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首先指出了体育在体育教学和学校体育工作中的重要性,阐述了体育后进生给学校工作带来的消极影响及其产生后进生的原因和转化的条件. 相似文献
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<正>海明威是20世纪最为著名的小说家之一,是战后“迷惘的一代”代表作家。海明威初中就表现出写作的才能,高中成为学报的编辑,高中毕业正值18岁的他进入报社当记者。半年后,海明威走上一战战场,他亲眼见证了战争的残酷无情,在战争中身负重伤,“反战”成为他小说的重要主题。一战后,他继续从事记者工作,还在二战中担任战地记者。海明威喜欢到世界各地旅行,喜欢斗牛、打猎、钓鱼、露营、滑雪等。他的经历锤炼了其写作技巧,也丰富了其写作题材。 相似文献
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章明超 《教学月刊(小学版)》2005,(11):51
最近听一位教师教学《乌鸦喝水》一课,先作一番演示,然后提问学生:“乌鸦为什么喝不到水?”一位学生回答“:因为乌鸦头太大。”老师微微一愣,没有肯定,也没有否定,马上又请另一位同学回答,学生说“:因为瓶口太小。”“对!”老师随即作了肯定。其实,第一位同学的回答虽然离“谱”(教材),但并不算错。对于“乌鸦头伸不进瓶口”这一事实,从不同的角度可以有不同的回答,既可说“乌鸦头太大”,也可说“瓶口太小”。当老师演示“乌鸦喝水”时,乌鸦(用纸剪成的)处于动态,瓶子处于静态,乌鸦更容易引起学生的注意,加上演示用的瓶子的瓶口并不很小,所… 相似文献
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语言学界普遍认为,作为一种解释语言现象的框架,语法化也指出了"头"的演变路径--"头"经过语义引申,最终转变为名词后缀及方位词后缀的语法化过程.现在语言学界的研究都是从共时平面上进行的,我试图从认知语言学角度时"头"的语义演变进行历时考察,从而对认知机制作出符合历史的说明.研究以北大语料库以及大量现存历史语料为依据,但是考虑到现存文字语料的不完整性和古代口语与书面语之间存在差异,所以,结论不一定完全符合历史演变,但这样的研究还是具有代表性的. 相似文献
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李永东 《安徽教育学院学报》2004,22(2):50-54
现代作家深层心理结构中的"围城意识"进入家族文本空间,形成现代家族小说的"围城叙事".在家族文本中,"围城意识"与叙事形式是一种双向阐释、互相印证的关系.家族小说的"围城叙事"可分解为三个阐释向度:家族故事的横向组合关系(即故事生成);家族故事的纵向聚合关系(即叙事模式);家族故事的语言构成机制(即叙事话语). 相似文献
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俞宇芳 《教学月刊(小学版)》2010,(5)
[镜头一]
我早早地来到五年级教室听<十里长街送总理>.教室里,哀乐低萦,立即把我的情绪牵入悲痛.可看看孩子们,有那么几个似乎根本没有我的同感共鸣. 相似文献
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近年来,继各种社会暴力之后又出现了一种新的暴力——"网暴",即"网络暴力"."网暴"是一种在网络上发表具有伤害性、侮辱性和煽动性的言语、文字、图片、视频等信息的社会现象,是一种危害严重、影响恶劣的特殊的暴力形式.有人归纳了"网暴"的四大危害:混淆真假、侵犯当事人的权益(名誉权、隐私权)、影响网民的道德价值观、阻碍和谐社... 相似文献
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范茫茫 《中学生阅读(初中版)》2005,(4)
最近"黑氏家族"名震"江湖",你可知道是哪几个人吗?下面就让我来介绍一下吧。不用说,本人就是其中的一个,因为我确实很黑,不过我在我们家族成员中已经算是很白的了。我自诩为"黑妹","黑妹牙膏"是我的外号,于是有人一开口就是"快来买呀……"让我一时不知所措。人家讥笑我胖得像如来佛,有时又戏称我为齐天大圣的孙子--猴子。我晕!我有那么胖,那么活跃吗?天哪! 相似文献
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范茫茫 《第二课堂(小学)》2005,(5)
最近"黑氏家族"名震"江湖",你 可知道是哪几个人吗?下面我就来介绍 介绍吧! 不用说本人就是其中的一个。因为 我的确很黑,不过在我们成员中已经算 是很白的了。我自诩为"黑妹"。"黑妹 牙膏"是我的外号。于是有人一开口就 是"快来买呀……"让我不知所措。人 家常笑我瘦,动辄就戏称我齐天大圣的 孙子--猴子。我有那么瘦吗?有那么 活跃吗?天哪,我晕! 相似文献