宋代笔架山潮州窑及其产品

笔架山潮州窑地处潮州城区韩江东岸，是宋代青白瓷窑系中的一个重要窑口，又称“笔架山窑”“水东窑”。笔架山从南至北长约4公里，因形似笔架而得名。北宋时当地窑火旺盛，有大小窑炉近百个，民间称其“百窑村”。由于战乱和外销受阻等原因，该窑于北宋末期由盛转衰。2001年6月，窑址被列为国家重点文物保护单位。     

近代潮州枫溪瓷塑概况

潮州城西（古称西厢）有一溪因岸旁种植红枫树而得名“枫溪”，这一带历来为陶瓷产地。明万历二十八年（1600年）《西厢陶工碑》载：西厢下社民以造陶营生，凡土司、府、县各衙家火并春秋二祭、军务、考校等项瓷器一概答应……”反映当时西厢枫溪窑要供应上司、潮州府、海阳县各个衙门所需的办公用文具瓷和生活用瓷，还需供应春秋官祭摆香案用的瓷器，足见枫溪在明代陶瓷生产中的地位。遗憾的是，迄今关于枫溪明清窑址的考古发掘工作尚未开展。     

潮州枫溪窑外销瓷简史

1856年,第二次鸦片战争后,清政府被迫同美、英、法3国签署《天津条约》,同意对牛庄、登州、台湾、潮州、琼川等地开放通商。1860年1月1日,潮州对外开市。潮州口岸设于汕头,汕头成为潮州府的开放通商商埠,清末、民国时期,进出汕头港的轮船非常多,怀安街口海滨的“太古”等几座码头,     

清末民国枫溪潮州窑青花瓷

潮州位处粤闽交界的粤东地区,向来是“岭东首邑”,先后为各朝郡、州、路、府之治所,是粤东的政治、经济、文化中心。历史上,潮州曾辖现在的汕头市、揭阳市、梅州市以及闽南的漳浦一带。1991年至今辖潮安县、饶平县、湘桥区及枫溪区。我们把历史上潮州府所属粤东各县生产陶瓷的诸多窑场统称为潮州窑。其产品门类众多,有色釉瓷、雕塑瓷、彩绘瓷等陈设和实用瓷器。     

话说潮州工夫茶具

潮州位于广东东部，与闽南接壤，自古被誉为“岭东首邑，，是粤东的政治、经济、文化中心。潮州历史悠久，是国家历史文化名城，在民俗、民间工艺方面具有独特的地方风格。     

清末民国的潮州“枫溪大窑五彩”

潮州陶瓷生产历史悠久，独具特色。明清时期，潮州的陶瓷产区主要分布在高陂、枫溪、九村、惠来等地，产品主要为日用瓷，也用以外销。清末光绪时期，景德镇古代瓷业生产“回光返照”，从品种、产量等方面又有新景象。潮州枫溪瓷产区在外销的刺激下，利用新技术、新材料、新工艺，创烧了枫溪大窑五彩新品种。     

徐寅生应邀访法国潮州会馆

日前,徐寅生等一行开会途经巴黎,应法国潮州会馆康乐组主任的盛情邀请而赴会。 徐寅生对潮州会馆的盛情表示感谢,并对潮州会馆特地邀请法国乒协的朋友与他见面表示谢意。他说:“我这次途经巴黎,就是想见见法国乒协的主席。潮州会馆为我们提供了很好的机会,我们双方谈     

跨栏跑教学应注意心理练习

一、跨栏技术教学中的“两个阶段”、“两个为主”、“两个强化”与心理训练1.“两个阶段”与心理表现实践表明,学生掌握跨栏技术具有阶段性,跨栏技术教学也可分两个阶段,这也是跨栏心理训练的两个阶段。第一阶段:掌握跨栏步的“雏型阶段”,建立跨栏概念,初步掌握跨栏单步技术,     

中美两国中小学体育教学中教师指导方式之比较

运用社会调查、文献分析和比较等方法,对中美两国中小学体育教学中的“教师指导方式”在教学目标、教学程序和课的结构三个方面的表现形式和特点进行了比较和分析,并得出如下结论:1.中美两国“教师指导方式”因分别受“形为主义”和“人本主义”教育思想的影响而产生差异;2.影响两国“教师指导方式”的上述两种思想本身有共同之不足;3.两种“教师指导方式”对培养“全面发展的人来讲,均有力所不及之处。     

快捷有趣的乒乓球争“皇”打法

农村中小学由于资金和场地所限,篮球、排球、足球等活动有时很难进行,而易于普及的乒乓球运动自然成了学校活动的重要项目。但由于球台少,无法满足人多的要求;有时两人相持对打,其余同学长时围观,水平较差的同学更是无缘问津。经过实践,本人摸索出一套争“皇”打法,使活动不仅变得迅速快捷,而且趣味盎然。一、“三分制”打法“三分制”是两人对打的一种方法。开始时,先由两人轮流发球确定“皇”位,等两人的得分差距达2分时,得分多者即为“皇”,得分少者为“臣”。接下来由“臣”发球争夺“皇位”若失误即被淘汰,失去了争夺“皇”位的权利;若…     

近代枫溪潮州窑的工夫茶壶

1860年,清政府与英、法、俄、美列强,签订《天津条约》之后,被迫开放五大通商口岸,潮州府的汕头港便是其中之一。     

认识AFTMA飞蝇钓线的规格（下）

十月上期曾对飞蝇本线（FLYLINE）的一种“规格”与两种“线性”,做了“规格”方面的清楚交代,相信对飞蝇钓法感兴趣的钓友大致可以掌控运用与判别飞蝇本线的选择要领了。那么,今日我将接续前文,继续为爱好飞蝇钓法的“毛迷”们介绍飞蝇钓线的两种“线性”分析。就飞蝇本线而言,除了上期中为“毛迷”们所介绍的“规格”之外,另外还有“线体形状”（FLYLINETAPER）与“线体比重”（FLYLINETYPE）两种“线性”的差别。当然这两种重要的特性,也是一个飞蝇钓者所必须掌控的要领。因为根据这些特性的条件不同,钓者可以据此挑选出适于自己钓法、钓技,乃至于标点、水深、流速等的飞蝇本线来。以下就是“线体形状”与“线体比重”的详细介绍。     

学校体育与体育教学两个概念的逻辑学思考

运用文献资料法、比较分析法探讨了“学校体育”与“体育教学”两个概念的科学性。认为：“学校体育”与“体育教学”是两个不同的概念。应区分开来；从逻辑学角度分析了目前“学校体育”与“体育教学”两个概念存在的缺陷，并对“学校体”与“体育教学”两个概念进行了再定义。     

中国第一套机铸银币——“吉林厂平”

“吉林厂平”银币,正面中央铸篆书“光绪十年吉林机器局监制”,两侧各铸一龙纹图案,上端铸一圆形“寿”字,此字与二龙相联,构成双龙戏珠图案;币背面分别铸满、汉纪值文字,按币值可分为一两、七钱、半两、三钱、一钱五等。按正面两侧龙身有无毛刺,又可分为“光龙”和“毛龙”两大版别。其中,“光龙”版五等币值俱全,“毛龙”版只见一两、半两、三钱三等。另外,一钱币,又按纪值数字书体不同,分为大写版“壹”和古体版“弌”     

体育课程论与体育教学论的关系

解析“体育课程论”、“体育教学论”在《学校体育学》课程的定位与建构;辨析“两论”的分野及交合互动的关系;揭示其积极变化和努力的方向,寻绎制约的瓶颈和成因。力求催生对“两论”认识的视野深度与广度,为促进学校体育学研究提供参考,为“两论”在学校体育的正确实施提供支撑。     

“抗洪抢险”连环游戏

游戏目的:通过情景设置,发展学生快速奔跑能力,激发学生保护家园的主人翁意识和责任感,培养他们团结协作精神、集体主义观念和勇敢顽强、不怕困难的优秀品质。游戏器材:每人两个沙包,两个废矿泉水瓶(瓶内可装些沙子或水)游戏场地:用白灰画两条间隔约15米的平行线,一条做为起跑线、另一条做为“江堤”和折返点,在起跑线后每队每首左侧画一直径约一米的圆,做为“抢险物资存放处”,在“江堤”上用粉笔标出“打桩”和“管涌”的位置,(“”代表打桩处、“”代表管涌)游戏背景:“南方某地,连降大雨、江水暴涨、长江大堤险情不断,广大军民置个人安…     

阅读中应培养学生的感悟能力

“感悟”,由两个阶段组成,即“感受”阶段和“领悟”阶段。“感受”阶段是一个感知和认知过程,“领悟”阶段则是一个理解想象的过程。感与悟作为心理活动的两个阶段、两个方面,其连续性、互融性决定了它们之间很难有截然分明的界限,感与悟相辅相成、水乳交融,但是感以悟为归宿,     

古币二品

合背铁“半两” “半两”钱存世量较大,分先秦、秦、汉三种。易得,多为铜质．含铅较大。铁质较为少见。《中国古钱币》一书记载：湖南地区出土较多,仅湖南省衡阳长沙1958、1960年在20多座汉墓中就出土铁“半两”600多枚,     

用“一元训练理论”指导青少年篮球训练的初步研究

1、问题的提出 传统体育运动训练理论是把“体能”（身体素质）与“技术”作为两个“元因素”,且足先“体能”后“技术”训练,在此基础上构建起来的理论,称之为二元训练理论。运动成绩在根本上是由“身体素质”和“专项技术”两种“元因素”结合而产生。其特点一是在所谓的“全面身体素质训练”阶段,只追求所谓的“体能储备”;二是由“令面身体素质训练”和“专项训练”两个主题阶段通过过渡与连接,构建“训练周期”。这种理论过分追求“全面身体素质训练”是基础,把体能与技术人为地分开。其实“体能”与“技术”本是一元的,但这个观点没有引起我国专家、学者、教练员的高度重视。我国青少年篮球运动员就是在传统二元训练理论的指引下进行年复一年的大量体能训练,是造成技术水平在高强度的比赛中发挥不稳定的根本原因。转变训练理念,变更训练思路,抓紧青少年篮球训练已成为当务之急,     

如何提高业余篮球训陈的质量

过去,在学校的篮球训练中,不少教师片面地理解“全面”、“准确”的技术要求,盲目地采用“综合课”的练习方法,并进行大量的“趣味性”教学,一味追求“多而全”。但没有考虑到学校课余训练的“两少”（时间少、教师少）、“两差”（队员基础差、训练条件差）、“一多”（篮球技术种类繁多）的特点和矛盾,结果每次训练的效果不甚理想。