关于建立辽阳区域职业教育体系的探索

辽阳农村现在已基本普及了九年义务教育,随之而来的突出问题是:如何提高义务教育的水准建立高水平、高标准的义务阶段教育和初高中阶段教育的贯通衔接和普及高中阶段教育的问题.     

关于建立区域现代职业教育体系的思考

进一步有效整合职业教育资源,尽快构建起以高职教育为重点、中职教育为主体、初职教育为基础的现代职业教育体系,发挥职业教育的整体效益,实现区域内职业教育资源共享和优势互补,努力培养和造就大批高素质的实用技能型人才,使职业教育更好地为区域经济和社会发展服务,为“三农”服务,为构建和谐社会服务,为全面建设小康社会服务,     

关于建立农村职业教育保护体系的思考

关于建立杨里平石谋军农业是国民经济的基础,把农业放在经济工作的首位,是以江泽民同志为核心的党中央一以贯之的指导思想。因此,发展农村职业教育,办好农科类专业,不仅是一个重要的教育问题,而且也是一个重要的经济问题、政治问题。但是,农业基础脆弱,条件艰苦,...     

建立起职业教育体系

工业城市苏州近年来改革中等教育结构、发展职业教育的工作,取得了不少令人振奋的成果.他们在边发展、边巩固以及建立、健全职业教育体系等方面,都做了有益的探索.现摘登三文,供参考.     

关于职业教育体系

职业教育体系是一个涉及面广而复杂的概念。由于经济社会和文化的不同特点,各国（或地区）在职业教育体系组织形式上呈现出不同的特点。有四种职业教育体系是比较典型的．     

关于建设我国现代职业教育体系的几点建议

建设有中国特色的职业教育体系已经成为国家战略.基于经济技术发展与人口变化的趋势,提出确立多样化的中等职业教育发展策略;开展多种形式的职业本科教育试点;扩大普通高等院校招收中等职业学校毕业生比例;确立第四级教育在教育体系中的地位等措施,促进中高职衔接、普职渗透的现代职业教育体系的建立与完善.     

关于建立就业导向职业教育教学质量评价体系的思考

本文就建立职业教育就业导向的教学质量评价体系的意义、职业教育就业导向的教学质量评价体系的特点、评价的主要内容、评价的方法以及评价中值得注意的问题进行思考,旨在与广大的同行们就职业教育教学的评价工作进行商榷和探讨。     

建立职业教育政策监测体系

政策监测是用来提供公共政策的原因和结果信息的一种分析程序,或者说是测量和记录政策运作信息的一类分析方法.其目的在于说明和解释政策执行情况以及评估其执行效果,以保证政策的有效执行,促进既定政策目标的实现.职业教育政策对职业教育活动有全局性的影响,通过对职业教育政策的全面监测,能够不断提高职业教育政策的科学性,对促进职业教育发展具有重要意义.     

论终身职业教育体系的建立

社会主义市场经济的繁荣和发展对职业培训教育提出了更高的要求。国家经济的发展也要求大力发展职业教育和职业培训,并建立社会化的终身教育体系。职业培训终身教育体系的建立,是一个系统化和长期化的过程。需要国家政策的支持和引导,需要人们思想观念的转变,更离不开职业培训教育的具体实施。     

建立企业职业教育体系的探索

建立企业职业教育体系的探索○华北石油管理局《职业教育法》开宗明义地提出：“发展职业教育，提高劳动者素质，促进社会主义现代化建设”，这正是我们企业实行“两个根本性转变”的必由之路。华北油田自１９８９年参加全国１０２家大中型企业教育综合改革实验以来，在国...     

建立全新的初等职业教育体系

中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：全党、全社会必须从我国社会主义事业兴旺发达和中华民族伟大复兴的大局出发。以邓小平理论和三个代表为指导，全面贯彻落实党的十六大精神，深化教育改革，全面推进素质教育，构建一个充满生机的和谐教育体系，为实施科教兴国战略奠定坚定的人才知识基础。从国家教育部在2005年的工作要点中我们体会到：职业教育要进一步优化结构，     

关于终身职业教育体系

终身职业教育体系的基本特征有以下几点：（1）在职业教育与培训的时间上,不局限于青少年时代或者基本在校内完成的职前培训,而应该伴随一个人职业生涯的全过程;（2）在空间上，既包括学校本位的职业教育与培训,也包括企业本位、社会本位与“合作教育”形态的职业教育与培训;（3）在职业教育的目的上,它不把人禁锢在某一种特殊的、     

关于我国职业教育体系

第十二条国家根据不同地区的经济发展水平和教育普及程度．实施以初中后为重点的不同阶段的教育分流，建立、健全职业学校教育与职业培训并举，并与其他教育相互沟通、协调发展的职业教育体系。【释义】本条是关于我国职业教育体系的规定。逐步建立职业教育体系，是党中央和国务院关于职业教育的一项重大战略决策，早在1985年的《中共中央关于教育体制改革的决定》中就已提出了这一要求。建立、健全职业教育体系对发展我国的社会经济，提高社会整体素质，促进人力资源开发和劳动就业有着重要而深远的历史意义。我国幅员辽阔，人口众多，各地…     

关于类型职业教育体系

我国职业教育体系的构建应由层次观向类型观转变,将现行的高等教育体系与职业教育体系融合,从“大职业教育”观出发来构建职业教育类型体系。这一类型职业教育体系由陶冶型职业教育、通用型职业教育、专门型职业教育和专业型职业教育四个部分构成。陶冶型职业教育是指培养人的职业意识与劳动观念的教育,包括中小学的劳动技能教育。     

关于职业教育体系的建设

我国的职业教育目前处于发展的瓶颈阶段,为了解决这个问题,更好地发展高职教育,就必须借鉴其他国家的先进经验,并发挥自身优势,构建适合中国国情的职业教育体系。     

达州建立现代职业教育体系探析

达州位于川渝鄂陕结合部,建立现代职业教育体系能为达州现代产业体系提供人才保障,以达州职业技术学院为例,结合达州职业教育基地建设的实际,探索实现教育部9号文件关于现代职业教育体系建立的思路。     

高起点 高标准 建立现代职业教育体系

近年来,自治区党委、政府全面贯彻党的教育方针,采取了一系列强有力的政策和措施,高起点、高标准、大气魄推进职业教育跨越式发展。     

关于震后职业教育重建的建议

近日．四川省人大代表徐玖平针对灾区职业教育的发展特点、受灾状况和救援状况．结合灾区实际情况,为灾区职业教育发展提出了以下几方面的建议：（1）整合校际资源．做大做强灾区职业教育。目前灾区的职业教育呈现校点多、规模小．发展格局不合理．学校布局结构“条块分割”等特点．不利于灾区职业教育的发展．灾区教育机构应该统一规划、合理安排．合并一些教学目标相似、     

关于解决职业教育经费的建议

解决好职业教育的经费,是大力发展职业教育的前提,是巩固发展职业教育的关键。 一、当前职业教育经费存在的主要问题 (一)多数省、市职业学校的正常经费没有纳入财政计划,缺乏统一的经费开支标准,因而没有可靠保证。 (二)职业教育的基建经费尚未落实,严重地影响职业教育发展的规模、速度和质量。各级计划部门在安排技工学校基建经费时,往往和厂矿企业基建经费对不上号:在安排职业学校经费时,归入普教基建费中,结果     

关于进一步发展职业教育的建议

当前,我国职业教育进入了历史上最好的发展时期,但必须清醒地认识到,在发展过程中职业教育还面临着诸多问题,特别是扩招造成生源质量普遍下降,职教资源被严重稀释,加之固有问题导致质量滑坡,严重影响了职业教育的健康发展。