“看”这一家子

"看"这一家子人丁兴旺,像"望"呀、"瞧"呀、"瞅"呀、"瞻仰"呀、"俯视"呀……真不少。它们一向和睦相处,亲亲热热的,多次被"文字王国"授予"五好家庭"称号。可是,没想到,最近,在这家产生了一些不大不小的"矛盾"。事情是这样的:"看"爷爷病了。它们都要来看望。"望"字来了,"瞧"字来了,"瞅"字     

我是自然界中的一员

正9月14日晴秋天到了,阳光温暖恬静,秋风和煦轻柔。天空被秋风擦拭得非常明亮,像一块覆盖大地的蓝宝石。我——秋雨,没有大姐那么温柔,没有二姐那么粗暴,也没有四妹那么安静。我随着秋风在空中舞蹈,啊!我感到有浑身说不出的舒畅。我走着,走着就来到了果园。红彤彤的苹果,像一盏盏火红的灯笼,我落在苹果上,滋养着她的身躯,她笑了起来摇晃着身体,仿佛在说:"谢谢你!"我高兴地和果园里的水果     

纸杯烧水

正今天戈老师迈着轻盈的脚步走上讲台,笑眯眯地说:同学们,今天我们来做一个好玩的实验——纸杯烧水。怎么可能?纸杯烧水?不可能吧?同学们议论纷纷。戈老师看同学们疑惑不解的样子,微笑着说:那我们一起来看看     

受伤的猫

<正> 在女儿还只有两岁半的时候,我问过她:在马路上看到一只猫受伤了,你会怎么办?女儿不假思索地说:我要给它送鱼吃!听后,我十分高兴,女儿不仅同情它,还想出了自己的做法。然而这样一只"受伤的猫",我们好久也没有遇到,所以我也无法验证女儿是否真的会这样做。直到女儿6岁时,我们终于遇到了一只受伤的猫。一天,我从超市购买了女儿最爱吃的火腿肠,正走在回家的路上,一只猫     

童年囧事之喝墨水

童年像一个五彩斑斓的盒子,里面装着开心的故事,快乐的回忆。但是,让我印象最深的还是那些童年时代发生的囧事。一次,一本书上介绍一位"少年作家",书里称赞她肚子里的"墨水"多。我想:"原来想写出一手漂亮的文章,多喝点墨水就成啦!"于是,一天我悄悄地拿起墨水瓶,"品尝"起来。刚拧开墨水的盖儿,啊!一种怪味冒了上来,我鼓足勇气用舌头舔了舔。     

奇妙的云彩

正9月28日晴今天早上,我们正在课前阅读课外书。李老师突然对我们说:"同学们快来,快来看。"我们疑惑不解地走到楼道上。哇,大家不禁叫了起来,东边的天空出现了美丽的云彩,真有趣啊!看,那云的颜色雪白中夹杂金黄,千变万化,形态万千,一会像这个,一会像那个。突然天上云散开了,变成一条条波纹,那波纹好像湖水微波泛起,又定住了似的。天上的云又像一片片鱼鳞。我突然想起了一句谚语:"鱼鳞天,不雨也风颠"。该不会要下大雨了吧。这云彩引起了我许多幻想,我幻想它是大鱼,它就真的是大鱼了。蔚蓝色的天空,就好像是一块蓝色     

张融骑瘦马

宋太祖时期,有一位叫张融的文官,虽然长相丑陋,行为不羁,但头脑聪明,说话做事得体而机智,又很有才能,因此深得宋太祖赵匡胤的喜爱。有一次,赵匡胤在召见群臣的时候,一时兴起,当着众人的面许诺张融,要封他做司徒长史。自己的才能得到皇帝的认可,张融自然非常高兴。可是不久,张融却很郁闷,原来赵匡胤把自己的许诺忘得一干二净,封张融做司徒长史的公文迟迟没有下达。     

浅析“课堂提问”

课堂提问是教学工作的重要组成部分,课堂教学中设计问题时要把握火候,对于被提问的对象应尽量做到全面和对应的原则,而且提问时要多运用鼓励性语言,再者提问是双向的,鼓励和引导学生认真思考,善于提问,发现问题,解决问题,逐步培养学生的创新精神。搞好课堂提问会给我们的教学带来良好的效果。     

爸爸教我练书法

正我爸爸是一位老师,也是一位书法家,在家乡颇负盛名。在我读三年级的时候他就开始教我写书法。说实话,我不喜欢练书法,之所以坚持,是因为身后有一个严父"逼"着。没有爸爸的监督,我不会有今天的成绩。练书法可以锻练耐心、毅力,学会平心静气,可想做到这种程度并不那么简单。我印象深刻的是那次学校举行"中队队会",特邀我现场写书法,我愉快地答应了。节     

浅析“课堂提问”

课堂提问是教学工作的重要组成部分,课堂教学中设计问题时要把握火候,对于被提问的对象应尽量做到全面和对应的原则,而且提问时要多运用鼓励性语言,再者提问是双向的,鼓励和引导学生认真思考,善于提问,发现问题,解决问题,逐步培养学生的创新精神。搞好课堂提问会给我们的教学带来良好的效果。     

喝墨水

我告诉你一件傻事,你听了千万别笑话我。我上一年级的时候,成绩很差。我多么想有一个聪明的脑袋,门门功课都优秀啊!     

会跳舞的鸡毛

<正>你听说过鸡毛会跳舞吗?一定没听说过吧!那就跟我一起来吧!今天作文课上,柏老师问我们:"你们都喜欢玩什么游戏?"同学们争先恐后地把     

喝墨水

一天晚饭后,我问在报社当编辑的爸爸：“爸爸,你说,我怎样才能变得像你一样聪明呢？”爸爸听了,随口说道：“你呀,胸无点墨,得多喝点墨水!”喝墨水？我不禁大吃一惊。可仔细一想,我猛然记起前两天爸爸一下子就扔了好几个空的墨水瓶呢!噢,原来爸爸是靠喝墨水才变得这么厉害呀!     

洗河

我家门口有一条河,它给我们带来了许多方便,爸爸经常在那儿钓鱼,妈妈也常在那儿洗衣物。可是,周末我起床时,竟然发现河水没了,露出黑乎乎的河床,全是垃圾和淤泥。我疑惑不解地问:“爸爸,为什么河水没了?”“你没看见那些垃圾和淤泥吗?河变脏了,工人正准备清理河道呢。”爸爸回答。我似懂非懂地点点头。望着“脏河”,只听爸爸长叹一口气,自言自语:“这都怪人们平时把垃圾往河里扔,河水被污染了……”     

喝墨水

我告诉大家一件事,听了以后千万别笑话我。我上一年级的时候,成绩不是很好。我一心想有一个聪明的脑袋,能使门门课都优秀,像爸爸那样有学问该多好啊!有一天,我问爸爸:“爸,我什么时候才能像你一样有学问呢?”爸爸正在看书,头     

为蚕宝宝“搬家”

正昨天晚上,我写完作业后,习惯性地去储藏室看蚕宝宝。来到它们的"小窝"——鞋架上的三个纸盒前,我惊讶地发现,最上边的纸盒里有一小滩一小滩的绿色稠液,许多蚕宝宝在不停地翻动着,身体扭成一团,看上去十分痛苦。这是怎么回事?我很担心,急忙拉出中间的纸盒。这里面的蚕宝宝大多数都在正常地蠕动,但也有几只看起来不太舒服。我又连忙抽出最下面的纸盒,里面的蚕正在静静地休息呢!这三盒蚕的表现大相径庭,我一时也找不到原因,急忙找来平时照顾它们的爷爷。     

字母b“失踪”记

<正>字母王国很美丽,26个成员相处得非常和睦,字母b靠卖菜生活,最近发了一笔小财,成了字母王国里最富有的人。字母     

批注式阅读教学的有效探索

新课改倡导学生主动学习,自主阅读。批注式阅读就是一种学生对文本积极、主动探索的学习方法,能够展现学生的动态思维过程。小学语文教学实践中,教师要高度重视批注式阅读的价值,指导学生在美词佳句处批注,在重点难点处批注,在疑惑不解处批注,在情感升华处批注,从而帮助学生更好地理解文本内容。     

喝墨水

期末的时候,我很想自己能考好一些,就向爸爸请教:“怎样才能像您一样有学问呢?”当时爸爸正在看书,随口答道:“多喝点墨水呗。”“喝墨水?”我先吃了一惊,接着信以为真,怪不得前几天爷爷一次就扔了5个墨水瓶,爸爸喝墨水喝得真