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体育游戏是幼儿园体育最基本的组织形式,包括四个基本要素,即游戏目的、游戏情节、游戏规则、游戏结果.幼儿教师在组织幼儿体育游戏时,需要注意以下问题:明确体育游戏的目标;注意培养幼儿的自主性和规则意识;降低体育游戏的竞争性. 相似文献
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户外体育游戏是幼儿园经常组织幼儿参与的一种活动形式,体育游戏集趣味性、娱乐性、智力开发为一体,对幼儿健康、快乐成长起着重要作用。为了增强幼儿在体育游戏中的体验感,让幼儿身心从游戏中得到更全面锻炼,幼儿园教师有必要对体育游戏过程进行观察和指导,从而提升体育游戏的质量。本篇文章将围绕这一话题,探讨幼儿园户外体育游戏中教师观察的重要性,并提出几点指导策略。 相似文献
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户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式,户外体育游戏是幼儿最喜欢、最离不开的活动,教育家杜威说过"幼儿阶段生活即户外体育游戏,户外体育游戏即生活",幼儿户外体育游戏是对幼儿生活的反映,其生活经验是幼儿户外体育游戏的基础和源泉,幼儿户外体育游戏可保障幼儿身体的生长发育,促进身体发展,提高技能,同时在户外体育游戏中孩子的身心得到放松,更容易发挥想象、创造奇迹。在活动中,幼儿园户外体育活动有效实施策略到底有哪些? 相似文献
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<正>体育游戏是幼儿喜欢并乐于参与的活动。教师在组织和指导幼儿开展体育游戏时,从游戏的讲解到游戏的拓展,到游戏中的安全问题,再到游戏后的总结,都必须遵循幼儿的年龄特点和动作水平,才能达到最优的教学效果。如何组织和指导幼儿开展体育游戏,从而提高幼儿园体育游戏教学的有效性呢? 相似文献
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探究式体育活动在幼儿园得到广泛开展,《纲要》指出:教育活动的内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点,注重综合性、趣味性,寓教育于生活、游戏之中。"生活是幼儿活动的重要来源,游戏是幼儿活动的重要方式。幼儿园探究式体育活动如何寓教育于生活、游戏之中,是幼儿园体育活动的发展趋势。本文通过本人在探究式体育活动生活化、游戏化的课例,结合实践探索、阐述探究式体育活动的生活化、游戏化。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
《幼儿园教育指导纲要》指出:"幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。"这说明户外游戏和体育活动在幼儿发展中的重要性,那么,幼儿园里教师怎样组织幼儿游戏和开展体育活动,直接影响户外游戏的质量和效果,同时也影响幼儿的全面发展。 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作首位”“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与”。民间体育游戏的加入,既能丰富幼儿园体育活动内容,又能促进幼儿身心全面和谐发展。 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出:"用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。"在幼儿园时期通过体育活动来培养幼儿的体育兴趣、养成终身运动的习惯是十分重要也是非常必要的。笔者首先分析了开展室内体育游戏的原因,存在的问题,接着从"巧用场地,扩展活动空间;巧用材料,助力活动开展;选择内容,多种形式并举;明确规则,确保安全运动;分工明确,发挥有效作用"这几方面阐述了如何在幼儿园室内有效地开展体育游戏,为提升组织幼儿室内体育游戏提供可参考的资料。 相似文献
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《陕西教育学院学报》2018,(1):51-54
幼儿园体育游戏是幼儿园一日活动中必不可少的游戏环节,分为室内体育游戏与室外体育游戏。本研究针对如何保证幼儿园体育游戏的安全性,提高游戏的有效性的问题,通过研究幼儿园体育游戏开展的现状,针对幼儿在具体的体育游戏活动中存在的问题提出相应的解决方案,旨在为幼儿园更好的开展体育活动提供一定的依据,提高幼儿园体育游戏活动的质量,促进幼儿身心和谐的发展。 相似文献
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在学前教育中,因幼儿年龄和生理条件所决定,游戏是必不可少的内容。但从当前幼儿园游戏的开展情况来看,还存在许多不足。其中除了教育理念的缺失外,对体育游戏的认识不足也是一大原因。文章在分析体育游戏对幼儿发展的基础上,对幼儿园体育游戏的选择和组织方法进行了探讨。 相似文献
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幼儿园体育活动基本以游戏形式进行。为幼儿营造丰富、健康的游戏环境,创编、组织促进幼儿身心健康发展的体育游戏活动,是每个幼儿教师必须掌握的技能。在学前专业的幼儿体育游戏课中,通过理论指引、搭建牢固的知识结构导图,再通过实践探究,岗位导向,让学生更加牢固、细致、科学地掌握幼儿体育游戏的实施策略。 相似文献
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<正>幼儿园体育活动在强健幼儿体魄、保障幼儿心理健康等多个方面发挥着重要作用,而培养幼儿的运动兴趣是顺利实施幼儿园体育活动的重要前提。教师可以使幼儿体育活动游戏化,有效培养幼儿的运动兴趣,促进幼儿园体育活动的实施。本文首先面向幼儿,界定“体育活动”与“运动兴趣”两个核心概念;其次论述了幼儿体育活动游戏化对培养幼儿运动兴趣的优势,旨在使教师明确幼儿体育活动与运动兴趣内涵和特征的前提下,准确把握幼儿体育活动游戏化的优势,进而有效培养幼儿的运动兴趣,保障幼儿体育活动实施效果;最后, 相似文献
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民间幼儿体育游戏是民间文化的重要组成部分。将民间体育游戏应用到幼儿园的教育活动中,不仅促进了幼儿的全面发展,同时也有利于幼儿园的管理,体现幼儿园与家庭的合作关系。本文将以民间体育游戏为研究对象,就民间体育游戏在幼儿园教育中对幼儿发展的价值加以论述。 相似文献
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"幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。体育游戏是幼儿园体育教育最基本的组织形式,体育游戏以丰富多彩的内容,紧张激烈的竞争,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度;体育游戏让幼儿在轻松的环境中通过体验、学习与人交流,把自身发展的多样性、差异性、自然性表现得淋漓尽致;体育游戏不仅能有效促进幼儿身体的发展,而且对幼儿的情感、社会性及自我概念的发展具有重要价值,是促进幼儿身心健康和谐发展的重要途径。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
幼儿园体育游戏的主要目标其实是培养幼儿对体育活动的兴趣,教师要根据幼儿的年龄特点,组织生动、有趣、形式多样的体育活动,以此来吸引幼儿参与。如何在原有的研究基础上进一步完善、实施好"野趣体育游戏课程",有效地利用农村幼儿园中的优势资源,以促进孩子健康、和谐、快乐成长,追随孩子的兴趣和天性是体育课程实施的一个重要依据。 相似文献
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