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学风即为学校的学习风气,是学生思想道德素质的反映。学风不是自发形成的,是要在教育者的引导和帮助下,使学生主体自主地提高对学习的认知能力和认知水平,以崇尚真知、成就自我为基点,形成不断学习的观念和良好的道德风范。只有创造优良的学风,才能使学生健康成长、学有所成。 相似文献
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李小平 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2007,29(6):53-54
结合高职院校学生特征,激发学生主体责任意识;抓好目标建设环节;精神引导,制度规范,文化陶冶,教育合力,推进良好学风建设。 相似文献
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<正>一个班级的学风对学生的思想品德、价值观念、行为方式、意志情感等有潜移默化的影响。“铸造班级精神”是学风建设的内核,班主任通过日常管理在班级内部形成正确的舆论导向,发挥集体教育的功能“;建设班级文化”是学风建设的外化,班主任带领学生创设学习环境,营造学习氛围;“创建学习小组”是学风建设的重要途径,在小组合作学习中实现学生的自我管理。一、形成正确舆论导向,发挥集体教育功能班级舆论关系着班级的发展方向, 相似文献
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关于高校班级学风建设的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
良好的班级学风是高等教育教学质量的保障,大学生的就业压力、谈恋爱及缺乏追求等因素影响着高校班级学风。因此,可以通过加强大学生理想教育,在学习生活中培养大学生的能力,切实开展高校教学改革,转变大学生的学习方式等有效建设现代高校班级的学风,使大学生从被动学习转变为主动学习。 相似文献
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班级管理是高校学生工作中必不可少的环节,在高校学生管理当中有着举足轻重的作用.班级是学生思想政治教育的一线阵地,能否对一个班集体实施有效管理,将对整个高校的学生工作效应起到关键性作用.因此,应以班级学生干部为基础,班集体凝聚力为根本,教师引导为关键,建立起班级学生自我管理、自我教育和自我服务的管理机制. 相似文献
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专升本学生是大学校园里比较特殊的一个群体,他们既有大学毕业生的成熟,然而又有着对新升入本科校园的陌生,在这一生一熟之间,确实存在着许多问题需要解决.本文通过对专升本学生现状的分析,来找到解决一切问题的根源所在——如何加强学风建设上下一番功夫. 相似文献
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当前高校学风建设中辅导员队伍一直处于被动地位,其辅助作用不能得到很好的发挥;辅导员若能充分利用学生第二课堂,结合自身工作的优势,同样能在学风建设中发挥积极主动的、别人无法替代的作用。 相似文献
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邱柯萍 《佳木斯教育学院学报》2012,(8):145+147
班级是大学生学习、生活的基本组织形式,班级建设的好坏直接影响高校发展和学生成长。因此,在班级建设中,应注重学生骨干队伍建设,以提升班级整体发展力为核心,通过优化制度管理来活动促进教育,引入激励竞争机制,只有不断创新班级建设的方式与方法,才能有效提升高校的教育管理效果,促进大学生的成长成才。 相似文献
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本文着重分析了独立学院学风建设现状,指出了党建对学风建设的重要性,并指明了当前独立学院党建促学风存在的问题,重点介绍了如何结合独立学院特点,有效开展以党建促进学风建设的举措。 相似文献
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安波 《和田师范专科学校学报》2005,25(1):3-4
高校精神文明是社会主义精神文明建设的重要组成部分。加强高校精神文明建设是推进全社会精神文明建设的一个重要方面。在创建过程中坚持以人为本的原则,不断提高师生的思想道德素质,提升校园文化层次,为培养合格的社会主义建设人才营造良好的环境。 相似文献
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学习是大学生最基本的职责与任务,学风建设是学生学习目的、学习态度和学习纪律的综合反映。当今90后大学生个性特征明显,自律性不强,学习意识不足等因素致使班级学风建设存在一定问题。本文试图通过对大学生班级学风建设重要性的分析,探寻出适合当今90后大学生班级学风建设的有效路径,以给高等学校班级学风建设提供有利借鉴和帮助,使大学生在良好学风建设班级中,顺利完成学业,培养学习意识,促进大学生全面发展。 相似文献
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周晓娜 《南昌教育学院学报》2012,(6):95+99
高校学风的好坏在很大程度上依赖于学校教育教学制度和相关规则措施的设计及落实是否合理规范,教师的教学态度和方法是否能够促进学生学习的积极性和自觉性。针对当前高校学风存在的问题,本文从思想政治教育、教学方法、校园文化建设等方面提出了相关措施和建议。 相似文献
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王化银 《湖北广播电视大学学报》2004,21(4):4-7
作为传承文明、弘扬先进文化的重要阵地,高校在社会的改革和发展中起着至关重要的作用;作为社会中的高校,其校风是受社会风气影响,但本身在一定程度上也作用和影响社会风气,它的好坏也直接影响着所培养人才质量的高低,影响到社会的各个方面。所以,要以优良的党风带动高校的师风师德建设,促进高校良好学习氛围的形成,进而形成尊师爱生,笃学践行,崇尚科学,传承文明,志存高远,为国为民,爱岗敬业,遵纪守信,团结拼搏,开拓创新的好校风。 相似文献
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王健 《佳木斯教育学院学报》2012,(3):41-41
在进一步发挥团支部在班级学风建设中的引导作用的过程中,必须加强支部核心建设、夯实队伍干部基础,加强支部责任意识、明确支部工作范畴,加强支部内涵建设、充实支部活动内容,有效发挥出它的战斗力、凝聚力、向心力,体现出团组织的先锋模范带头作用。 相似文献
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Ding Bo-wen 《佳木斯教育学院学报》2015,(4)
在这个充满诸多干扰的时代,高校学风普遍存在着一些问题,特别是高职院校。本文在探讨了高职院校学风的主要问题及分析引发其成因的基础上,从辅导员的角度来谈如何改善高职院校学风的几点思考。 相似文献