团体辅导对“90后”网络依赖大学生的干预研究

随着信息时代的飞速发展,大学生的网络依赖引起人们越来越多的关注和研究。本研究试图通过团体辅导对"90"后网络依赖大学生进行干预,并探讨团体辅导对"90"后网络依赖大学生的网络成瘾戒断反应、网络成瘾耐受性、人际关系与健康问题、时间管理问题四个方面的干预效果。结果发现,通过该模式团体辅导训练,"90"后网络依赖大学生在网络成瘾戒断反应、人际关系与健康问题方面得到显著改善。这表明该模式的团体辅导对"90"后网络依赖大学生的网络依赖行为是有效的、可行的。     

网络时代高校思想政治工作面临的挑战和对策

网络作为"第四媒体",具有多元性、即时性、开放性和无界限性。网络对网民的吸引,网民对网络的依赖,对新时期高校思想政治工作带来了严峻的挑战。为此我们应充分认识网络影响的双向性,树立正确的网络观;充分认识网络传播的新特点,建立思想政治教育新模式;充分认识网络发展规律,切实加强网络思想政治工作队伍建设。     

关于高职学生网络依赖现状的调查与分析

在界定"网络依赖"、"高职学生"等概念的基础上,以北京市五所高校的238名高职学生为被试,通过调查问卷的方法,掌握高职学生网络依赖的现状,并运用SPSS等工具对网络依赖的个人差异性进行分析,得出如下结论:高职学生的网络依赖问题相当严重;不同性别高职学生的网络依赖程度存在统计学意义上的非常显著差异;不同年级高职学生的网络依赖程度存在统计学意义上的显著差异;不同专业类别高职学生的网络依赖程度不存在统计学意义上的差异。     

中学生网络依赖(网瘾)形成的社会影响因素及其应对措施

网络是一把"双刃剑",它让中学生开拓视野、增长见识的同时也沉溺其中而不能自拔。不仅荒废了学业,而且变得消极颓废,最终一事无成。中学生网络依赖的形成不仅仅是由网络本身的特性所决定的,社会、家庭和中学生自身性格都是造成网络依赖(网瘾)的重要因素。基于此,从中学生网络依赖的危害入手,重点分析造成这种现象的社会影响因素,有针对性地提出应对措施,以期借助社会各方合力,为中学生营造一个安全健康的网络社会环境。     

微视域下高职学生学生智能手机依赖状况研究

对民航高职院校学生进行个案分析:首先,界定"微视域"和"手机依赖",其次,通过问卷调查法和访谈法对某高职院校200名在校学生进行手机依赖问卷的调查,通过分析得出结论:(1)性别方面智能手机依赖不存在差异;(2)不同生源地学生不存在差异;(3)不同年级学生存在差异。对这些问题进行讨论分析后,建议学校与家长、社会、个人合作,结合宣传、引导、督促等方式,帮助学生营造健康的学习氛围,降低学生对智能手机的依赖,形成正确的网络视域导向。     

恰当的教育评价可以降低小学生的网络依赖程度

近年来,随着网络越来越接近我们的生活,迷恋于网络游戏的小学生也越来越多.有的因沉溺网络游戏而耽误了学业,更有甚者因"上瘾"而不能自拔,网络游戏一时间成了"洪水猛兽",伤害着无数的孩子.最近,我们做了一项相关调查发现,对网络依赖程度较强乃至"上瘾"者中95%是学习成绩中下的孩子.     

学校德育如何应对网络挑战

人类文明迈入21世纪,我们迎来了数字化信息时代. 人们常说"上善若水",但又闻得洪水猛兽.水,就这样被人们依赖着,须臾不得离分.今天的网络,似乎正在"类化"为水之模样.     

闲暇教育对大学生网络依赖的影响研究

采用网络依赖诊断量表和大学生闲暇生活调查问卷对556名大学生进行调查,结果发现大学生网络依赖的检出率为23.0%,其对闲暇的认知存在偏差,在选择闲暇活动时存在着严重的从众心理,闲暇技能的缺乏,闲暇生活质量不高,生活单调乏味甚至消极空虚,严重影响着大学生的学业和身心健康。加强对大学生的生涯规划,开设闲暇课程,促进教师闲暇教育的专业化,防治"网络依赖"的团体辅导等闲暇教育能有效预防和矫治大学生网络依赖。     

“御宅族”大学生的人际传播研究

大学校园中,教室—食堂—寝室的三点一线生活造就了众多的"宅男"、"宅女",他们躲在封闭的空间中,过分依赖网络交往的形式满足其人际沟通的需求,网络成为宅人类人际交流的重要媒介。而相对于现实中的面对面沟通,本文从传播渠道、传播主体、传播内容和传播效果四个方面对御宅族的人际传播发生变异产生的原因及表现形式进行分析探索,并提出相应的对策。     

论网络环境下教师专业发展的“共同体”及其现实建构

教师专业发展不仅是教师个体自主追求的行为,也需要形成"协同发展"、"共同提高"的群体效应。在关注"个体发展"的基础上,将教师纳入教师专业共同体的"自组织",是对传统教师专业发展"个体依赖"的突破。在媒介化社会中,以网络为依托的"教师共同体"建设,为教师专业发展提供了更为有利的实践空间,应当进一步探索更为有效的促进策略。     

网络是把“双刃剑”

渴望表达,渴望倾听,渴望赞美,渴望找到解决苦恼的办法……这些心理使得我们越来越依赖互联网,网上的QQ、聊天室、论坛等工具和平台都可以让我们畅所欲言。加之如今网络上游戏泛滥,不少人沉迷其中,不能自拔。你知道吗?长时间沉溺于网络这个虚拟世界中,会对我们的身心健康产生诸多不良影响,还可能导致违法犯罪行为的发生。所以,我们必须认识到,网络是把"双刃剑",合理利用好网络才能给我们带来真正的便利。     

浅析网络依赖对大学生人际关系的影响——基于贵州省“大学生消费状况实证研究”问卷调查数据

随着网络的快速发展,网络已成为人们日常生活中必不可少的一部分。也给大学生的人际交往关系带来了巨大的变化,同时也影响着大学生的人际交往关系。文章在贵州省"大学生消费状况实证研究"问卷调查数据的基础上进行了二次分析,从大学生的上网途径、上网内容和上网时长分析大学生网络使用基本情况,分别从大学生自生因素、环境因素探究大学生网络依赖的原因以及网络依赖对大学生人际关系的影响,得出结论:第一,网络依赖导致大学生人际交流障碍;第二,导致人际关系信任危机;第三,导致亲友关系紧张;第四,导致师生、同学关系淡漠。最后从学校、家庭和个人三方面解决大学生网络依赖问题提出建议。     

从"千万次地问"到"教师的问题隐退"

对提问"病态依赖"的课堂,容易出现教师"千万次地问",问题多而杂.     

热词

城市迷走族顾名恩义,就是指具有"城市迷走症"的都市人,是网络时代特殊的产物,是过分依赖虚拟网络的体现。这种人群,他们可能在网络上很活跃,可现实生活中却很冷漠,任何问题都希望网络给出答案。这样长期过度依赖网络不但影响人的识记能力,也让都市中的人群经常表现出"迷走"的生活状态。     

基于伦理学视角下的大学生意志锻炼问题分析

党的十七大提出"育人为本,德育为先",而十八大则进一步明确要"立德树人",从之前的"崇德育人"到如今的"立德树人",一崇一立之间,折射出由之前的有德可依到当今的无德可据而需立德的地步。本文以伦理学为视角,从完全利己思想、合理挫折应对、过程依赖到结果依赖探讨大学生意志锻炼存在的问题。     

对高职校新兴专业建设路径的观察与思考——以苏南某职校工业机器人技术专业的建设为例

新兴专业建设对于促进新时代高职院校的发展具有非常重要且深远的意义。基于产教融合、校企合作的专业建设理念背景,以个案研究的方法,从微观层面对高职工业机器人专业的建设状态进行深入调查,深入挖掘专业建设背后的逻辑,把握专业建设过程中参与者的所思、所想与所感,发现新兴专业建设过程中的"认知依赖""手段依赖""理念依赖""成本依赖""想象依赖",以及专业建设负责人思维中的"成本效应""预期效应",进一步分析出这是由于不同知识观导向产生的逻辑博弈。     

网络依赖及其受众引导

网络时代,人们对网络的依赖不断加深,甚至形成“网络依赖症暠。网络依赖以对网络游戏、网络视频、网络社交的依赖为主;网络依赖具有不可忽视的负面影响。从受众的视角出发,加强受众的媒介素养,提升受众的自身心理、人格特质将会对网络依赖起到有效的引导作用。     

“搜索时代”高中语文教师备课的现状、成因及对策研究

高中语文老师备课依赖搜索引擎,过分"搜索依赖"对教师个人专业成长不利,影响语文教育改革。本文探究此种现状出现的原因,最后从四个方面提出相应对策,建议教师理性对待搜索引擎,消除"搜索依赖症",努力提升自身语文素养,成为一名优秀教师。     

融入情景 糅合读写 提高时效——《说茶》教案设计例谈

新课程标准认为:语文课堂教学,必须充分注重学生的"情感、态度、价值观"的全面发展,提出应当"提高对标准的理解和把握,淡化对教材的依赖,广泛利用校内外教育资源",由"制度课程"转向"教学课程",变"教教材"为"用教材",强调要最大限度地开发教材的     

大学生人际困扰与网络依赖的相关研究

为了进行大学生的人际关系困扰程度与网络依赖行为的相关研究,本研究采用白羽和樊富珉在"中文网络成瘾量表修订版(CIAS-R)"基础上修订的网络依赖行为测量量表以及郑日昌编制的入际关系综合诊断量表,对武汉某高校341名大学生进行施测.分析得出以下结果(1)"网络成瘾核心症状(IA-Sym)"上的得分,文理科学生没有显著差异;而在"网络成瘾相关问题(IA-RP)"上的得分,理科学生显著高于文科学生;(2)网络依赖行为和人际关系的四个分量表中的交谈行为、交际与交友之间的相关不显著,和另外两个分量表如待人接物、异性交往之间呈显著的正相关;(3)在网络依赖行为得分上,人际关系困扰越严重的人群,得分越高.