α模型基元问题的研究

本文提出了一种描述间歇产生机制的新的α模型,它的表达式是线性的,便于做解析计算.文中还通过做MC模拟,计算间歇指数,把原来的模型与新模型作了比较,并且对间歇指数作了解析计算,结果表明新模型是一个实用,可靠的模型.     

计算思维影响下的大学计算机基础教学实践研究

高校设置大学计算机基础这门课程,是培养大学生综合素质、提高创新能力的既关键又重要的一个环节,在信息化、网络化并肩发展的新形势下,分析了当前大学计算机基础教学与计算思维关联的重要性。重点讨论在计算思维影响下,如何将计算思维模式更加科学的引入教学中,提出了运用计算思维进行教学的新内容、新方法和新手段,进一步提高大学生的计算思维能力。     

人工智能时代计算思维发展学生数学核心素养的价值——兼谈对我国初中数学课程改革的启示

人工智能时代的数学教育产生了新变化,出现了新趋势,提出了新要求.计算思维和数学核心素养是应对时代考卷的答案.通过分析计算思维的内涵,挖掘其中对数学思维有利的部分,探究其对于初中学段学生数学核心素养发展的价值,在此基础上讨论计算思维对于初中数学课程改革的启示.     

实现实体化视图重计算代价最小化的研究

数据仓库中实体化视图的重计算问题实际上就是由视图的结构发生变化而引起的。对基本关系的每个可能的Schema模式变化,必须对视图重计算而得到新视图,这种重计算过程是需要付出代价的,为了使视图的重计算代价最小化,不应该对新视图中的所有数据都重新计算一遍,而应该通过一定的算法保留旧视图中的数据,只通过重计算而获取新数据,这样就可以使视图的重计算代价最小化。     

一种新结构节能冰箱的技术研究

提出一种新结构布局的节能冰箱设计思路．并以冷藏箱SC-110Y圆桶柜为基型样机。制作了新结构布局的样机。对新结构节能冰箱样机和基型冰箱做了性能对比试验和热负载对比计算。试验数据显示：节能冰箱样机在基型冰箱的基础上增加了27．2L容积的冷冻室（相应地,冷藏容积减少36．3L,总容积减少到100．9L）,但能耗基本上无额外的增加：热负载计算显示：新结构节能冰箱样机的热负载仅为对比基型冰箱的91．92％。试验和计算表明新结构的节能冰箱样机有显著节能效果。     

复杂尺寸链计算的链图法

本文介绍了一种新的解多环复杂尺寸链的简易计算方法──链图法,用计算示例说明了其用法和效果,并对尺寸链中有形位公差计算的复杂情况给出了求解办法。     

肋片传热量计算的新讲解

提出了一种肋片传热量计算的新讲解方法,简化了肋片模型假设和传热量计算过程,方便老师讲解和学生掌握。     

算法形成切勿轻描淡写

<正>听了不少计算课，发现有些教师在教计算新授课时，似乎总在用“套路”教学——先让学生自主计算结果，然后展示学生的多样方法，再引导分析方法间的关联，理解新算法的原理，最后重点介绍新算法，从而完成新知教学。     

一种基于粗糙集的属性权重新算法

给出了属性重要度新定义,提出了一种新的基于粗集理论的属性权重的计算方法,并通过实例进行了验证。结果表明,这种权重计算方法更符合实际,可以解决原有粗糙集计算方法存在的问题。     

新课标下计算教学的思考与反思?

计算教学是最基础的数学课,计算贯穿于所有的数学内容。以往,计算教学的目标基本上定位在使学生能熟练、正确的计算。因此,计算课的教学设计也主要放在强化训练上,以达到熟能生巧,导致学习枯燥无味,学生缺乏兴趣。新颁布的课程标准对计算教学提出了新要求,更注重的是让学生体验计算在生活中的意义,并能运用计算解决实际问题,培养学习的积极性。三年级的课程中安排了大量的计算内容,在教学中,我进行了反复的思考,课后不断反思,对计算教学有了新的认识。一、重视有意义的计算。案例1:一位数乘多位数的计算情景:三(1)班同学帮水果专业户张大爷…