高校图书馆与实体书店跨界融合发展策略研究

高校图书馆与校园内实体书店是汇集知识、面向读者群体的学习场所，两者在服务等多方面的有机融合，为高校图书馆深化读者服务工作，实现增值服务提供了可能。为此，本文结合多方的成功经验，对馆店跨界融合发展的必要性与可行性进行了阐述，分析了馆店跨界融合发展的作用，指出了馆店跨界融合发展存在服务模式较为单一、增值服务明显不足、休闲阅读功能体现不够充分、共建共赢机制不够完善、馆店功能的错位等主要问题，论述了新时代馆店跨界融合发展的几项建议。     

广告设计专业教育是使我国广告设计业蓬勃发展的推进力量

文章指出了中国广告设计的发展与高校广告设计教育相融合的意义，分析了目前中国广告设计现状和高校广告设计教育的现状，提出高校广告设计教育适应了中国广告设计发展的原则和对策。     

大数据环境下高校图书馆学科资源的知识融合模式

对大数据环境下高校图书馆学科资源的知识融合模式进行了研究,介绍了知识融合新方向,从创新知识融合理念、促进学科资源共享、提高用户认可度3个方向,阐述了高校图书馆学科资源知识融合的意义,分析了大数据环境下高校图书馆学科资源知识融合模式,最后对高校图书馆实施学科资源知识融合提出了建议。     

高校档案与校园文化建设

本文从高校档案与校园文化建设相融合内涵入手，分别从必要性、特点、作用及“四个结合”等方面论述了如何实现高校档案与校园文化建设相融合.     

高校文物与陈列品资源融合问题探析

近年来，我国高校博物馆蓬勃发展，作为高校重要的档案文献遗产，学校进行人才培养、科学研究、文化建设与传承的重要载体，高校藏品档案的重要来源，高校文物与陈列品的重要性越发突显，其资源融合问题也开始受到广泛关注。针对高校文物与陈列品资源融合工作中面临的问题，从数据、平台与服务三个层面出发，探索优化路径，从而构建一个高效便捷的高校文物与陈列品资源共享数据交互平台。     

基于多源数据融合的高校图书馆知识服务模式

对多源数据融合的高校图书馆知识服务模式进行了研究,介绍了多源数据融合的内涵与实践意义,对多源数据融合理论在高校中的应用进行了详细阐述。从数据融合目标、系统及数据资源共享共建角度分析了多源数据融合的高校图书馆知识服务模式,最后着重提出高校图书馆实现多源数据融合的知识服务模式创新路径。     

地方高校学术期刊深度融合发展的思考与探索 ——以重庆理工大学期刊社为例

数字技术的发展为高校学术期刊出版提出了新的挑战,高校学术期刊融合发展势在必行。以重庆理工大学期刊社为例,探寻高校学术期刊的融合发展之路:强化出版融合发展内容建设、创新出版融合发展传播方式、打造出版融合发展品牌、建设出版融合发展人才队伍,以期为高校学术期刊在数字时代下的发展提供可资借鉴的思路和举措。     

网络与新媒体专业产教融合发展的实践路径探究

网络与新媒体专业是在数字信息时代以及媒介高度融合的发展趋势下应运而生的新闻传播类专业。该专业自2013年教育部设置至今，其开设院校基数大，且多以应用型本科高校为主。本文通过对网络与新媒体专业发展建设在产教融合视域下展开探究，阐述了新媒体专业产教融合发展的价值内涵和实践意义，同时结合应用型本科高校网络与新媒体专业发展实际，提出了新媒体专业产教融合发展“六个对接”的实现路径，以期能够为相关院校的新媒体专业建设发展提供参考指南。     

基于产教融合办学理念的普通应用型高校播音主持专业人才培养模式研究——以重庆对外经贸学院为例

产教融合作为新时期我国在国家层面制定的关于教育事业的重大指导意见，对于高等教育的创新发展具有重要的推动作用。本文以重庆对外经贸学院为例，探索产教融合办学理念下地方普通应用型高校播音与主持艺术专业人才培养体系的变革路径。案例介绍了“产教融合”方针政策及播音与主持艺术专业的培养目标、产教融合学校和校企合作企业的基本概况，通过探索分析“产教融合”的运行机制，建立起“知识——技能——创新”三融合的新型播音主持专业人才培养模式，以期为产教融合办学理念下普通应用型高校播音主持专业人才培养模式的改革与探索提供有益的经验和参考。     

人工智能时代高校思政教育的创新和发展

高校思政教育与人工智能的融合创新，是新时代技术与科技革命发展的大势所趋，更是推动高校思政教育发展、落实思政立德育人使命的必要举措。新时代大学生对智能化、科技化的教学形式更有着强烈需求，传统思政理论课也迫切需要新技术为其注入新活力。由此，人工智能技术与高校思政教育的融合创新，将使得高校思政教育精准有效、深入人心，从而培养出合格的社会主义事业的建设者和接班人。     

媒体融合发展背景下高校档案管理工作的透视和思考

从媒体融合发展理念入手,分析了媒体融合发展大背景下高校档案工作面临的新环境和挑战,提出了该理念对高校档案专业人员提出的新要求,初步探析了在媒体融合发展环境下高校档案管理工作的一般规律。     

媒介融合背景下高校图书馆的数字移动阅读服务模式研究

文章对媒介融合背景下的数字图书馆及其移动阅读服务进行了简要概述,分析了媒介融合背景下高校图书馆数字移动阅读服务系统的组成要素,指出了媒介融合背景下高校图书馆数字移动阅读服务模式构建需要解决的关键问题,提出了媒介融合背景下高校图书馆数字移动阅读服务模式的构建策略.     

马克思主义出版观视域下融合出版人才培养的理念革新与路径优化

在出版学科建设中加强融合出版人才的培养，切实发挥高校的人才培养作用，为推动出版深度融合发展提供人才保障。文章分析了我国融合出版人才培养研究的现状，指出融合出版人才培养需要在坚持马克思主义出版观的基础上，引入CDIO教育理念，坚持产出导向，围绕融合出版物构思、设计、实施、运行的产品生命周期，进行理论与实训并行的系统化学习，着力培育具备马克思主义出版观、掌握数字出版专业知识、熟练运用融合出版技术的融合出版专业人才。     

高校思政课线上教育成效提升路径研究

近年来，新媒体技术广泛应用于各行各业的发展中。在高校教育教学过程中，依托新媒体进行的“线上教育”，为教育改革带来了新的机遇。但在我国高校思政课线上教育的实践过程中，出现了教师新媒体素养缺失、内容吸引力不足、平台功能不完备、服务现状与质量管理要求不匹配等问题。因此，高校应立足于媒介融合发展的社会背景，在新媒体技术与思政课教学的深度融合方面进行积极探索，并从加强队伍建设、创新教育内容、构建思政平台、提高服务质量等维度进行优化，以此提升高校思政课线上教育水平，推动思政课教育改革的创新发展。     

高校图书馆资源与服务的融合模式研究

文章分析了高校图书馆资源建设和服务之间的互动关系,探究了高校图书馆资源与服务融合模式产生的背景和特征,并对高校图书馆资源与服务融合提出了一些建议。     

价值共创视角下高校图书馆文旅融合模式的构建及推广研究

文章介绍高校图书馆文旅融合的内涵概念、内在逻辑,结合产业融合理论,从价值共创视角构建高校图书馆文旅融合的4种模式:重组融合、渗透融合、交叉融合和创新融合。高校图书馆可从资源空间一体化、特色资源融合建设、文创产品营销、服务渠道延伸、评估手段优化探寻文旅融合模式推广。     

基于沉浸理论的高校LAM融合发展路径研究

高校LAM是校园中的公共文化服务机构，在校园乃至社会中发挥着文化存贮、社会教育和信息传递的重要作用。为了更好地满足新时代下师生乃至公众的文化需求，进行了基于沉浸理论的高校LAM融合发展探究，在沉浸理论的指导下探索高校LAM（图书馆、档案馆、博物馆）主体之间的资源共享、相互补充协调发展的合作途径，实现场馆间的空间设置相互协调、展品与电子资源快捷对应、人员间的深度合作，以期探索出一条适合高校自身发展特点的LAM场馆设计、资源配置、人员合作与交流等方面的深度融合路径。     

媒体融合背景下高校新媒体专业的教学改革

当前以互联网为代表的新媒体飞速发展,媒体技术变革正在重塑媒介环境,传播模式变迁革新了传媒格局,这些都加快了传媒业的融合与转型。2014年媒体融合上升为国家战略,传统媒体与新媒体的融合成为当今热门话题。在此背景下高校新媒体专业的教学改革已经势在必行。本文首先分析了媒体融合背景下高校新媒体专业人才培养定位的调整,然后从课程设置、实践环节的设计和师资队伍的组建等三个角度阐述了高校新媒体专业的教学改革,探索了媒介融合背景下高校新媒体专业教育如何协同发展、培养人才。     

金课背景下影视类课程融合路径研究

金课建设对高校课程改革提出了新要求,为高校课程的融合提供了新思路。在课程融合的大趋势下,融合路径尚在不断探索和发展之中。校企融合、专业融合、赛事融合等当前的主流融合方式各有优劣,互为依托。在积极探索新型融合方式的同时,强化赛事融合的核心地位至关重要。此外,建立专业知识之间的强连接,鼓励专业教师提升实践技能是当前阶段促进课程融合的重要手段。     

高校校园媒体融合的发展路径

本文简要分析了高校校园媒体发展的现状及融合困境,并从管理体制、传播模式、表达形式、队伍建设四个方面探讨了高校媒体融合的途径与方法。