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教育要“三个面向”是邓小平教育思想的精髓。教育要面向现代化,确定了教育与社会主义现代化建设的基本关系;教育要面向世界,指明了中国教育改革和发展的方向;教育要面向未来,指出了教育不仅要满足当前社会发展的需要、还要着眼于未来,教育要“三个面向”、必须着眼于人才素质的现代化。 相似文献
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教育要“三个面向”是邓小平教育思想的精髓。教育要面向现代化,确定了教育与社会主义现代化建设的基本关系;教育要面向世界,指明了中国教育改革和发展和方向;教育要面向未来,指出了教育不仅要满足当前社会发展的需要,还要着眼于未来,教育要“ 三个面向”,必须着眼于人才素质的现代化。 相似文献
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邓小平同志关于教育的“三个面向”,是邓小平教育理论体系大厦的根基,也是其核心内容。邓小平关于教育的思想观点集中体现在“三个面向”之中,其他所有的思想都是“三个面向”的进一步展开,进一步阐述和发展,或是对如何实施“三个面向”所作的方法、措施上阐述。因此,学习邓小平教育理论得在突出“三个面向”。 相似文献
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邓小平同志关于“三个面向”的重要指示,为新时期教育工作指出了明确的方向。我们在初步学习中体会到:要实现“三个面向”,改革中小学教育必须抓的一个根本问题,就是要坚决贯彻教育与生产劳动相结合的方针。“三个面向”的基础是教育面向现代化。现代经济和技术的迅速发展,要求教育质量和教育效率的迅速提高,要求我们在教育与生产劳 相似文献
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邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,是适应新的历史时期党的总路线、总任务的要求,对教育战线提出的战略任务,为教育的发展和改革指明了方向。我们的中小学教育如何从实际出发,按照“三个面向”进行改革,是整个社会和广大教育工作者极为关心的问题。为此,本刊从这一期起,开展“怎样按照‘三个面向’改革中小学教育?”的问题讨论。希望通过讨论集 相似文献
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邓小平同志的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,对新的历史条件下学校培养人才的质量规格和基本途径作了高度的概括,为我国教育事业的发展和改革指明了方向。中小学教学要适应“三个面向”的要求,必须从学制、课程、教材、教法以至教学形式等各个方面进行全面的根本的改革。对此,我们既要持坚决积极的态度, 相似文献
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1983年10月1日,邓小平为景山学校题词:“教育要面向现代化,面向世界,而向未来。”这一题词,既是邓小平关于教育问题一系列重要论述的集中概括,也是对毛泽东教育思想的继承和发展,更是在新形势下我国高教改革和发展的战略指导方针。认真学习、深刻领会“三个面向”的题词,对于我们全面地理解邓小平教育思想,系统地学习建设有中国特色的社会主义理论,促进我国高等教育事业的改革和发展,有着极为深刻的理论意义和实践意义。一、“三个面向”的深刻内涵1、“三个面向”是一个有机统一的整体。“三个面向”的基础和前提是教育要面向现… 相似文献
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崔孟明 《课程.教材.教法》1986,(1)
邓小平同志为景山学校题词“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”已经两年了。它象一盏明灯,照耀着我们教改的道路。《中共中央关于教育体制改革的决定》明确地提出了按照“三个面向”改革教育,提高民族素质,多出人才、出好人才的宏伟蓝图。根据中央的决定,我们总结了景山学校教改实验二十五年的经验教训,决心和全国教育工作者一起,探索一条中国社会主义式的现代基础教育的道路。 按照“三个面向”的战略要求,我们确定了具有自己特色的办学思想。概括起来,有以 相似文献
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本着“教育要三个面向”的要求,在人才培养方面我校革新了思想政治教育工作,现介绍如下。一、关于教育目标和教育质量规格的革新1.教育目标的革新过去,我们的教育目标,只提有社会主义觉悟,定得不高,想得不宽,看得不远,没有充分顾及发展学生的个性和特长。也就是说,对搞四个现代化应有怎样的精神和个性特长 相似文献
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解读邓小平教育思想的鲜明特色 总被引:1,自引:0,他引:1
邓小平教育思想体系博大精深。着重从六方面概括了邓小平关于教育的优先发展.尊重知识尊重人才.“三个面向”、“四有新人”、教育的方向.改革和尊师重教的教育思想,以期对当前的教育改革实践有指导作用。 相似文献
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“三个面向”是邓小平教育思想的核心,是教育改革和发展的战略指导方针,是邓小平关于建设有中国特色的社会主义理论的重要组成部分。“四个统一”是江泽民同志在庆祝北大建校100周年大会上讲话时中对当代青年寄予的四点希望,它为当代青年的成长指明了方向,丰富和发展了邓小平的教育理论。 相似文献
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今年是邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”题词10周年。“三个面向”是新的历史时期教育改革和发展的战略指导方针,是实现社会主义现代化建设战略发展目标的有力保证。在新的历史条件下,我们要深刻领会“三个面向”的时代精神、时代要求。教育要面向现代化、面向世界、面向未来,归根到底是要面向建设有中国特色的社会主义。 相似文献
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教育“三个面向”的要求和党中央确定建设创新型国家的战略,为高中语文课堂教学实施创新教育提出了迫切的需要,注入了强大的动力。《普通高中语文课程标准》(实验)指出,“现代社会要求人们思想敏锐,富有探索精神和创新能力,对自然、社会和人生具有更深刻的思考和认识”。因此,语文课堂教学应该加强素质教育,加强创新素质教育,发展学生的创造性思维, 相似文献
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15年来,我们华南师大附中坚持以邓小平的“三个面向”为指针,从准确理解和把握“三个面向”的要义人手,逐步确立起体现“三个面向”要求的办学指导思想,形成了具有自身特色的办学目标,并通过四个重点领域的积极推进,努力构建具有“三个面向”特征的现代办学模式。一、把握要义,确立体现“三个面向”要求的办学指导思想 “三个面向”揭示出一种机制特征和两个发展区间。“面向现代化”,从静态角度看,就是以一种新的标准,要求教育发展模式具有新的机制特征,具有与时代和社会发展要求相适应的同步性;从动态角度看,就是要求我们… 相似文献
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邓小平同志“教育要面向现代化,面向世界,面向未来的指示,是从宏观的角度反映教育与社会发展相适应的规律,向教育工作提出了更高要求。我认为,“三个面向”的实质是我们培养的人才要适应社会发展需要的问题。因此在德育工作中贯彻“三个面向”的指示,有一个加强德育工作社会性的问题。 相似文献