你的平安是我最大的幸福——张家口市桥东区宝善街小学开展交通安全特色教育

九十年代初期,张家口市区狭窄的街道影响到学校周边的交通环境,中小学生交通事故成了社会关注的热点。交通安全问题成了学校首要难题。为确保学生安全,张家口市桥东区宝善街小学的领导班子达成共识:解决问题的关键在于提高学生的交通安全意识、培养孩子们遵章守纪的自觉性。并在市交警部门的大力支持下,成立了“小警察”支队。主要任务是护送放学队伍,在校内和家庭中发挥小宣传员的作用,节假日在交警叔叔和辅导员老师的协助下,在城区主要街道、路口宣传维护交通秩序,纠正学生违章,使学生不断提高交通安全意识、遵章守法的自觉性和自我保护意…     

加强农村学校生命与安全教育的综合实践

<正>目前,学校生命与安全教育已经引起了全社会的广泛关注和高度重视,都在积极的预防危害学生生命与安全事故的发生。生命与安全教育从基层抓起,从娃娃抓起已经在全社会形成了共识,也已经是各级各类学校研究的新的课题。由于各地的实际情况不同,学校开展生命与安全实践活动的侧重点也有所差异。农村中小学,尤其是村小,学生的交通安全意识普遍不强,上学与放学在乡间的路上几乎没有什么车辆行驶,也没有靠右行走的习惯,     

你的平安是我最大的幸福——张家口市桥东区宝善街小学开展交通安全特色教育

九十年代初期,张家口市区狭窄的街道影响到学校周边的交通环境,中小学生交通事故成了社会关注的热点.交通安全问题成了学校首要难题.为确保学生安全,张家口市桥东区宝善街小学的领导班子达成共识:解决问题的关键在于提高学生的交通安全意识、培养孩子们遵章守纪的自觉性.并在市交警部门的大力支持下,成立了“小警察“支队.主要任务是护送放学队伍,在校内和家庭中发挥小宣传员的作用,节假日在交警叔叔和辅导员老师的协助下,在城区主要街道、路口宣传维护交通秩序,纠正学生违章,使学生不断提高交通安全意识、遵章守法的自觉性和自我保护意识.……     

津市﹃四位一体﹄保学生交通安全

针对中小学生交通安全意识淡薄、知识缺乏、事故频发等实际情况 ,津市市从编织中小学生交通安全“管理链”入手 ,构建了交通管理部门、教育行政部门、学校及学生家长“四位一体”共保学生交通安全的良好格局。这条名为“呵护小太阳工程”的管理链 ,充分发挥了管理层及家长的教育优势和安全管理作用。市交警大队和教育局紧密携手 ,定期召开联席会议 ,共商交通事故防范对策 ;他们还与全市中小学校签订了《交通安全工作责任书》 ,成立了交通安全教育学校 ,明确一名交警为该校副校长。为全面提高学生的交通安全意识 ,该“管理链”决定把过去以交…     

山东小学生骑车考“驾照”

许多学生都是骑自行车上学和放学，为了培养学生良好的交通安全意识，防范事故发生，山东省枣庄市市中区君山路小学近目，请来交警为需骑自行车上学且经家长同意、年满12周岁的小学生，进行交通法规和骑车技术的考试，考试合格后可领到学校统一制作的“自行车准驾证”。     

外国学生过街有法

德国的《儿童过街法》规定:小孩白天戴斜披在肩上的彩带、夜间穿发光衣过街,行人、车辆见到后要让儿童先过。智利的学生上学或放学时:每个路口都要有一位值日学生站在马路中间,举起戴红色手套的左手,为学生安全过街“发号施令”,行人、车辆都要让路。美国学校对学生进行交通安全系统教育:其主要内容是交通安全规则和如何应付紧急事故等。“美国汽车协会”负责制作交通安全教育的教材、宣传画和小册子。美国的母亲推着婴儿车过街时,车上插一个菱形标记的小旗,上书“车上有孩子”,标记闪闪发光,容易引起司机的注意。加拿大的法律规定:当儿童手…     

湘潭构建中小学生“安全通道”

５月１０日 ,湘潭市召开全市中小学生交通安全教育工作会议并达成共识 :学校、交警、家庭、社会应共同努力 ,让孩子们上学、回家走上“安全通道” ,最大限度减少交通事故。会议决定 ,各交警队、学校要尽快完善学校附近道路上的标志、标线 ,给每位中小学生发放学生交通安全卡 ,选派能力强的交警进入学校担任辅导员 ,给学生上交通安全课 ;开展改善交通环境各项整治活动 ,取缔学校门口附近的违章停车、摆摊设点及其他阻碍学生进出校园的占道行为 ,交警在上学、放学前后半小时内应到校门口执勤 ,对不按规定避让中小学生横过行车道的驾驶员 ,依法…     

关爱生命 安全伴我行——山西省临汾铁路第一小学安全教育活动

为全面贯彻教育部办公厅“珍爱生命安全第一”的校园安全教育活动精神, 进一步加强学校的交通安全教育,提高全校师生交通安全意识,帮助师生养成良好的交通安全习惯,山西省临汾市铁路第一小学于2006年3月27日“全国中小学生安全教育日”当天,邀请了尧都区交警大队一中队民警到我校给广大师生上了一堂有意义的交通安全知识讲座暨图片展览活动。     

交规学记用 安全你我他——小学生交通安全教育活动设计

正一、活动主题新乐市南青同小学开展"交规学记用,安全你我他"交通安全教育活动。二、活动背景新乐市南青同小学地处南青同村南头,每到上学、放学时间,接孩子的家长加上放学的学生,校门口一片混乱,充满了不安全因素。1999年,一名三年级女生放学后横穿马路,发生车祸,左腿受伤。学校从对生命的敬畏和尊重出发,开始认真分析研究小学阶段交通安全教育现状。我国小学实施交通安全教育相对滞后,多数地区仍处于一种自发状态。     

普遍性与特殊性

“普遍性”就是按照自己学校的优势特点、地理位置,从本校学生实际出发,结合时事热点,设计符合实际、面向全校的班会主题。如：我校处在国道324线旁边,增强交通安全意识是每个学期不可缺少的教育主题;我们学校是文明学校,每个学期都召开“做文明学校的文明学生”主题班会,等等。     

国外经验：他山之石 可以“补牢”

法国 法国从小学三年级开始开设“道路安全”课程,教育学生怎样骑自行车,怎样过马路,让小学生系统地掌握交通法规、了解交通标志,使交通安全意识成为学生的一种本能反应。法国在很多城市建立了交通公园和交通法规学校。在交通公园里建设有不同类型的城市道路,学生通过亲身实践。可以更深刻地体会到交通安全的重要性。     

小学生欺负问题的干预研究

采用行动研究法在某小学进行欺负问题的干预研究,通过为期五周的干预,实验班学生上学和放学路上受欺负的比率和在学校情境中受欺负的程度显著下降,三年级的下降幅度大于五年级的;学生在学校里安全感增强;教师的研究意识和解决问题的能力得到增强和提高。     

爱满校园——访长沙市天心区幼幼学校校长欧阳亚林

屈指算来,“焦裕禄式的教育局长”胡昭程离开我们近十年了。这十年,桂东教育发展得如何？ “现在学校配有专职保育员,孩子的生活起居有人照顾。” “县里配备专车接送寄宿生,孩子上学、放学路上的安全,我们不用操心了。”     

中外中小学交通安全教育比较

我国中小学交通安全教育的现状近年来,在政府的关注和支持下,我国各地交通管理、城市建设、教育行政部门在加强协作配合,保障中小学生交通安全取得了一定的成绩。具体表现在以下几个方面:各级党委、政府将提高中小学生交通安全意识作为提高城市居民文明素质,塑造城市文明形象的基础工程。近些年来,特别是实施城市“畅通工程”工作以来,各级政府将周边交通环境的改善作为重点抓紧抓实。交通管理与教育行政部门配合,不断加强中小学生交通安全宣传教育工作力度,北京、上海、厦门、深圳等交通管理部门都将学校交通安全宣传工作作为重点,派民警深…     

点击班主任工作中的“99 1=0”现象

班主任在教育管理学生上做了大量的前期工作,但往往因为忽略后继工作的跟进,以致教育效果大大降低,造成班主任工作中的“99 1=0”现象。一、活动后忘延伸星期三下午,是班队活动课。学校少先队大队部举办了“热爱生命,注意安全”的主题中队活动,要求全体学生参加,目的在于对学生进行安全教育。活动形式有安全知识抢答、小品表演、舞蹈等,内容涉及到校园安全、交通安全、饮食卫生、用电安全、急救常识。随后,学生们议论纷纷,情绪非常激动,活动一结束,各班都放学了。[反思]这时如果班主任趁着学生余兴未尽,回到班上花点时间组织学生展开讨论,在…     

甘把心血化清泉——记张家口市中小学校交通安全教育总辅导员卢媛媛

她,是张家口市“小警察”活动的创建人。如今,创建“小警察”活动已在张家口市的2000多所中小学校遍地开花。17年间,张家口全市中小学生在放学路上没有发生过一起交通事故,这是一个奇迹。有关专家称赞她是用儿歌形式普及交通安全法则的第一人,在全国当属首创。     

将生命握在手中

据教育部、公安部、中国少年儿童新闻出版总社对北京等十省市的统计,平均每天有40个学生死于车祸,全国交通伤亡中,中小学学生占30％。为此国家教育部、公安部门把每年的3月最后一个周的星期一定为“全国中小学生安全教育日”,今年的主题为“增强交通安全意识,提高自我保护能力”。交通安全已成为全社会关注的焦点。     

教育短讯

祁连县一完小少先大队为了全面推进“跨世 纪中国雏鹰少年行动”,加强少先队员的自我 防范意识和交通安全意识,近日在县交警大队 的大力支持下成立了由３０名队干部组成的“交 警中队”。他们通过交警叔叔的严格训练,掌握 了指挥车辆的基本动作和要领,中午和下午放 学时正式上岗执勤,维护正常放学秩序,受到了家长和社会各界的赞扬。教育短讯@罗文军     

>>广东一小学要求学生考“准骑证”

学生骑自行车也要有“驾照”？2015年4月7日,有媒体报道称广东连南县顺德希望小学出台规定,学生想骑车,必须“过三关”取得“准骑证”：首先是年满12周岁,提交有学生及其家长签名的申请书,接受交通安全教育培训;然后进行笔试,笔试内容是相关的交通规则等知识;最后进行“路考”,通过后学校颁发“准骑证”,学生才能最终骑车上学和放学回家。     

让品德教学回归生活

《品德与社会》是小学阶段对儿童进行品德教育的主要课程。品德教学是学生在学校所受教育的一个重要组成部分,对于在人生之路上刚起步的小学生来说更为重要。陶行知先生曾说过,生活即教育。在品德教育中我们要特别关注