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为了更好地与国际信息安全专业接轨,我国信息安全专业的部分课程采用了双语教学形式。然而信息安全专业课在学习过程中本身具有一定的难度,加上英文的授课方式,使得学生的学习更加困难。以《数据库及安全》课程的双语教学为例给出了信息安全专业双语教学的意义,并对教材的选择和授课形式进行了讨论。最后根据《数据库及安全》课程双语授课经验,从教学形式、因材施教、师生互动、教师素质等方面给出了针对信息安全专业双语教学的几点建议。 相似文献
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分析当前高职院校信息安全课程教学的研究现状,结合学校实际情况指出信息安全课程教学中存在的缺点和不足,提出将计算思维应用于信息安全课程改革实践,对课程的人才培养目标、课程体系、教学模式等方面提出了改革措施。 相似文献
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随着物联网产业的蓬勃发展,国内不少高校都开设了"物联网工程"专业或者物联网相关课程。物联网的安全是物联网产业发展过程中必须要解决的问题,也是"物联网工程"专业学生的必修课程。物联网安全是信息安全的一个新领域。我们认为,物联网安全课程的教学内容应该体现信息安全的核心技术和物联网在信息安全方面的特殊需求,并且物联网安全课程的教学应该坚持理论授课与实验相结合方式,理论与实践并重。作者结合多年来讲授信息安全相关课程和物联网安全内容的体会,对物联网安全课程的教学内容和方法进行了探讨。 相似文献
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围绕立德树人教育目标,结合物联网信息安全课程特点,从教学内容、教学方法、教学实施三个方面,探索物联网信息安全课程与思想政治教育相融合的课程教学设计,从而提高学生的网络安全意识和爱国理念。 相似文献
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刘坤庾佳 《河北软件职业技术学院学报》2022,(4):40-43
随着网络的普及应用,对信息安全技术的掌握越来越重要。深入研究信息安全技术应用专业课程体系结构改革,从职业岗位、职业技能考证、职业技能大赛等方面构建课程体系具有重要意义。以网络攻防与实践课程为例进行应用研究,结合岗赛证对课程教学目标、教学内容等进行重构,依托自主研发网络渗透实验平台,改革教学方法,以学生为主体提升自主探究学习能力,应用效果良好。 相似文献
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网络信息安全课程教学的改革与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
文章探讨了网络信息安全课程教学中的若干问题及解决方法.首先阐述了网络信息安全发展现状;然后对网络信息安全课程教学中涉及的问题进行了探讨;最后针对该课程的教学现状,提出了一些实用的理论和实践相结合的具体方法和手段. 相似文献
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高海英 《中国科教创新导刊》2009,(31):61-61
针对《信息安全技术》课程的特点,结合高职院校的培养目标与模式,本文从教学内容、教学手段、实践教学及教学评价等几个方面入手,探索满足高职院校课程发展要求的改革方案及措施。 相似文献
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从大学生遭遇和参与计算机与网络犯罪的现状出发,联系现阶段高校"计算机文化基础"课程教学的实际情况,提出了结合本课程教学开展信息安全教育的思路。介绍了计算机犯罪有关立法的现状,并进一步分析了目前大学生信息安全教育方面存在的问题,提出了如何结合"计算机文化基础"课程教学对入学新生开展信息安全的法制教育,以增强大学生信息安全的法制意识,加强自我保护并自觉抵制犯罪行为。 相似文献
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信息安全法律法规课程分析及设置 总被引:1,自引:0,他引:1
刘益和 《内江师范学院学报》2010,25(2):90-93
结合单位的实际,分析了现有计算机专业课程特点和不足,讨论了高师计算机专业学生开设信息安全法律法规课程的必要性、可行性,分析了信息安全技术课程、与信息安全有关法律法规课程的特点.给出了高师信息安全法律课程的教学目标定位、设置方法. 相似文献
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王元元 《南通职业大学学报》2015,(1):59-61
技能大赛结合行业发展趋势和就业岗位要求,以国家职业标准为依据,具有前沿性和规范性,能引领职业院校的人才培养与市场需求无缝对接。文章借鉴信息安全大赛项目与竞赛内容设置的思路,研究了信息安全课程在课程设置、课程标准制定、教学内容安排、教学方法选择、课程考核评价体系制定、教师专业精神提升方面的改革方向。 相似文献
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正信息安全是信息技术领域的重要研究课题,越来越受到人们的极大关注。"信息安全概论"课程是信息安全专业的专业基础课程,也是电子信息工程专业的一门选修课。其教学内容主要包括:信息安全概述、信息保密技术、信息认证技术、密钥分配与管理技术、访问控制、网络攻击与防范、系统安全、网络安全等,是一门综合性很强的课程。课程理论与实践紧密结合,目的在于使学生较全面地学习有关信息安全的基本理论和实用技术,掌握信息系统安全防护的基本方法,培养信息安全防护意识,增强信息 相似文献
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人才培养体系是人才培养质量的保障,在对当前高校信息安全人才培养体系调研的基础上,指出当前高校信息安全人才培养体系在引导机制、课程设置、实践体系和师资力量等方面建设的不足,结合信息安全的学科背景、专业特点、社会需求,对完善信息安全人才培养体系的必要性进行论证分析,并以提升信息安全人才培养水平,提高信息安全人才培养质量,增强学生的实践能力和创新能力,满足社会需求的多样性和学生专业发展的个性化为目标,给出相关具体的改进和完善途径. 相似文献
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本文结合笔者在中职校计算机课程教学中的实践,从教学目标、教学内容及教学方法几方面阐述了如何在计算机课程教学中融入信息安全教育. 相似文献