培养孩子的创新意识呢?转变传统教育观念。在传统的家庭教育中,家长住往一味要求孩子听话。孩子上幼儿园要听老师的话,在家要听大人的话,不管是否合理,其结果是以家长的愿望和兴趣、思维和意志强制孩子接受,从而泯灭了他们创新意识和自主行为。所以,改变把孩子作为家长的隶属物的家教观念,改变不平等、不尊重孩子的家教意识,树立“开放性”“科学性”“家庭、社会和学校 相似文献
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我的孩子从小活泼可爱、聪明机灵、人见人爱。可自从上了小学便好像变了个人,不论大事小事,只要大人批评教育他,他就“强嘴”和我们对抗,让我们非常生气。现在孩子已经上四年级了,情况越来越糟糕。真不知以后怎么办。张东孩子“强嘴”,家长往往很生气,认为孩子不服教导,不尊重大人。许多家长还会因此打骂训斥孩子。其实,孩子“强嘴”有各种不同的情况,家长应当分析孩子“强嘴”的原因,找准“症结”,对孩子进行有效的教育。有时因为大人的批评与实际情况有出入,孩子才“强嘴”的。这是孩子为澄清事实而进行的“自我辩解”。这时候,家长应该耐… 相似文献
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问:我的孩子依赖大人,一时离开大人的照料就寸步难行;在伙伴中,行为不大胆,畏畏缩缩,很难“入群”。请问,如何改变孩子的这种性格弱点呢?答:首先,应该让孩子学会生活,把握自己。家长的包办代替是孩子形成性格软弱的主要原因之一。有些家长对孩子过分溺爱,百依百顺,不让孩子做任何事情,一切事情,完 相似文献
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在超市、商场里,我们不难看到如下的场面:——孩子拉着大人的衣襟,嘴里不断地说:“给我买这个汽车吧,我想要嘛!”在孩子无休止的纠缠下,大人最终无奈地答应:“好好,买。行了吧?”——孩子在其购物要求未能如愿时,无所顾忌地大哭大嚷,不肯离开,家长则在尴尬中或是勃然大怒, 斥责孩子;或是强装笑脸,哄逗孩子,以许诺来使孩子终止哭闹。为此,不少家长都抱怨孩子太不懂事。事实上,面对孩子无休止的购买欲望,家长如果总向孩子作出让步,就易使孩子产生“什么都要给我”的心理,并不断得到强化。而电视广告的刺激,也使许多家长误认为多买东西会使孩子快乐,从而在 相似文献
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在生活中,大人错怪孩子的现象是屡屡发生的。比如大人在洗衣服时,孩子兴致勃勃地也凑过来“帮忙”,结果弄湿了衣服和鞋袜。于是大人就认为孩子是故意捣乱,甚至对孩子进行责骂和训斥:……一般说来,错怪孩子,不论其程度如何,都会使孩子感到委屈,在心理上笼罩上一层阴影,长此以往,还会留下心灵上的创伤,延缓孩子的成长。尤其是那些年龄幼小、性格倔强、不肯屈从的孩子,他们为了恢复心理上的平衡,往往会产生一些与大人的期望相反的逆向反应。所以,我们对错怪孩子的事不能掉以轻心。为了避免错怪孩子,造成大大小小的“冤假错案”,我们大人至少应当注意以下两点:一是要调查研究,不凭主观猜测和推理去给孩子“定案”;二是对孩子要给予真诚的理解。如上述洗衣服的例子,孩子本是一片好心,是在一种美好愿望的支配下的可贵行动,只是力不从心和“注意”的单向性,便成 相似文献
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孩子“犟嘴”,家长往往很生气,认为孩子不尊重大人,不听话。许多家长还会因此训斥打骂孩子。其实,孩子“犟嘴”有各种不同的情况,家长应当分析孩子“犟嘴”的原因,找准“症结”,对孩子实行有效的教育。 相似文献
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不少朋友向我咨询:孩子“顽皮”、“捣蛋”、“特别”怎么办?
眼下,许多家长为孩子的成长日益烦恼着。其实,孩子在成长中也充满了烦恼。在成人眼里,“顽皮”的孩子不够“乖”,“乖巧”的孩子不够“灵”,孩子要讨大人喜欢,一定得是“多面手”。 相似文献