国内报纸齐涨价

9月22日起,北京市5家报纸《北京晚报》、《法制晚报》、《北京晨报》、《北京青年报》、《京华时报》统一调整价格。零售价由原先的每份05元上调至每份1元．全年订阅价调整为288元,即每份0．8元。这是继南京、成都、上海、武汉几大城市之后,报纸又一次全城提价。     

肉、蛋涨价并不可怕？

针对近日相关媒体＂猪肉、鸡蛋价格近期持续上涨,或成新一轮通胀诱因＂的观点,有政府官员回应说,肉蛋价格上涨是正常的恢复性上涨和季节性波动,不会导致通货膨胀。     

整理废报纸

喜欢看报的朋友家里一定会有不少的废旧报纸．要整理好这些报纸也不得不费上一点功夫。有了这样一款报纸箱．一切都会变得非常轻松。这个箱子在四面都留有专门的凹槽可以提前将绳子搭在上面．然后将报纸依次放进去即可．当报纸满了之后．就可以很方便的用绳子困起来了．由于箱子的四壁采用了分离式的设计．因此困扎报纸的时候会更加方便。     

农产品涨价背后的经济学思考

本文通过分析农产品涨价的实际原因来探讨抑制农产品价格的措施。     

关于因特网上的报纸情报：——日本报纸情报研修体会

本文着重从WWW电子报纸的动向、电子报纸的技术特征，日本及世界报社主页几方面做以介绍。     

高校图书馆报纸的开发利用

本文针对目前高校图书馆报纸开发利用存在的问题，从建立报纸机读目录、加强网络和电子报纸管理等方面，讨论了如何充分利用报纸信息资源以发挥其有效作用。     

报纸拼图

想把这“张”报纸拼图拼起来可不容易,它共有400块,而且图案基本上都是文字。美国知名报纸《纽约时报》别出心裁地将自己的报纸制作成了拼图．而且你可以选择1888年到现在的任意一天的头版。在享受拼图乐趣的同时,也可以顺便回顾一下这家知名媒体往昔的重要报道。非英语国家的朋友们也可以借此机会提高一下自己的英文水平。     

浅谈报纸副刊策划

加强副刊编辑的策划意识,这既是读者对报纸副刊的要求,也是时代发展所赋予报纸副刊编辑的使命。实践中,经过“策划”的报纸副刊能够在保持文学副刊个性的同时弥补正版上新闻手段难以表现而读者未知欲知的缺憾,多出精品。策划过程要求编辑充分发挥自身的主观能动性和创新能力。     

报纸版面设计技巧刍议

报纸版面设计作为报纸信息传播中的重要一环,水平高低直接关系到其是否能有效地传播。如何在日趋激烈的报业竞争中推陈出新,彰显风格,成为各平面媒体竞相思考的课题。有吸引力的报纸版面,不是简单的稿件堆砌,而是形式与内容完美结合的统一体。具有关感的版面,会使读者赏心悦目,能激发起读者阅读的兴趣。了解和掌握编排手段并进行合理运用,按照形式美的基本规律把内容与形式有机组合起来,在变化中求得统一,能够使版面产生审美感召力。     

高校图书馆报纸阅览服务工作探究

文章针对报纸快速、新颖、及时的特点,就图书馆如何提高报纸利用率及做好报纸阅览服务工作进行了探讨。     

图书馆报纸文献资料的管理

针对报纸作为图书馆资料的一部分,长期以来在其管理中尚未得到大家重视的问题,就如何更好的管理报纸资料提出了一些粗浅的建议,以便提高报纸资料的利用率.     

图书馆报纸文献资料舻管理

针对报纸作为图书馆资料的一部分,长期以来在其管理中尚未得到大家重视的问题。就如何更好的管理报纸资料提出了一些粗浅的建议,以便提高报纸资料的利用率。     

农民不能承受之重：化肥涨价，难题咋解

化肥涨价:农民不能承受之重"肥价又涨了!"6月8日,在山东莒南县大店镇中心街上的农资商店,记者碰见了前来买化肥的农民杨三万。面对居高不下的肥价,老杨急得直叹气。他告诉记者,家里6亩小麦刚割完,正准备种秋玉米,     

11岁爱迪生卖报纸

因家中贫困．爱迪生11岁便辍学踏入了社会。 小小年纪．能做什么呢？经人介绍．爱迪生做起了在列车上卖报的营生．那是从休伦港开往底特律的列车．列车早上出发,他便早早起来买了当天的报纸．乘上这趟列车一路卖下去．一份报纸5分钱．其中差不多有1分钱的利润．卖得好．一趟下来可以卖出百来份报纸：运气不佳,就只能卖出三四十份。     

论报纸编辑的基本素质

编辑工作是整个办报活动中最重要的组成部分,而编辑的基本素质决定了办报质量,作为编辑应具有多方面的综合能力和较高的基本素质,才能使得报纸办得更具有生命力。本文从三方面阐述了报纸编辑应具有的基本素质:一政治素质;二业务素质;三读者意识。     

浅析报纸的学术参考价值

选择《人民日报》等13种报纸为研究对象,应用引文分析方法,统计分析了2000年到2013年其在期刊论文中的被引频次以及分布规律,表明报纸文献在各个学科领域体现出不同的学术参考价值,在人文社会学科领域的学术影响力度更大。     

巧用报纸作教具

报纸,承载新闻所用,生活中随处可见,随手可得,人们往往是看过就扔,很少考虑它的其他用途。在实施体育课程标准以后,如何在体育教学中贴近学生生活,如何开发体育资源和体育器材这一课题就摆放到每一位体育教师的面前。