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重视设计教育 培养跨世纪设计人才 总被引：2，自引：0，他引：2
当今世界各国综合国力的竞争归根到底是人才的竞争。现在的大学生将是２１世纪各个领域的主力军,他们的素质如何,将对我国和世界经济及社会发展产生重大的影响。２１世纪对全球教育提出了全方位的挑战。一、设计教育必须面向现代化,面向世界,面向未来当代国际著名学者... 相似文献
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２１世纪是科学技术飞速发展的世纪,是人才竞争的世纪。世界范围的经济竞争、综合国力竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。谁掌握了面向２１世纪的教育,谁就能在２１世纪的国际竞争中处于战略主动地位。加速培养一大批优秀的跨世纪高层次人才,已经成为高等教育迫在眉睫的重要任务。同时对我们研究生教育的改革提出了越来越高的要求。为把我校办成国内一流、国外知名的大学,面向２１世纪,培养高层次跨世纪人才,是东北大学面临的光荣使命。一、高层次跨世纪人才应具备的素质为了培养有能力参与未来国际竞争的人才,我们所培… 相似文献
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随着社会的进步和经济的发展,２１世纪对人才培养有更新的要求,窨培养什么样的人才并如何培养人才满足新世纪的需求,是值得教育界甚至整个社会深思的问题。本文阐述了师砂效应在人才培养中的作用,提出２１世纪的人才工论述了师资队伍素质的提高在培养新型高素质人才中的核心地位,进一步探讨了师资队伍应具备的素质。 相似文献
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杨勇麟 《荆门职业技术学院学报》2000,15(3):80-82
随着科学技术的进步、医学模式的墨迹和世界卫生组织的要求,我们必须顺应时代发展,为２１世纪培养出高素质合格医学人才,本文从加强素质培养和教育,２１世纪医学学生应具备的素质及如何提高医学学生素质进行了论述。 相似文献
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２１世纪世界各国的竞争,从根本上说是人才及科技的竞争。教育要面向未来,就必须为２１世纪培养高素质的人才做好准备,认真解决学校的问题。薄弱学校的存在,严重影响着“两基”的实施、“两全”的落实,制约着高素质人才的培养及地区社会、经济的发展。因此,切实加强... 相似文献
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素质教育的任务与实施机制的构建 总被引：2，自引：0，他引：2
《现代教育论丛》1997,(5)
提高全民族素质,培养高素质人才,迎接国际社会经济竞争与新技术革命的挑战,是面向21世纪基础教育的一项重要而紧迫的任务,如何实施素质教育,是当代基础教育深入改革的主题。本文拟就实施素质教育问题提出几点思考。 相似文献
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关于面向２１世纪人才培养模式的几点思考竺培国许香平一高等学校的主要任务是培养高层次人才。面对即将到来的２１世纪，各国都在考虑如何培养适应２１世纪科技发展与社会进步所需的人才，因为２１世纪是个竞争更加激烈的世界。科技发展，社会进步，环境、生态、社会伦理... 相似文献
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实施素质教育应处理好几个关系 总被引：6，自引：0，他引：6
宋蕾 《山西师大学报(社会科学版)》2000,27(4):28-32
２１世纪国家间的竞争更加激烈,要想在竞争中取得优势,就要不遗余力地培养高素质的人才,提高国民素质。素质教育必须以提高学生的素质为本,教导学生如何做人,加强人文素质教育;面向全体学生使每个学生能学有所成;以学生为中心,以社会为基础,培养符合社会需要的高素质人才;正确处理知识、能力的关系,使正规教育和潜在教育相一致,营造良好的素质教育的氛围。 相似文献
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21世纪人才素质与人才培养模式的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
２１世纪的世界将是高度信息化、高度知识化、高度都市化、高度发展与竞争更加激烈的世界。发展和竞争的关键在于人才,尤其是高级人才。谁拥有一流高级人才,谁就会在发展和竞争中获胜。因此,深入探讨高等院校人才素质与人才培养模式显得非常必要。一、２１世纪高等院校人才素质模式人才素质是指人才个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点,是个体行为的基础与根本因素。笔者认为,面向新世纪,高等院校培养出的人才要具有更高的德育素质、智育素质和体育素质。（一）德育素质德育素质主要包括政治品质、思想品质、道德品质和… 相似文献
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人类即将步入２１世纪,未来世纪对人的素质的要求达到了前所未有的高度。高技术在政治、经济、军事、文化以及社会生活中的广泛应用,要求未来世纪的人才应是专才基础上的通才,是具备多方面的能力和素质的人才。因此,适应时代潮流,培养高素质的人才,培养专才基础上的通才,成为教育战线亟待解决的问题,广大教育战线的工作者都致力于为我国教育事业的发展做出应有的贡献。同时,各学校及广大教育工作者也面临着严峻的挑战。怎样才能培养出适应２１世纪的高素质的人才呢？进行教学改革,突出素质教育,培育“四有”新人,是新时期对教育工作者提出的… 相似文献
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当今世界各国的竞争,已由军事、经济转向综合国力,其实质和关键是教育的竞争,培养人才质量的竞争。因此,世界各国越来越重视教育的改革,重视培养人才的质量规格,提高人口素质。素质教育已经成为世界范围教育发展的大趋势。一、培养人的健全素质是劳动世界的培养目标展望21世纪,尽管社会制度不同,社会发展也不平衡,但各国在未来人才素质的质量标准上有许多共同之处。1989年11月在北京召开的“面向21世纪的教育”国际研讨会上,中外教育专家普遍认为:未来人才的素质应具有积极进取和创新精神;具有在急剧变化的社会中有较强的适应力,乐于树立与 相似文献
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鄢荣茂 《中国基础教育研究》2006,2(1):33-35
“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”邓小平同志的指示为我国的教育指明了前进的方向。历史已迈进21世纪，21世纪是知识化、信息化世纪。21世纪的基础教育面临着前所未有的机遇和挑战。随着知识经济社会的来临，世界各国对人才需要的标准比任何时候都高。知识经济是以知识为基础的经济，它具有信息化、网络化、创新型、智力型、可持续发展性五大特征。在知识经济社会里，高度知识化的人在经济发展中起主导作用，人力资源决定经济竞争优势，智力资本决定知识财富总量，谁拥有了大量高素质的人力资源，谁就具备经济竞争的实力。知识经济呼唤新型人才，新型人才的培养在教育，尤其是基础教育。作为人民教师、作为班主任，我们应具备哪些素质呢？我们有哪些责任和义务呢？ 相似文献
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２１世纪是一个空前激烈的竞争时代,经济竞争、科技竞争、人才竞争、教育竞争将需要大批具有竞争意识、开拓意识,身心健康全面发展的高素质的复合型人才。面对这种形势高等学校体育教师应具备以下素质：１．体育教师要具有敬业精神。强烈的事业心和高度的责任感是教师应... 相似文献
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面向２１世纪的人才与继续教育□赵庆生一、面向２１世纪的人才应具备的特质时代发展和社会需求规定着人才培养的规格,同时也对人才培养的质量提出更高的要求。面向２１世纪的人才应时代而生,也只能从同时代的联系中得到阐释。沿着这样的思路可以认为,面向２１世纪的人... 相似文献
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提高教师创新素质的思考杨雷迎面而来的２１世纪，国际社会综合国力的竞争将更加激烈，从实质上分析，这是各国各民族人员素质的竞争。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。要实施科教兴国战略，把广大青少年培养成高素质的强有力的竞争者，教育工作者肩负着时代... 相似文献
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２１世纪正在大踏步向我们走来,带着新的希望与机遇,也提出了诸多挑战与难题。２１世纪各国间在政治、经济、文化方面的竞争将会加剧,这种竞争的核心是人才的竞争,人才竞争的核心,是人才培养质量的竞争。要把“培养高素质的跨世纪人才”这个高等教育的中心任务落到实... 相似文献
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论高等工程教育培养模式的转变 总被引：1，自引：0，他引：1
论高等工程教育培养模式的转变卓岩随着世界各国经济与科技竞争的日益加剧和我国社会主义市场经济体制的逐步建立，我国高等工程教育必将发生一场深刻的历史性变革。面对曙光初露的２１世纪，我国高等工程教育应采取何种模式培养适应时代要求的高素质人才，这是教育界正在... 相似文献
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深化博士生教育改革努力培养青年学术骨干 总被引：2，自引：0，他引：2
一、培养跨世纪青年学术骨干, 是知识经济时代的要求 ２１世纪是一个以知识为基础的经济新时代。在科技和经济方面,首先,我们面临着新一轮科技改革;其次,国际资本规律扩大,经济全球一体化和金融国际化极大地影响各国经济;第三,我国经济持续增长,世界影响越来越大,经济发展的成分中,知识的含量逐步提高,越来越取决于科技进步和劳动者素质的提高。面对这样一个充满竞争和挑战的新世纪,要立于不败之地,中国高校别无选择,必须尽快培养世界一流的高素质人才。因此,为了培养自己的具有国际一流水平的跨世纪人才,我们首先要“退而… 相似文献