对中等专业学校语文教学的思考

近年来,各级各类的高等院校纷纷扩大招生规模,同时不断放宽招生条件,使得更多的人能够接受高等教育。与此同时,各高中学校人满为患,而中专学校招生不足。针对中专生源较差、学生基础较为薄弱的现状,当前中专语文教学应从学生实际出发,切实加强基础知识教学和基本技能的培养。     

随风潜入夜 润物细无声——浅谈中等专业学校语文教学的德育渗透

中专语文教材的性质和内容决定了中专语文教学的德育功能,文章结合教材,列举并分析了情感陶冶法、朗读法、意境体会法三种德育渗透的教学方法。     

关于中等专业学校职业指导教育的思考

随着市场经济体制的逐步发展和中专校招生制度的改革,社会劳动就业制度与人才资源配置方式、社会职业与职业者素质的需求等方面都发生了深刻的变化.这些变化一方面为中专校毕业生提供了多种择业机会;另一方面也给中专校毕业生提供了严峻的择业挑战.在新的形势下,如何引导学生树立正确的职业观,掌握职业选择的技巧和规律,是学校教育面临的新问题.     

关于中等专业学校素质教育的几点思考

素质教育是教育制度改革的重要举措,中等专业学校是实施素质教育的重要阵地。本文提出中等专业学校的素质教育要做好转变观念、抓好学校自身创新、重视人文精神的养成和提高、促进学生的全面发展、创造民主开放进取的文化环境和发展个性教育等六个方面的工作。     

对西部农林中等专业学校发展走向的思考

目前,中等职业教育出现了明显的滑坡现象,西部农林中等专业学校陷入招生与就业的两难境地。基于西部农村实际情况及特点、西部农林中专学校的现状、职教发展趋势以及社会发展的需要等,西部农林中等专业学校继续办好中职是可行的选择,其发展走向为:立足于中职,面向农村,低重心发展,以农村实用技术为动力,以创业教育为主线,以弹性学制为手段,走科、教、产一体化,规模与效益相结合的区域特色型办学之路。     

试论中等专业学校作文教学的有效途径

作文教学一直是语文教学的“重头戏”,是衡量语文教学是否过关的重要标志,本文从中职学生自身特点出发,针对教学实践中遇到的问题,总结出了几点提高作文教学效率的途径,愿与同行共同探讨.     

让中等专业学生走近语文经典

两年前，我从台湾地区开展诵读经典作品的活动中受到启发，便在中等专业语教育中尝试开设了“走近语经典”的校本课程，取得了初步的成效。下面就结合两年来的实践略作阐述，以引起各位的仁智之论。     

略谈西藏中等专业学校的体育教学

文章采用文献资料法,就西藏中等专业学校体育教学的课堂教学、业余训练与体育比赛、场地设施等作了探讨。认为在西藏教育发展上,自20世纪60年代起,西藏各地开办了各种类型的中等专业学校,西藏中等专业学校为保证学生的身心健康,在体育教师、班主任的共同组织下,把学校体育作为增强学生体质的有效途径。     

试论中等专业学校作文教学的有效途径

作文教学一直是语文教学的重头戏,是衡量语文教学是否过关的重要标志,本文从中职学生自身特点出发,针对教学实践中遇到的问题,总结出了几点提高作文教学效率的途径,愿与同行共同探讨。     

中等专业学校经济法有效教学初探

笔者结合自己多年来在中等专业学校经济法课程教学经验,针对目前中专学校经济法课程教学中存在的问题,论述了经济法作为会计专业的基础课,只有在教学内容、教学方法和考核制度等方面加以改进才能提高教学质量,实现教学目标.     

中等专业学校的电子计算机辅助教学

随着计算机的不断普及,计算机辅助教学(简称CAI)在中等专业学校教学中的运用已逐渐引起人们的重视。CAI要比当前的现代化教学技术更完善、更综合、更灵活,它可更好地实施因人施教的原则,可变沉重的被动学习为主动学习,同时也缩短了教学过程,提高了教学效果。但中等专业学校CAI软件还有待于进一步开发和完善。     

中等专业学校体育教学的新要求

在新的人才需求环境下,为了更好地培养学生的素质,中等专业学校体育教学要与时俱进,不断革新,不能仅仅以学生的身体训练为主,更要注重结合学生的专业特点和实际情况,多角度全方位地提高其身体素质．使其朝着快乐、健康、多元的方向发展。作者谈谈在多年的中专体育教学中的心得。     

计算机教学在中等专业学校中的应用

在中等职业学校教育中,能够引起中等职业学生注意的,能调动中等职业学生的学习兴奋点就是整个事物动态的要比整个事物静态的更能唤起学生的情趣,在中等职业学校中,计算机多媒体教学能为我们的中等职业教学营造一个生动活泼、情趣盎然的教学情境,起到春风化雨、润物细无声的作用,从而激起中等职业学生在学习技能中的兴趣,提高了这些学生们更好地学习技能的热情。     

中等专业学校创业教育路径探寻及思考——基于江苏省兴化中等专业学校创业教育实践

江苏省兴化中等专业学校以创业教育为抓手,以促进学生就业为重点,以NFTE创业教育为路径,培养学生创业意识、创业精神、创业本领,为中等专业学校的创业教育寻找到一条成功之路,值得学习和借鉴。     

关于中等专业学校“计算机应用专业”课程设置的思考

有一次在讨论到当前中等专业学校的毕业生就业问题的时候，有一位同志讲了一件事：有一用人单位到他们学校招聘计算机应用专业的毕业生时对前来应聘的学生问了同样一个问题“你能用计算机来做什么?”，有部分同学的答案是“打字和上网”，用人单位发出了这样的感叹“打字和上网现在的小学生都会”。作为从事计算机教学和教务管理的我听了之后感受颇深，更多的是刺痛了我的心，这种感觉总挥之不去．促使我对中等专业学校计算机应用专业的课程设置问题进行了思考。     

关于培智学校语文教学生活化的思考

随着近几年新课程教学内容的不断深入改革,培智学校语文教学模式也变得愈加生活化。教学改革进程能够得到不断推进,其实也和当前社会大背景的需求有着十分紧密的联系。研究调查发现:培智学校学生由于具有一定特殊性,所以促使学校语文教学变得更加生活化,他们学习积极性才能够得到有效提高,同时也利于教学效率的提高。本文主要站在新课程改革背景下,就"关于培智学校语文教学生活化"这一相关主题内容展开思考。     

体验式教学在中等专业学校心理学教学中的应用

心理学是一门非常专业的学科,涉及的知识和领域也非常广泛,随着我国经济社会的不断发展,人们对于心理健康教育也越来越重视和关注。在很多中等专业学校中,都开设了心理学科目,对提升学生心理知识的掌握及心理问题的认知有重要意义。随着素质教育和新课改的推进,学校在教学模式上做了很多改革和创新,体验式教学作为一种新颖先进的教学模式可以更好地提升心理学教学质量,本文针对体验式教学在中等专业学校心理学教学中的应用做了分析。     

中等专业学校计算机课程教学的探讨

计算机课，现已作为中专学校“必开必修”的基础课程、成为素质教育的基础科目。作为中专非公共课程，教师应明确教学内容、教学目标，采取适用的教学方法，并加强实习，强化技能训练。     

职业中等专业学校计算机教学的实践与思考

随着计算机技术的快速发展．当今社会对计算机人才的要求越来越高,这就要求学校在开展计算机教学时应该加强对学生能力的培养。本文首先从当前职业中等专业学校的计算机教学现状出发,重点阐述了中职院校如何开展计算机教学。