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《深圳职业技术学院学报》2006,5(1):93-93
国家精品课程是教育部为切实落实高等学校教学质量工程,进一步巩固高校教工作的中心地位,推进高校课程改革,于2003年开始进行评选的,迄今,全国高校共有765门课程入选国家精品课程,我院有9门课程入选,成为拥有国家精品课程最多的高职院校。 相似文献
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《温州职业技术学院学报》2009,9(4):F0002-F0002
2009年12月18—21日,全国高职高专学报研究会2009年常务理事(扩大)会议在我院举行。作为全国高职高专学报研究会的一次盛会,来自全国高职高专院校的学报代表相聚在一起。共商高职高专学报发展大计。会议由全国高职高专学报研究会主办,温州职业技术学院承办。 相似文献
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《温州职业技术学院学报》2014,(2):F0002-F0002
2014年4月12日,高职院校章程建设研讨暨全国高职高专校长联席会议主席团(扩大)会议在温州职业技术学院隆重召开。会议由全国高职高专校长联席会议主办,温州职业技术学院承办。教育部职业教育与成人教育司高职与高专教育处处长林宇、教育部法制办副主任王大泉、全国高职高专校长联席会议主席李进及秘书长陈解放和来自全国122所高职高专院校的140余位代表出席了会议。本次年会的主题是:对高职院校章程建设进行研讨,以推动高职教育更好更快地发展。 相似文献
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二年制职业技术学院是美国职业教育的主力军,有着为当地经济文化服务的功能,其低廉的学费、宽松的入学条件,以及实用、够用的办学理念,对目前我国高职院校的定位具有很强的借鉴意义。 相似文献
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浅谈高职院校教学管理决策的科学化 总被引:1,自引:0,他引:1
当前,高等职业教育的改革与发展已到了关键期,由规模数量发展阶段转到了以提高人才培养质量为目标的内涵发展阶段,由教育部发动在全国范围内业已展开的五年一轮的高职高专院校人才培养工作水平评估很好地说明了这一点。评估工作的指导方针是:以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设。 相似文献
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